文|教而育之（教而不育謂之術，教而育之謂之道！聊身邊教育，分享育人之道）

有網友爆料，新學年開學之初，廣東某中學出具的反對校園欺凌承諾書上，有“若出現校園欺凌事件，堅決不拍照、不錄視頻”的內容。事情一經曝光，引發廣大網友關注，無數網友紛紛指責學校。

“校長是想保護誰？這樣的校長就應該開除！”

“校園霸凌的存在，學校的不作為才是根源，校方才是最大的作惡者！”

“對于學校來說，校園欺凌不算啥大問題。大問題是校園欺凌的消息傳出去引發輿情了。 引發輿情，懂嗎？這才是大問題。”

“學校的做法簡單粗暴，只求表面平和，哪管你內部洪水滔天？”

以上是部分網友的評論。廣大網友義憤填膺，紛紛指責學校。今天就說點不一樣的，請大家先不要指責學校，造成今天這種局面，或許是“亂打板子”的結果。當你看到這個觀點，是不是想罵人？別慌著罵，罵人不解決問題，如何避免校園霸凌事件的發生，才是所有人都要考慮的，如果你看完本文后，還不同意育之老師的觀點，您可以在評論區盡情表達自己的看法。

一中學要求“若出現校園欺凌，堅決不拍照不錄像”！當地教育局回應

有網友發帖稱，廣東一中學出具的反對校園欺凌承諾書上，有“若出現校園欺凌事件，堅決不拍照、不錄視頻”的內容。

引發網友關注后，當地教育局回應：經核實情況屬實，已責令學校收回已發出的承諾書，并將“若出現校園欺凌事件，堅決不拍照、不錄視頻”的內容刪除，更換為“禁止學生帶手機進校園”的內容，目的是避免影響學生學習。

事情是真實的，這一點已經確認！教育局責令學校收回已經發出的承諾書，刪除了相關內容，更換為“禁止學生帶手機進校園”。

有網友評論稱，最令人膽顫心驚的是當地教育局輕飄飄的回應，情況屬實，責令學校收回承諾書并整改。 作為主管部門，下屬學校出現如此重大事故，你們還是無動于衷，繼續不作為嗎？禁止拍照改為禁止帶手機進入校園，換湯不換藥，想出這個主意的真是個大聰明！

不知道大家思考沒有，為什么承諾書上會出現“若出現校園欺凌事件，堅決不拍照、不錄視頻”這句話？

因為如果出現校園欺凌，只要引發輿情，學校校長、相關副校長，甚至班主任老師都會被處理，學校為了“自保”，才出此下策。

捂上耳朵鈴鐺就不響了嗎？要求出現校園欺凌不拍照、不錄視頻，只不過是為了不引發輿情而已，有問題不面對卻選擇逃避，這才是廣大網友表示憤懣的原因所在。

校園欺凌一直都在，“懲戒無力”是主因！

數據顯示，2020年至2023年，檢察機關受理審查起訴未成年人犯罪5.5萬人、7.4萬人、7.9萬人、9.7萬人。未成年人犯罪呈增長態勢，在走向犯罪的未成人當中，有多少曾經霸凌過別人？又有多少人被霸凌之后，變成了霸凌者？

華中師范大學曾對全國六省1萬余名中小學生進行調查，得出校園欺凌的發生率為32.4%。意味著每10位學生中就有3人經歷過欺凌。

校園欺凌就在你我身邊，并且很普遍！

超過30%的中小學生有被欺凌的經歷，這一數字令人震驚！

請大家思考一個問題，為什么校園欺凌引發嚴重后果時，才會引起大家關注！平常發生在中小學生之間的欺凌事件，到底是根本沒發生？還是沒被發現？

我國修訂的《未成年人保護法》認為，學生欺凌是指發生在學生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財產損失或者精神損害的行為。

學生之間發生了霸凌，學校也確定為欺凌，老師又能怎么辦呢？目前，針對如何處置欺凌，并沒有可以參考的細則。

某地一群初中學生在節假日期間在校外發生霸凌事件，一群女生對兩個女生輪流扇耳光，有學生拍視頻在學生QQ群傳播，有學生報告學校，學校隨后向當地派出所報警，因為是未成年人，派出所通知了涉事學生家長，對霸凌學生進行了批評教育，其家長賠付了醫藥費，也對相關視頻進行了刪除。

