看點(diǎn)：由搜狐網(wǎng)、搜狐教育主辦的“2024搜狐教育年度盛典”于12月26日在北京舉辦，本次盛典以“教育，看見更大的世界”為主題，邀請(qǐng)了來自全國(guó)各地的權(quán)威專家、知名學(xué)校校長(zhǎng)、跨界名人等，共同聚焦教育政策、學(xué)校教育、青少年心理健康、教師成長(zhǎng)等話題并展開分享，為打造更健康高效的教育模式，重塑良好的教育生態(tài)貢獻(xiàn)智慧。

國(guó)賢BIC學(xué)部中方校長(zhǎng)、源夢(mèng)國(guó)際教育CEO張?jiān)聢A參加了本次活動(dòng)，以下為訪談實(shí)錄：

國(guó)賢BIC學(xué)部中方校長(zhǎng)、源夢(mèng)國(guó)際教育CEO 張?jiān)聢A

搜狐教育：各位搜狐網(wǎng)友大家好，這里是2024搜狐教育年度盛典的直播間。今天我們有幸的邀請(qǐng)到了國(guó)賢BIC學(xué)部中方校長(zhǎng)，源夢(mèng)國(guó)際教育CEO張?jiān)聢A，首先先請(qǐng)張校長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹一下自己，并對(duì)國(guó)賢BIC學(xué)部做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

張?jiān)聢A：好的。各位搜狐的網(wǎng)友學(xué)生和家長(zhǎng)大家好，我是來自國(guó)賢BIC的張?jiān)聢A。那么在過去7年，其實(shí)國(guó)賢BIC學(xué)部一直致力于加拿大安大略省的一套非應(yīng)試國(guó)際課程在中國(guó)的實(shí)踐和應(yīng)用。7年的時(shí)間里，我們已經(jīng)成功地培養(yǎng)了900多位在應(yīng)試體系之下，不一定是學(xué)霸的學(xué)生順利的入讀到了世界百強(qiáng)名校。

比如近三年，我們有70%左右的學(xué)生入讀世界排名前50的大學(xué)，百分百的畢業(yè)生入讀了世界排名前100的大學(xué)。學(xué)校坐落于北京昌平，是一所環(huán)境非常優(yōu)美的封閉式校園。在辦學(xué)上，最大的特點(diǎn)是教學(xué)模式的創(chuàng)新。

我們?cè)诮虒W(xué)模式上采用了三師一體的授課模式，學(xué)生全部小班授課，有外教老師授課，中教老師全程跟班輔導(dǎo)答疑，以及助教老師晚自習(xí)口語陪練，全方位的為學(xué)生的教學(xué)保駕護(hù)航。

學(xué)校對(duì)加拿大安大略省非應(yīng)試國(guó)際課程體系和我們高階思維的培養(yǎng)進(jìn)行了深入的探索，讓學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，思維技能都能得到提升。同時(shí)我們?cè)谛?nèi)的學(xué)科和雅思輔導(dǎo)上也是給予了學(xué)生全方位的幫助，希望我們能夠去培養(yǎng)更多有愛、正直，且時(shí)刻準(zhǔn)備超越自我的有志青年。

搜狐教育：好的，謝謝。首先恭喜國(guó)賢BIC學(xué)部在本次活動(dòng)中榮獲2024年度影響力國(guó)際化學(xué)校品牌榮譽(yù)，那么也想問一下國(guó)賢BIC學(xué)部今年有哪些收獲，同時(shí)又有哪些挑戰(zhàn)和機(jī)遇？

張?jiān)聢A：很感謝搜狐教育，其實(shí)在2024年我們收獲很多，面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也是不少。先來說一說收獲，今年的話我們比較大的一個(gè)突破其實(shí)是在香港方向的錄取。

我們知道加拿大安大略省OSSD課程，它可以申請(qǐng)全球大學(xué)，包括中國(guó)香港地區(qū)的大學(xué)。比較可喜的是我們今年這一屆高三的學(xué)生，近期已經(jīng)順利的拿到了像香港大學(xué)、香港中文大學(xué)的面邀，而且不止一位同學(xué)拿到香港理工大學(xué)的面邀。在過去，香港方向的錄取我們還是比較少的，這也源于近些年大家對(duì)香港的大學(xué)的關(guān)注，我們的學(xué)生也順利的拿到了這些大學(xué)的頂級(jí)專業(yè)錄取。

