我的孩子

受傷了？

HAS MY CHILD BEEN TRAUMATIZED？

# 壓力型創傷綜合征科普書 #

編輯推薦 |

EDITOR’S RECOMMENDATION

☆引入來自青少年案例臨床診療的獨創性概念“壓力型創傷綜合征”

☆共情青少年與家長雙方難言之痛，開解阻礙孩子療愈的親子心結

☆分享壓力型創傷綜合征等創傷問題的診療、康復的專業知識

☆提供心理賦能技能指導，助力失能青少年找回內在力量

☆非專業人士也能輕松讀懂

Part.01

作者簡介

孫欣羊醫生（Dr. Daniel Sun），“慕喜樂社群”創始人，精神科醫生、心理咨詢師，美國維真大學（Regent University）咨詢心理學博士，美國哥倫比亞國際大學（CIU）客座教授。擁有十八年臨床經驗，擅長精神障礙診斷和治療、親子關系和情緒管理等。

內容簡介

INTRODUCTION

休學輟學、不想見人、無法外出、整天在家玩游戲等現象和問題嚴重影響了青少年的學業、社會功能乃至他們的正常生活。家長積極尋求解決辦法，陪同孩子看精神科醫生、咨詢師，往往會得到抑郁癥、焦慮癥等診斷。孩子接受了藥物治療、心理治療，卻收效有限，仍然出不了門、上不了學。

孫欣羊醫生基于多年來對這些青少年案例的觀察、治療和跟進，獨創性地提出了“壓力型創傷綜合征”概念。這里的“創傷”不同于傳統意義上因重大生活事件造成的創傷，而是指人際關系壓力或其他事件壓力等。在實際工作中從壓力型創傷綜合征的角度理解這些孩子，使用創傷相關的治療方法幫助他們，已經取得了顯著的效果。

Part.02

壓力型創傷綜合征科普

STRESS TRAUMA

Part.03

目錄

作者自序／１

前言／１

第一章 創傷的概念和特點／1

第二章 壓力型創傷綜合征的癥狀表現／29

第三章 壓力型創傷綜合征的診斷標準／63

第四章 壓力型創傷綜合征的鑒別診斷／69

第五章 創傷的相關治療方法／109

第六章 創傷預處理: 賦能系列技能／125

第七章 創傷記憶重構法／169

第八章 創傷記憶重構法的優勢和劣勢／189

第九章 壓力型創傷綜合征的康復／201

結語／207

后記／209

鳴謝／211

THE DIRECTORY

Part.04

作者自序

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