【能不憶江南按語】這幾天正在遵《讀寫》雜志之命審讀稿件，可謂廢寢忘食。可剛看了熊丙奇教授的教育時評，手又癢了起來。費時30分鐘作一文，求救于教育大方之家！

功利傾向豈止“靠足球上大學”？
金新

2024年9月13日，教育部網站發布《2024年度普通高等學校本科專業申報材料公示》，根據公示統計，2024年度擬新增專業535個，涉及353所高校。其中，39所高校新增加“足球運動”專業。9月15日《南方都市報》刊發熊丙奇評論《發展足球運動專業，要避免“靠足球上大學”的功利傾向》：“新增并加快發展足球運動專業，是落實國家足球改革發展意見的具體舉措。”“隨著開設足球運動本科專業的高校增多、招生規模擴大，參加足球運動、立志成為專業足球運動員的學生將會越來越多。”“但是，也需要避免出現功利對待足球運動本科專業的傾向。對于高校設置足球運動專業，有一些社會輿論在解讀時稱，學生可以‘靠足球上大學’或‘靠足球上更好的大學’，這是把練足球作為上大學的路徑，迎合的是‘上大學’訴求。而發展足球運動專業的目的，根本上是為更好培養足球人才創造條件。‘靠足球上大學’的想法，與一些學生把藝考作為曲線高考一樣，都是盯著升學，并非把所學專業作為自己的興趣與職業。”
熊教授憂教憂生且一語中的。然而，“功利傾向豈止‘靠足球上大學’”？
新華社曾有報道，唐駿出任微軟（中國）有限公司總裁之前接受新聞媒介采訪，就尋找“微軟風格”的聰明人發表個人所謂精彩觀點時談到了這樣一件值得深思的事：在2001年的招聘活動中，一位來自清華大學生物系成績全優的應聘女生，進門第一句話便是：“我和你同病相憐，我也是被迫選了自己不喜歡的專業。”接著又補充道：“可是，我不喜歡不代表我不去認真學習，只要還呆在生物系，我就要對自己負責，認真地對待每一天，每個（門）課程。畢業時，我沒有選擇去制藥公司，而是向微軟投出自己的簡歷。”
這個女生不進清華生物系就進不了清華，因為計算機專業分數線高；這是在“靠生物上清華。眼下為什么有那么多名牌高中在搞“信奧”“數奧”“物奧”“化奧”“生奧”，還設立了創新研究室主任這一享受正高或特級教師待遇的職位？說白了就是讓學生“靠信奧上名校”“靠數奧上名校”“靠物奧上名校”“靠化奧上名校”“靠生奧上名校”！
上了名校以后呢？天知地知你知我知！
多年前北京師范大學曾有數奧專家痛心疾首地說：“在奧林匹克數學競賽中獲獎的不少人不愿繼續從事數學研究，個別人甚至表示一輩子不愿意接觸任何數學符號。”賽前殘酷無情的強化訓練，依賴的僅僅是機械煩瑣的題海戰術。這不僅泯滅了孩子們探究科學的欲望，還深深傷害了他們幼小的心靈，致使產生了強烈的厭學心理。
南都評論所指出的“靠足球上大學”在當前實在是一個具有共性化的問題，這種有意曲解教育部良苦用心來乘虛而入的現象為我們的教育制度設計提了個醒！
其實，“靠足球上大學”的癥結在于誤解了教育的本質。
關于人生的內涵有兩種截然不同的解說：其一，“人生是指人的生存以及全部的生活經歷。”其二，“人生就是人為了夢想和興趣而展開的表演。”應試教育是為了“生存”，質言之乃“衣缽”式教育；素質教育為的是“表演”，換言之乃“個性”化教育。人的生存盡管重要，但以無視教育對象興趣愛好抑或泯滅其個性為代價，那是十分荒唐的。教育觀念最終需要實現的核心轉變是在對學生精神生命主動性發展的認識上，要反思過去忽略學生精神家園的所作所為。
其實，如何遠離“學好數理化英——進個好大學，選個好專業——找個好工作，有個好收入，好生活——弄個好職位”的功利性而破除“靠XX上大學”的“魔咒”，既是一個個人問題，也是一個社會問題！
寫于2024年9月16日14時03分