2025年高考綜合改革適應性演練考試（八省聯考）今天正式開考，四川、河南、山西、云南、陜西、青海、寧夏、內蒙古將統一開展新高考適應性考試。

試題參考高考命制（語數外由教育部統一命題），考生可提前適應新高考模式、考試流程和題型等。它是2025高考題型的“風向標”，對高考前查漏補缺非常有效。

話不多說，我們來看看今年的作文難度

01

河南、四川、山西

【命題解讀】

材料引用豐子愷的話提出人原本是藝術且富于同情的，但社會對這一特質有阻礙或 消磨作用。這一觀點啟迪考生思考 社會對人性的影響 ，以及如何在社會環境中保持人性中美好。

材料中的關鍵詞“藝術”可理解為 對生活美好的感知、創造以及對美的追求 ，它是人類精神世界的一種體現，代表著人類的創造力和想象力；

“同情心”體現了對他人痛苦、不幸的理解和關懷，是人性中善良、共情的一面。但快節奏的生活、功利化的社會環境、學歷內卷的壓力等“世智”使得人們可能會壓抑個性和情感，使人變得冷漠、麻木，對美的感知變得遲鈍，對他人的同情也逐漸減弱。

材料的第三句說“聰明的人能能外部的壓迫下，保藏可貴的心”，這其實是引導考生思考個體如何在社會的影響下保持自我，如何通過自我覺醒和努力來抵抗外界的“消磨”。

歸根到底，這道作文題指向的還是高頻主題“自我與環境”。該主題在《贏在素材4·高頻主題素材》中有完整的拆解。

【參考立意】

贊同立意：反思社會對人性的影響，探討如何重新找回人性的美好。

①“公園20分鐘效應”：偶爾走出社會時鐘，擺脫束縛，享受自然的美好

②《我的阿勒泰》走紅，精神內耗時不妨去擁抱下曠野的風

③年輕人愛上夜校，在發展興趣中追尋自我

不贊同立意：提出異議，人的成長中，“世智”并非完全是對藝術和同情心的壓迫，也會對它進行豐富和深化，教育可以引導人們發現自己的藝術天賦和培養同情心 。

①山川美景躍上“語文課本封面”

②Citywalk：在慢節奏中感受身邊的美好

③珍視方言，留住聲音里的鄉愁

02

陜西

【命題解讀】

這道作文題材料極簡，寫作范圍和主旨非常明確，在教材的學習任務中多次出現，審題門檻幾乎為零，屬于思辨型材料作文題。

核心概念是辯論賽，思辨話題是辯論賽這樣的活動是否有利于推動知識的進步和增進對事物的理解。這要求考生從這兩個角度出發，思考辯論賽的價值和意義。

1. 理解核心概念“辯論賽” ：辯論賽是一種智力交鋒的形式，通過邏輯和論據來支持或反駁某一觀點；辯論賽強調思維的敏捷性、邏輯的嚴密性和論據的充分性。

2. 析透思辨話題：

①把握“推動知識進步”：知識進步通常指新知識的產生、舊知識的更新或深化。思考辯論賽如何促進知識的創新、傳播和應用。

②理解“增進我們對事物的理解”：“增進理解”意味著對某一事物或現象有更深入、更全面或更準確的把握。思考辯論賽如何拓寬我們的視野、深化我們的認識或改變我們的觀念。

③關聯①和②：思考辯論賽如何通過推動知識進步來增進我們對事物的理解。或者，思考辯論賽如何通過增進理解來推動知識的進步。

在《高考一類文》中，歸納了4種思辨類型，并逐一給出審題模板，直擊得分點！

【參考立意】

立意1：辯論過程中的思維碰撞，可以激發人們的創新思維，推動知識的進步。

立意2：通過深入的探討和辯論，人們接觸到不同的觀點和知識領域，從而更深入地理解某一事物或現象。

02

青海、寧夏、內蒙古、云南

【命題解讀】

材料出自統編語文教材九年級上冊課文《敬業與樂業》，體現了“教考銜接”的導向。原文意在強調在任何崗位上，只要能夠盡心盡力、發揮自己的才能，并將工作做到最好，就是一種高尚的境界。

拆解材料關鍵詞，可以得出要成為“天地間第一等人”，需要結合才能、境地，并做到圓滿。

才能是指個人的內在長處。每個人都有自己的長處和短處，重要的是找到適合自己的工作，并充分發揮自己的才能。

境地即身處的外部位置、環境，可以理解為無論從事何種職業，都要認真對待每一項任務，也可以理解為根據自己的境地和條件，選擇最適合自己的發展方向，而不是盲目追求不適合自己的目標。做到圓滿即不僅僅滿足于完成任務，而是追求精益求精。

行文中，我們可以分別闡釋才能、境地、圓滿三者對實現人生價值的具體作用，也可以以此為基點討論如何通過職業實現人生價值與社會價值。

【參考立意】

立意1：善用個人才能，在自己的崗位上盡心盡力，做到最好，就能實現自我價值。

立意2：追求卓越，發揚工匠精神。

立意3：適應環境并充分發揮自己的潛能，將工作做到圓滿。

立意4：熱愛工作，享受工作，不僅能找到人生的意義，更是一種社會責任感。