大家都知道郭沫若是著名的文學(xué)家、詩(shī)人、劇作家，其實(shí)他還是一位富有成就的歷史學(xué)家、考古學(xué)家。1948年，他正是因?yàn)榭脊艑W(xué)領(lǐng)域作出的成就，而當(dāng)選為當(dāng)時(shí)的第一屆中央研究院院士。他的歷史學(xué)、考古學(xué)著作《甲骨文字研究》《卜辭通纂》《奴隸制時(shí)代》等，都在學(xué)界具有一定的學(xué)術(shù)地位。

新中國(guó)成立后，郭沫若有一段時(shí)間對(duì)清朝歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，他興致勃勃地搜集整理一大批珍貴的文檔資料。但是，當(dāng)他著手來(lái)閱讀這些文檔資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人頭疼的問(wèn)題：里面許多資料是由滿語(yǔ)寫(xiě)成，根本讀不懂。

郭沫若

郭沫若早年留學(xué)過(guò)日本，自然精通日語(yǔ)，還與一名日本女子談過(guò)戀愛(ài)。他的英語(yǔ)很好，翻譯出版了幾本書(shū)籍。他還懂得德語(yǔ)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)日本人仰慕德國(guó)的醫(yī)學(xué)技術(shù)，日本醫(yī)學(xué)科學(xué)生都要學(xué)習(xí)德語(yǔ)。他甚至能夠看懂中國(guó)最古老的文字甲骨文，將別人眼里猶如天書(shū)一般的甲骨文翻譯成現(xiàn)代文字。但是，他偏偏就不懂滿語(yǔ)，面對(duì)一堆滿語(yǔ)文檔資料犯起了難。

當(dāng)然，郭沫若不會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言問(wèn)題就打起來(lái)退堂鼓。得想辦法克服這個(gè)困難。他想來(lái)想去，想到了正在文史研究館工作的溥儀同志。他想，溥儀是清朝的末代皇帝，自然應(yīng)該很熟悉滿語(yǔ)吧？他從小就受過(guò)良好的宮廷教育，還寫(xiě)過(guò)一本回憶錄《我的前半生》，能不能請(qǐng)他來(lái)協(xié)助自己翻譯這批用滿語(yǔ)寫(xiě)成的文檔資料呢？

郭沫若便去找溥儀，說(shuō)明了來(lái)意。溥儀聽(tīng)了，微笑地拒絕了，說(shuō)：“我不懂滿語(yǔ)。”

這個(gè)回答讓郭沫若愣住了。他設(shè)想過(guò)溥儀有很多回答，比如說(shuō)爽快地答應(yīng)，比如說(shuō)找個(gè)靠譜的理由拒絕，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到是這個(gè)回答。他想，作為清朝的末代皇帝，溥儀怎么可能不懂滿語(yǔ)呢？

溥儀

那么，溥儀有沒(méi)有沒(méi)有撒謊呢？

溥儀三歲登基，從醇親王府搬到皇宮居住，從小就受過(guò)良好的宮廷教育，這一點(diǎn)郭沫若倒是沒(méi)有推斷錯(cuò)。這是因?yàn)椋宄腙P(guān)之后，雖然采用了明朝的架構(gòu)，大量任用漢人官吏，并且積極學(xué)習(xí)中原文化，但是卻從來(lái)沒(méi)有放棄他們的本族語(yǔ)言，即滿語(yǔ)。那時(shí)候，不管是皇帝下達(dá)的諭旨，還是官方正式文件，都使用滿語(yǔ)和漢語(yǔ)兩種文字書(shū)寫(xiě)。每一名清朝皇帝，從小就配備了滿文老師，教習(xí)滿語(yǔ)。

不過(guò)，隨著康乾以來(lái)，以漢字和漢語(yǔ)為代表的漢文化逐漸侵吞著滿語(yǔ)的地位，再加上雍正年間，由于皇帝不懂福建和廣東官員的方言，推行了一次內(nèi)容為普通話推廣的“官話改革”，使得說(shuō)漢語(yǔ)、寫(xiě)漢字成為當(dāng)時(shí)的官方主流。大量滿洲貴族子弟放棄了難懂、難寫(xiě)的滿族語(yǔ)言和文字，開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、漢字。以至于乾隆皇帝見(jiàn)到這種情況非常著急，專(zhuān)門(mén)在紫禁城立了一塊《訓(xùn)守冠服騎射碑》，告誡和勸告滿洲貴族子弟們，不要忘記祖宗血性，從而被中原文化同化。