按理說事情到這里就應該結束了，可兩個月后，相關視頻在網絡上廣泛傳播，引發輿情。當地教育部門立即反應：涉事學校校長、副校長、德育主任免職，班主任被處分。

節假日期間在校外發生學生之間的霸凌，學校發現后及時報警，派出所也進行了處理，兩個月后相關視頻引發輿情，最后被處理的是學校相關人員，這合適嗎？最應該付出代價的難道是霸凌者的家長嗎？

即便發生了校園欺凌，學校能怎么辦？相關部門能怎么辦？送去“專門學校”嗎？

專門學校起源于1955年，最初建立時被稱為工讀學校，專注于矯正特殊未成年人的不良習慣，通過半工半讀的模式進行教育。隨著時間的推移，專門學校數量經歷了減少再到逐漸上升的過程，從最初的頂峰時期擁有200多所學校，到2020年僅剩95所，再到2022年增加至110所，其中11所正在建設或進入選址階段。

目前，全國專門學校分布極為不均，貴州、北京、四川等6個省份的學校數量占總數的70%以上，截至2022年仍有9個省份沒有專門學校，甚至一些人口大省僅有1所，致使許多需要專門教育的未成年人無校可去。

未成年學生多次霸凌他人，被送到“專門學校”的可能性大嗎？送不去“專門學校”，學校能進行如何處罰？

按照《中小學生教育懲戒規則》，對于中小學生來說，最重的處罰只不過是給予不超過一周的停課或者停學，要求家長在家進行教育、管教。

停課一周會有作用嗎？如果家長能教育得了，霸凌事件根本就不會發生！

孩子小時家長舍不管，想管的時候卻管不了！學校想管，卻無能為力，因為并沒有指導細則讓老師如何處理施暴的學生。發生了霸凌事件后，哪怕是警方介入，大多時候因為是未成年人，最后只能批評教育，并不能讓施暴者有敬畏之心。

當那些霸凌者欺負別人之后，沒有多大代價，反而縱容他們更加囂張。這才是校園欺凌事件屢禁不止的原因！

別動不動就指責學校和老師！

河北邯鄲初中生遇害事件后，知名媒體人胡錫進曾發文表示，“無論發生在校內還是校外，都應追究校方責任。”

作為全平臺粉絲量超1000萬的知名大V，并且還是知名媒體人，他的觀點可能很具代表性。像他這樣的知名大V都有這樣的想法，發生校園欺凌事件后，普通大眾要求處理學校和老師的想法就太正常不過了。

某地發生校園欺凌后，一網友評論“校長免職，開除班主任，讓老師坐牢”，竟然超過10萬人點贊。發出這樣評論的人，是在“竭盡所能”的割裂家校關系，為激化家校矛盾“貢獻力量”。

學生犯錯，責任在老師沒有教育好；發生了校園霸凌，就應該嚴肅處理老師！竟然成了共識，并且這種想法相當有市場。老師沒有盡好教育責任就要處理老師！那么大家想考一個問題，如果一個人從監獄里出來后，又犯事了，是不是也要處理一些人？這是哪門子狗屁邏輯？

老師對學生有教育、監管責任，但教育懲戒的無力感肉眼可見，對于霸凌者輕飄飄的處理，讓霸凌者沒有敬畏之心，這是近年來未成年人犯罪增多的根本原因。凡是發生校園霸凌，就立即從重、從嚴、從快處理學校和老師，除了平息輿情，解決不了根本問題。

發生霸凌事件，不能只處理老師，如何讓霸凌者有敬畏之心，重視霸凌者背后的家庭問題，全社會行動起來，才是減少和杜絕校園霸凌的關鍵！反對校園欺凌承諾書上有“若出現校園欺凌事件，堅決不拍照、不錄視頻”的內容，還不是學校校長被嚇怕了，萬般無奈中的“下下策”。或許不“亂打板子”，正視問題，從而積極解決問題，才是第一步！