培養(yǎng)閱讀興趣哪有那么難！

一本超有趣的繪本就能搞定

適合3-6歲小朋友的《幫爺爺找回丟失的羊》

文/陳瀅瀅

都說讀書難，難于上青天。比上青天還難的事兒，莫過于引導(dǎo)孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。為了讓孩子愛上閱讀，給孩子買了好多書，可結(jié)果.....

“你這孩子，故事還沒講完呢，你怎么就走了呢?！?/p>

“寶寶，讀完這本書，你有什么想法嗎？哎哎哎....別走?。　?/p>

“寶寶，你坐好！不許動(dòng)！聽我講完！”

“你看你看，這么貴的書，你看都不看一眼，媽媽白花錢了?！?/p>

培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣這件事兒，說著簡單，實(shí)際行動(dòng)起來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，錢也花了，書也買了，氣也生了，最后還是沒能勾起孩子的閱讀興趣，更別說養(yǎng)成讀書的習(xí)慣了。我想很多有寶寶的家庭一定都感同身受吧！

開始即王炸，書名即故事

前段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)了一本很有意思的繪本，名叫《幫爺爺找回丟失的羊》。它的內(nèi)容很是吸引小朋友，也是我閨女最近翻看頻率最高的一本書。書中沒有拖沓的故事情節(jié)，也沒有給孩子講大道理，更沒有說教，而是抓住了孩子感興趣的“新奇”、“有趣”。

幫爺爺找回丟失的羊？這故事能有多有趣？不會(huì)是找羊的路上遇到了狼，然后和狼斗智斗勇最后成功逃脫的故事吧？或者是這只小羊的奇遇歷險(xiǎn)記？這樣老套的劇情能有什么稀奇的？No！No！No！

首先，你以為的羊是不是這樣的？

實(shí)際上的羊是這樣的！

這樣的！

還有這樣的！

是不是很出乎意料？我閨女在第一次看到這些奇形怪狀的羊時(shí)，眼睛都亮了。她很意外，羊居然還可以是葫蘆形狀的、蝸牛形狀的。隨后自己也開始加入了其中，問我是不是還有：“蘋果羊、臺(tái)燈羊”。

喏~閱讀的興趣不就來了？

那丟失的那只羊會(huì)是什么樣子的呢？我閨女迫不及待地想要知道答案，于是閱讀就這樣順利地進(jìn)行了下去。

小王子也沒見過那只丟失的羊，一路上他也在猜想，會(huì)是長長羊？方方羊？還是扁扁羊？我閨女也跟著一起想了很多答案，什么電視羊、樓房羊、大樹羊……腦洞大開！

小王子在尋找的羊的路上遇到了小花貓，小花貓猜想丟失的那只羊是蝴蝶羊，想等小王子把它找回來后，讓小羊和它一起玩。

孔雀猜想那只羊是羽毛羊，想讓小王子找回來后，幫它裝飾下尾巴。

小蛇說：“不管什么羊，只要是干凈的，它就會(huì)把羊吃掉。”

過了好幾天，小王子還是沒有找到，他也想到了各種各樣的羊。

最終找到的羊會(huì)是什么樣子呢？

跌宕起伏的劇情 故事中的小驚喜

當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，沒想到吧！最后找到的羊，就是一只普通的不能再普通的羊，毛還臟兮兮、亂糟糟的。小王子有些失望，小朋友失望了嗎？

別急別急，先別著急失望。一起看看小王子帶著這只羊回到牧場后，會(huì)發(fā)生什么吧。

沒想到吧，牧羊人爺爺為了感謝小王子幫他找回羊，妙手一揮，把羊修剪成了小王子的形狀。

總結(jié)時(shí)刻

故事中并沒有太多復(fù)雜的元素，它只是借助了各式各樣形狀的羊，來激發(fā)孩子們的想象力，讓他們的小腦袋瓜轉(zhuǎn)動(dòng)起來。在閱讀的過程中，孩子們會(huì)根據(jù)故事內(nèi)容，自然而然地開始想象，那些在他們腦海中浮現(xiàn)的羊，不管是圓潤可愛的，還是方正有趣的，哪怕是形態(tài)奇特的，都沒關(guān)系。無論是什么形狀，那都是孩子們思維跳躍的起點(diǎn)。有了想象力，創(chuàng)造力也就跟著來了。

所以，如果你家也有一位3-6歲的小朋友，不妨帶他一起來看吧！繪本中的內(nèi)容非常具有趣味性，故事情節(jié)能夠點(diǎn)燃孩子的好奇心。找羊的過程中，每翻一頁，都有一個(gè)新的驚喜，讓孩子在歡笑和好奇中感受閱讀的樂趣。這樣的繪本用來培養(yǎng)閱讀興趣再合適不過了。

《幫爺爺找回丟失的羊》

木火 著/繪

木火原創(chuàng)想象力三部曲之一，講述了小王子幫助牧羊人爺爺尋找走失的金綿羊，在路上碰到了一群可愛的小動(dòng)物，與它們展開關(guān)于綿羊樣子的想象的趣味故事。

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內(nèi)容編輯：陳瀅瀅

版式編輯：實(shí)習(xí)生王嘉卿

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