這塊碑里寫(xiě)道：“時(shí)時(shí)以學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)、熟練騎射、操演技勇，諄切訓(xùn)誨。”這里的國(guó)語(yǔ)指的是是清朝的官方語(yǔ)言滿語(yǔ)；騎射則是八旗引以為傲的騎馬和射箭兩門(mén)技藝，被視為清朝的立國(guó)之本。由此可見(jiàn)，在乾隆皇帝看來(lái)，學(xué)習(xí)八旗貴族子弟學(xué)習(xí)滿語(yǔ)的重要性，不下于騎射。

乾隆皇帝

乾隆十七年，乾隆皇帝還更一步下達(dá)旨令，在旨令中明確指出：“朕于本年冬間，或明年春間，查閱，其優(yōu)等者，格外施恩。儻仍不學(xué)習(xí)，以致射箭平常，不諳清語(yǔ)者，定從重治罪。”這是說(shuō)，乾隆皇帝要親自檢查八旗貴族子弟的騎射和滿語(yǔ)成績(jī)，成績(jī)好的要給予賞賜，成績(jī)差的要從重處罰。

我們不清楚，乾隆皇帝到底有沒(méi)有因?yàn)榘似熨F族子弟的騎射和滿語(yǔ)成績(jī)不好，就給他們予以嚴(yán)懲，畢竟史料上沒(méi)有類(lèi)似記載。但顯而易見(jiàn)，乾隆皇帝很難依靠出臺(tái)幾項(xiàng)措施，就扭轉(zhuǎn)八旗貴族子弟學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、漢字的大勢(shì)所趨。其實(shí)，就連乾隆皇帝本人，就是一位忠實(shí)的漢文愛(ài)好者。他一生寫(xiě)了4萬(wàn)多首漢文詩(shī)歌，數(shù)量快趕上整本《全唐詩(shī)》了。雖然絕大部分詩(shī)歌乏善可陳，但我們還是能夠看到他對(duì)漢文化的傾慕和學(xué)習(xí)之情。

到了清朝晚期，八旗貴族子弟學(xué)習(xí)滿語(yǔ)和騎射就更加流于形式了。就連皇帝也不例外。我們可以對(duì)比一下清朝皇帝們的朱批，發(fā)現(xiàn)他們的漢字書(shū)法一個(gè)比一個(gè)好，這說(shuō)明皇帝們的漢文水平在逐漸提高。與此形成鮮明的對(duì)比是，諭旨上的滿文朱批卻是越來(lái)越少。

溥儀入宮后，隆裕太后按照清朝皇室的傳統(tǒng)做法，給他配備了幾名帝師。這些帝師里面，有漢文老師陳寶琛，有滿文老師伊克坦等人。

我們常說(shuō)，“名師出高徒”，一個(gè)好的老師是可以使用正確的教育方法，讓教學(xué)達(dá)到事半功倍的目的。陳寶琛出身名門(mén)，又是翰林出身，學(xué)富五車(chē)，還在福州老家教了20多年書(shū)，開(kāi)辦了30多所學(xué)校，培養(yǎng)了700多名畢業(yè)生，堪稱(chēng)“桃李滿天下”。他擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)年幼的溥儀循循善誘，讓他對(duì)學(xué)習(xí)漢文產(chǎn)生了濃厚的興趣。“興趣是最大的老師。”有了這種興趣，溥儀進(jìn)步很快。

陳寶琛

后來(lái)，陳寶琛曾經(jīng)表示，溥儀的漢語(yǔ)文化水平大概屬于大學(xué)生。如果沒(méi)有陳寶琛等人的悉心培養(yǎng)，晚年的溥儀是不可能完成寫(xiě)出《我的前半生》這本書(shū)。

在滿語(yǔ)學(xué)習(xí)方面呢，就不盡如意了。伊克坦是光緒十二年的進(jìn)士，滿語(yǔ)造詣很高。他長(zhǎng)了一臉黑麻子，身材短小，授課時(shí)不茍言笑，讓溥儀覺(jué)得很無(wú)趣。溥儀小時(shí)候很調(diào)皮，上課時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)講，不是信筆涂鴉，就是偷看閑書(shū)，甚至鬧到要用腳指頭去扯伊克坦的胡子。伊克坦很生氣，又不敢打罵溥儀，只好跑去向皇太后告狀。皇太后訓(xùn)斥了溥儀一番，溥儀挨了罵，更加失去了學(xué)習(xí)滿語(yǔ)的興趣，成績(jī)自然是一塌糊涂。

因此，多年以后，溥儀會(huì)在自傳《我的前半生》中說(shuō)：“滿文也是基本課，但是連字母也沒(méi)學(xué)會(huì)，就隨老師伊克坦的去世而結(jié)束。”他只會(huì)簡(jiǎn)單的幾個(gè)滿語(yǔ)單詞，其中一個(gè)是“伊立”，意思是“平身”。老師前來(lái)上課時(shí)，需要向他行跪拜之禮，他要回答“伊立”，請(qǐng)老師站起來(lái)。