看到一則新聞，看完我都懵了。

因為這條新聞，處處都透露著荒誕與詭異。

就是這條新聞：

這條新聞的主要內(nèi)容，說的是在某地一個高中里，一些學生會干部在沒收其他學生的手機后，就會私下向學生收取每臺300元的費用，交錢的，就能歸還手機，不用上報給老師；而不交錢的呢，手機就會被上報……

目前這件事被爆出來后，學校經(jīng)初步調(diào)查，發(fā)現(xiàn)情況屬實，目前已對涉事的4名學生會干部清退出學生會，并將根據(jù)公安機關的調(diào)查結果進一步處置。該校表示，對于在學生管理過程中存在的問題，他們將會認真反思、舉一反三、立即整改，堅決杜絕此類事件再次發(fā)生……

看完這條新聞后，不知各位是什么感受，反正在我看來，這條新聞，處處透露著荒誕與詭異。

因為這條新聞的幾個關鍵詞，真的讓人細思極恐。

關鍵詞1：高中。

身為高中生，就有這種獨特的“經(jīng)商”頭腦，不知道這到底是一種領先，還是一種落后。

高中生，很多人都沒有知道權力和金錢是什么概念，但是這幾個高中生呢，已經(jīng)知道如何用權力變現(xiàn)出金錢來了，不得不說，實在是讓人佩服。

如果這次事件沒被發(fā)現(xiàn)，真不知道這些學生長大后會變成怎么樣。而如果他們長大后，假如又順利混進一些權力部門的話，真不知道社會又會變成怎么樣。所以這種事，想想都讓人感到汗毛直立。

關鍵詞2：學生會。

要說大學的學生會出現(xiàn)這種情況，我可能不會意外。但是這是一個中學的學生會，按理說，這些中學生都幾乎未成年。

一些未成年人，為什么當上學生會之后就竟然學會了這種奇特的“賺錢”的手段呢？

中學生學生會，就學會了這種手段賺錢，他們到底是向誰學來的呢？這是不是有點讓人細思極恐？

關鍵詞3：受賄。

要說成年人之間出現(xiàn)行賄受賄行為，我不會感到奇怪。但是在未成年群體里出現(xiàn)了這種情況，這到底意味著什么呢？

根據(jù)法律，構成受賄罪的主體，必須是國家工作人員，或者國有公司、企業(yè)或者其他國有單位中從事公務的人員和國有公司、企業(yè)或者其他國有單位委派到非國有公司、企業(yè)以及其他單位從事公務的人員。而涉案學生會干部，并非受賄罪的主體，而是非國家工作人員受賄罪的主體。而且，如果涉事學生會干部受賄金額未達到刑事立案標準或者其年齡不滿16周歲（未達到刑責年齡），那么涉事學生會干部就不會構成犯罪。

那么問題來了，新聞中，如果這些受賄的高中學生會干部，未達到刑責年齡，那么他們就不會構成犯罪了——那么你覺得這些受賄的高中學生干部，他們到底是受賄前就知道了這些法律條款，還是不知道這些法律條款呢？

如果他們受賄前就知道這些法律條款，那這是不是更讓人感到細思極恐呢？

寫到這里，我再次審視了“權力”這個詞的內(nèi)核。

那么，“權力”這個詞的內(nèi)核，到底是什么呢？

實際上，很多時候，權力這個詞的內(nèi)核，并不是給予，而是剝奪。

為什么一些人能用權力變現(xiàn)？

本質(zhì)上，就是因為他手上的權力，是剝奪的權力。

打個比方，如果你在學校里，你告訴學生們，如果你們誰把手機交上來，就能拿到300塊錢，我想這時候，是不一定所有人都會選擇上交手機的，因為有人并不想要300塊錢——所以這時候，這種“給予”的權力，其實本質(zhì)上并不是威懾的權力。

但是如果你說，如果你們誰不把手機交上來，我就有權罰你們300塊錢，那么我想這時候，幾乎所有人都會主動上交手機——這就是“剝奪”的威懾力。

看到這里估計有人會說，付得起300塊錢的人，也可以不交手機啊。

實際上，你繼續(xù)把這個邏輯拆解下去，你就會發(fā)現(xiàn)，如果把剝奪你的300塊錢，換成剝奪你的學位、剝奪你的工資、剝奪你的自由、甚至剝奪你的生命，你覺得這時候還會有人敢反抗嗎？

再打個比方，比如領導對手下說，如果你們這個月好好干，那我月底就會給你漲工資，那這時候，我想很多人內(nèi)心都會毫無波瀾，甚至會覺得領導在畫大餅。

可是如果領導對手下說，如果你們這個月不好好干，那么月底工資就會被扣光。那么這時候，我想很多人內(nèi)心肯定慌得一批，他們大概率會拼命干活，因為他們也怕自己工資被扣光了。

這就是“剝奪”的力量——剝奪，才是真正的權力；而給予，并不是真正的權力。

這就是為什么一些人能用權力威懾他人的原因，因為他們掌握了“剝奪”的權力——例如槍桿子、原子彈、氫彈等等這些東西，它們其實才是真正的權力內(nèi)核，因為它們的本質(zhì)，就是剝奪掉一個人或者一群人最寶貴的東西——生命。

所以，當一個人擁有“給予”的權力時，這種權力，它的威懾性并不大，所以他用來變現(xiàn)的條件是有限的；而當一個人擁有“剝奪”的權力的時候，那么這時候，這種權力其實才是真正的權力，而這種權力如果被用來變現(xiàn)，這才是最可怕的。

這就是為什么一些高中生小小年紀就學會了受賄的原因——因為他們擁有了剝奪他人手機的權力，所以他們才會衍生出受賄這種行為出現(xiàn)。

這就是人性。當條件合適之后，人性是會自然衍生出某些東西來的。

所以問題來了——某些學校讓一些高中學生干部過早的擁有“剝奪”的權力，這到底是想讓他們學好，還是想讓他們學壞呢？