（四）請(qǐng)根據(jù)“給定資料4”，梳理S市公共文化空間建設(shè)和運(yùn)營中存在的問題，并提出解決建議。（20分）要求：（1）問題梳理全面、準(zhǔn)確；（2）所提建議具體明確、有針對(duì)性、切實(shí)可行；（3）不超過450字。

這是一道對(duì)策題，要求考生在概括問題的基礎(chǔ)上，按照問題的不同領(lǐng)域進(jìn)行歸納分類，即區(qū)分「建設(shè)」問題和「運(yùn)營」問題，然后再提出解決問題的對(duì)策。

本文內(nèi)容

• 這是一道要求你概括歸納問題并提出對(duì)策的對(duì)策題
• 「建設(shè)」問題和「運(yùn)營」問題的專業(yè)問題
• 對(duì)策來自出題人對(duì)問題的描述

這是一道要求你概括歸納問題并提出對(duì)策的對(duì)策題

要求考生在概括問題的基礎(chǔ)上，按照問題的不同領(lǐng)域進(jìn)行歸納分類，即區(qū)分「建設(shè)」問題和「運(yùn)營」問題，然后再提出解決問題的對(duì)策

類似2024年國考公務(wù)員副省級(jí)申論答案 C市高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)情況匯報(bào)及改進(jìn)建議

（四）“給定材料4”反映了C市高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)過程中的一些情況，調(diào)研結(jié)束后，督導(dǎo)調(diào)研組擬向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)研情況，并提出改進(jìn)建議。假如你是調(diào)研組成員，請(qǐng)草擬匯報(bào)的主要內(nèi)容。（20分）

區(qū)別在于，此題明確要求概括歸納「建設(shè)」問題和「運(yùn)營」問題，而24年副省級(jí)則要求隱晦地在資料中區(qū)分了「問題」和「成績」。

另外，在資料的復(fù)雜性和專業(yè)性上，此題類似2023年國考公務(wù)員申論答案解析 S市推進(jìn)光伏開發(fā)試點(diǎn)的問題及解決建議

（三）假如你是S市新能源辦公室調(diào)研組成員，請(qǐng)根據(jù)“給定資料3”，梳理S市在推進(jìn)整縣屋頂分布式光伏開發(fā)試點(diǎn)過程中存在的問題，并提出解決問題的建議。（20分）要求：（1）問題梳理全面、準(zhǔn)確、有條理；（2）所提建議具體明確，切實(shí)可行；（3）不超過400字。

「建設(shè)」問題和「運(yùn)營」問題的專業(yè)問題

「建設(shè)」方面，包括「重復(fù)建設(shè)」和「空間布局不合理」問題。

「運(yùn)營」方面，包括「經(jīng)營能力問題」，「24小時(shí)社區(qū)書院利用率低」，「大型的實(shí)體書店在設(shè)計(jì)風(fēng)格、設(shè)施，服務(wù)上，缺乏個(gè)性特點(diǎn)和差異化」，「公共空間僅成為網(wǎng)紅打卡地，缺乏空間本身的文化內(nèi)涵、價(jià)值觀念、特色功能」問題。

對(duì)策來自出題人對(duì)問題的描述

高頻易錯(cuò)點(diǎn)，出題人故意打亂了順序，特別是把解決問題的線索和對(duì)應(yīng)得問題予以拆分，增加你的理解難度。

「經(jīng)營能力問題」，能力不足可以學(xué)或者雇傭?qū)I(yè)經(jīng)營管理人才來解決。

核心考點(diǎn)｜高頻易錯(cuò)點(diǎn)，「24小時(shí)社區(qū)書院利用率低」資料最后一句是答題線索，即「目前以社區(qū)的兒童為主，以后多搞些活動(dòng)，也許來的人就多了」

出題人的意思是因?yàn)橛脩舻木窒扌裕瑢?dǎo)致利用率不高，所以要針對(duì)不同人群，多搞活動(dòng)提高利用效率。搞活動(dòng)的具體線索在資料 4 的最后一段。

「大型的實(shí)體書店在設(shè)計(jì)風(fēng)格、設(shè)施，服務(wù)上，缺乏個(gè)性特點(diǎn)和差異化」，查缺補(bǔ)漏即可。

核心考點(diǎn)｜高頻易錯(cuò)點(diǎn)，「公共空間僅成為網(wǎng)紅打卡地，缺乏空間本身的文化內(nèi)涵、價(jià)值觀念、特色功能」要結(jié)合當(dāng)?shù)貧v史文化資源，并借鑒 A 市開發(fā)文化 IP 的經(jīng)驗(yàn)，

核心考點(diǎn)｜高頻易錯(cuò)點(diǎn)，「重復(fù)建設(shè)問題」的難點(diǎn)在于，這是由于區(qū)級(jí)政府的建設(shè)盲目性，沒有從全市的角度去看同類場館的建設(shè)問題，造成同類系場館重復(fù)建設(shè)，所以由市級(jí)統(tǒng)一規(guī)劃。

「空間布局不合理」借鑒 A市經(jīng)驗(yàn)，即「A市著名文旅夜市地理位置好，而且體量大、創(chuàng)意多」，擇優(yōu)開發(fā)，并關(guān)停并轉(zhuǎn)一些場館。

多說一句，這些問題和對(duì)策可以整合一下，但是對(duì)于同學(xué)以及考試而言，費(fèi)力不討好，所以也就免了吧。

柳夫子講道理，申論難點(diǎn)我?guī)湍憷?/p>

參考答案

經(jīng)營方面：大部分民營公共文化空間創(chuàng)始人不具備經(jīng)營管理能力「問題」，建議有針對(duì)性引入專業(yè)經(jīng)營人才或?qū)?chuàng)始人進(jìn)行經(jīng)營管理方面的培訓(xùn)；

24小時(shí)社區(qū)書院利用率低「問題」，建議針對(duì)不同年齡段觀眾，開設(shè)研學(xué)、非遺表演、禮樂專題講座等各類活動(dòng)和課程「通過提供“場所”進(jìn)行文化價(jià)值的“輸出”，實(shí)現(xiàn)了教育功能」，吸引社區(qū)群眾參與；

大型的實(shí)體書店在設(shè)計(jì)風(fēng)格、設(shè)施，特別在服務(wù)上，缺乏個(gè)性特點(diǎn)和差異化「問題」，建議引入專業(yè)策劃設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，打造個(gè)性化的風(fēng)格，設(shè)施和優(yōu)質(zhì)服務(wù)；

公共空間僅成為網(wǎng)紅打卡地，缺乏空間本身的文化內(nèi)涵、價(jià)值觀念、特色功能「問題」，充分利用S市歷史文化遺存較多的優(yōu)勢，開發(fā)文化IP為公共空間賦能「主題型和創(chuàng)意創(chuàng)新類的公共文化空間」；

建設(shè)方面：公共文化空間重復(fù)建設(shè)問題「問題」，建議由市政府協(xié)調(diào)各區(qū)統(tǒng)一規(guī)劃，避免重復(fù)建設(shè)；

成熟的公共文化空間載體規(guī)模普遍偏小，也比較分散，一些新建的公共文化空間規(guī)模相對(duì)較大，但離市區(qū)較遠(yuǎn)，去一趟費(fèi)時(shí)費(fèi)力「問題」，建議拓建地理位置好的公共空間，圍繞特定主題，做區(qū)域開發(fā)，同時(shí)，關(guān)停并轉(zhuǎn)一些地理位置偏，人少的公共文化空間。