作為幼兒園，不宜以宣誓的方式為新生家長立規矩。

“不管什么時候，絕不給老師甩臉子。”這句話竟然是家長們的誓詞。

近日，有網友發視頻稱，9月2日，山西運城市一幼兒園新生入學，舉行家長宣誓。對此，涉事的山西運城翰林幼兒園回應河北廣播電視臺冀時客戶端記者稱，如此做是為了維持微信群的秩序。

據新京報我們視頻最新報道，該幼兒園負責人稱，視頻內容發布后引發爭議，目前已刪除，“初衷是維護微信群里的安定”。鹽湖區教體局相關工作人員稱，上述幼兒園宣誓內容“不合適”，目前正介入調查處理。

新生入學之際，這家幼兒園卻讓家長宣誓不打擾幼兒園、老師的工作。幼兒園有什么權力給家長立規矩？這種行為本身不僅荒唐，也讓幼兒園出現角色錯位，顛倒了家園關系。

類似“絕不在群里讓老師喂水，絕不給老師甩臉子，不當熊父母”等言論，看似在指導家長如何當父母，實際上是幼兒園把跟孩子父母的溝通當成了麻煩，以此劃出邊界，規訓家長們“少惹事”。

或許，確如工作人員所言，一些家長在微信群里各種讓老師關照孩子的訴求會影響到老師工作，一些本是老師本職工作的內容，家長的反復提醒，也確實會牽扯到老師的精力。

饒是如此，作為幼兒園，也不宜以宣誓的方式為新生家長立規矩。家園之間，本是平等的。家長是家園協同育人的重要一方。對家長來說，作為孩子的第一任老師，積極參與孩子的教育過程，既是為人父母念茲在茲的情感表達，也是其責任所系。

而且，這種集體宣誓的方式，很容易形成幼兒園對家長的PUA（多指進行情感操縱和精神控制）。幼兒園如此“控制”家長，又怎能指望其在教育孩子過程中體現足夠的靈活性和專業度。

從涉事幼兒園宣誓行為的選擇、宣誓內容的構建中，已可大體窺見其從教人員的專業素養、幼兒園整體辦學水平等還有不少提升空間。

幼兒園管理是項專業性工作。幼兒園與家長之間該建立怎樣的關系，是有明確要求的。在教育部發布的《幼兒園保育教育質量評估指南》中提出“幼兒園與家長建立平等互信關系，教師及時與家長分享幼兒的成長和進步，了解幼兒在家庭中的表現，認真傾聽家長的意見建議。”

“幼兒園與家長建立平等互信關系”是教育部評估一所幼兒園教學質量的標準，也是其專業性高低的標準。這就需要幼兒園老師調整好心態，正確對待自己和家長的關系，把家長看作是家園共育工作的伙伴，而非對立者，既不以“專家”身份教育乃至要求家長，也無需視家長為“上帝”，一味地滿足其需求。

對幼兒園來說，建立更多、更豐富便捷的家校溝通渠道，讓家長能更方便參與到孩子的教育成長過程中，才是明智的選擇，其實這也是雙方建立信任的契機。而這份信任才是維護家園溝通秩序的基石。讓家長宣誓，絕不是幼兒園該有的樣子。

來源｜撰稿/新京報