專注力差的孩子有什么表現?
總是丟三落四,學習時小動作不斷,上課頻繁發呆,閱讀時容易漏,寫字漏筆畫……
有一個景區推出了一個小游戲:15分鐘內,能在白紙上連續無誤地從1寫到500,就能贏得豐厚獎品,否則就需支付游戲費用。
挑戰看起來挺簡單的,參與游戲的人也一波接一波,但最終成功者卻很少。
“數字太多,煩躁寫不下去了”。
“看手機注意力就分散了,很容易出錯”……
信息大爆炸的時代,專注力無疑是稀缺的品質,專注的養成需要時間的沉淀。
做好生活中5件小事,幫助孩子提高專注力。
第一件事:養成規律的睡眠習慣
最近鄰居說老師經常跟自己反饋,孩子上課總打瞌睡。
原來孩子晚上總是睡得很晚,不是在看電視,就是寫作業……
因為熬夜,早上孩子起床總是困難,一天都沒什么精氣神。
睡眠不足,白天上課就容易分心。
睡眠不足,會縮短專注時間,尤其是比較復雜的事情時,身心疲憊,效率低下。
所以,讓孩子早睡早起休息好,是專注力的基礎。
第二件事情:學會自我解壓
學習任務越重,孩子壓力越大;
父母期盼越高,孩子壓力越大。
有時候,孩子越想學好,發現越學不好,產生一種深深的無力感。
每個人都有自己的壓力臨界值,有時候需要增加一點壓力來提高專注力,有時候又需要減壓。
總之,心態對專注力影響非常大。
孩子練習投籃的時候,當旁邊有小朋友成功投進去的時候,自己卻總是投不進,于是就會越投越急,越急越投不進。
跟孩子說了2句話,做了1件事,讓孩子快速冷靜下來。
第一句話:不要想每一次投籃都能投進去;
第二句話:我們希望你能投進去,但更希望你享受投籃的過程。
做一件事:帶孩子深呼吸,當孩子特別急躁,感覺壓力特別大的時候,試試情緒深呼吸法。
這是最直接、最有效的方式,慢慢吸氣,慢慢呼氣,重復做幾次,就冷靜下來可以專心做事了。
第三件事情:打造獨立的學習空間
孩子經常吃著吃著飯就去玩玩具了,寫著寫著作業,就去看電視了。
環境過于雜亂,孩子特別容易分心。
一個獨立的學習空間,雖然不能完全讓孩子專注,但一定可以減少干擾。
而且獨立的空間可以讓孩子有更好的獨立性,從需要父母監督才能學習,到可以自覺學習。
一張書桌,一個角落,一個房間,不管大小,關鍵是要營造干擾少的環境。
別小看那些分散孩子注意力的小東西,一個橡皮可能都夠孩子玩半天。
有的孩子作業都快寫完了,有些孩子東摸摸,西看看,半天還沒進入學習狀態。
別人1個小時能寫完的作業,容易分心的孩子要寫2個小時。
美國演講家杰·帕帕森提出過一條“三英尺定律”。
內容是“伸出一只胳膊,從你的脖子到指尖大約三英尺(約1米)的范圍內,一定要清理干凈,要保證自己隨手可得的東西都是最為重要的東西”。
一個干凈的學習桌面,對孩子專注學習來說非常重要。
我們可以每天花5分鐘的時間,從以下幾個方面整理孩子 的學習桌:
1.桌上只保留每天都會使用且使用頻率很高、對學習極有幫助的必需品,比如筆筒、便箋紙和課本筆記等。
2.不需要的東西立刻清理掉,比如與當前學習關聯不大的筆記本、個人生活物品、小玩具、小擺設等。
3.清理完之后,合理地擺放剩下的必需品。按照使用習慣把筆、書本等擺放在某一個固定的位置,每次用完之后,提醒自己要放回原位。這樣會慢慢形成良好的條件反射,能夠在第一時間找到要找的物品。
第四件事情:規定好電子產品的使用時間
現在生活中電子產品少不了,電視、手機和平板。
有研究表明,長時間使用電子產品會造成注意力不集中。
恰當的使用電子產品可以有助于學習,但是沉迷其中,危害深遠。
所以日常和孩子約法三章。
- 約定好電子產品的使用時間,什么時候可以用,什么時候不能用;
- 科學使用電子產品的功能;
- 如果違反規定,有什么后果,做好了有什么獎賞。
和孩子一起,和電子產品成為朋友,而不是敵人。
第五件事:做好時間規劃
每次要睡覺了,孩子就會和我說:“媽媽,我有什么事情沒做?!?/p>
早上起床上學也是,一下這個房間看看,一下那個房間看看,效率很低,出門時間特別長。
所以,帶孩子做好時間規劃。
該做什么事情的時候,就做什么事情。
該學習的時候不要想著玩,玩的時候就認真玩。
回家是先寫語文作業,還是先寫數學作業,還是先出去運動。
這些都做好規劃,才不至于這里做一點,那里做一點,做這件事情的時候想著另一件事情。
不管是學習還是玩,效率和質量比時間長短更重要。
- 不要熬夜學習,容易惡性循環;
- 合理分配時間,不要把玩、學習和休息雜糅在一起;
- 不要犧牲休息時間來學習;
- 學的時候認真的學,玩的時候認真的玩,不要三心二意。
陪孩子一起認識時間,規劃時間,制定張弛有度的學習計劃,這樣孩子知道此刻自己需要做什么,做事的時候才會更專注。
以上5點,家長帶孩子日積月累,從生活中慢慢養成好的習慣,這樣悄然間,孩子的專注力就會不斷提升。
最終,孩子會成長為一個在學習上、生活上都非常專注的人。
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