第二個(gè)突破應(yīng)該是在中國(guó)和加拿大的一些國(guó)內(nèi)國(guó)際交流上。先來說國(guó)際，我們跟加拿大的公立教育局TCDSB進(jìn)行了聯(lián)盟校的合作，學(xué)生在我們學(xué)校到九年級(jí)或十年級(jí)，其實(shí)是可以選擇到加拿大TCDSB公立教育局旗下的100多所中學(xué)讀十一十二年級(jí)的。在國(guó)內(nèi)我們加入了中國(guó)教育微創(chuàng)新理事會(huì)，成為了他們的成員，也是希望能夠在教育創(chuàng)新上去做出一些自己的貢獻(xiàn)。

第三大收獲其實(shí)是在學(xué)術(shù)交流層面上，我們學(xué)校在11月份舉辦了全國(guó)的OSSD學(xué)術(shù)交流會(huì)議，有來自天津、東北和深圳不同的OSSD學(xué)校的校長(zhǎng)、教學(xué)負(fù)責(zé)人，我們一起就這一項(xiàng)學(xué)科的學(xué)術(shù)進(jìn)行了探討和交流，這是我們?cè)谑斋@層面上。那么我們面臨的挑戰(zhàn)都有哪些呢？

肯定是人工智能在校園內(nèi)的出現(xiàn)，尤其是現(xiàn)在的學(xué)生，他們處在了這樣一個(gè)時(shí)代，他們對(duì)人工智能的使用還是比較多見的。尤其是像我們OSSD課程，它作為一套過程是評(píng)估的非應(yīng)試體系，學(xué)生是不是會(huì)用人工智能去完成他的一些作業(yè)，這些給我們的學(xué)科和教學(xué)又帶來了哪些挑戰(zhàn)，這個(gè)是我們今年一直在探討的話題。

從機(jī)遇上來講，對(duì)于我們一直去做一個(gè)可能在學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)知里不是很主流的這樣一套國(guó)際課程的學(xué)校來講，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)于卷的概念認(rèn)識(shí)越越來越清晰，他希望自己的小孩哪怕是學(xué)習(xí)國(guó)際課程或國(guó)際教育后，也不用再卷，或者說有可能卷不過別的學(xué)生。

所以在這樣一個(gè)背景之下，我們這樣一套非應(yīng)試的國(guó)際課程，其實(shí)是讓更多的學(xué)生和家長(zhǎng)，尤其是不一定在應(yīng)試體系之下是頂級(jí)學(xué)霸的孩子，看到了自己的機(jī)會(huì)和可能性，家長(zhǎng)也開始關(guān)注這套課程是不是真的匹配我們的孩子和他的升學(xué)。

作為國(guó)內(nèi)首家去做這樣一套國(guó)際課程體系的學(xué)校，我們的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)成果，包括學(xué)生的錄取和學(xué)生在大學(xué)的表現(xiàn)，應(yīng)該說是作為課程體系的一個(gè)示范學(xué)校，能夠去贏得更多學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)注。

搜狐教育：好的，謝謝。2024搜狐教育盛典繼續(xù)以“教育 看見更大的世界”為主題，也請(qǐng)您結(jié)合在AI人工智能新時(shí)代，談?wù)剬?duì)這個(gè)主題的理解。同時(shí)國(guó)賢BIC學(xué)部有哪些創(chuàng)新發(fā)展的舉措？

張?jiān)聢A：今年這個(gè)主題真的非常不錯(cuò)，我們知道人工智能在過去這些年已經(jīng)是在探討的問題了。所以，我的感想可能是比如從中小學(xué)的教育到大學(xué)的專業(yè)課程以及到企業(yè)這幾個(gè)方面去思考。在國(guó)際教育視角之下，在過去現(xiàn)在以及將來他們正在發(fā)生什么。

我們先來看一下中小學(xué)教育，2021年聯(lián)合國(guó)教科文組織已經(jīng)明確的提出了關(guān)于AI和教育的一些指導(dǎo)性文件，在2022年又連續(xù)頒發(fā)了AI和中小學(xué)教育的課程框架。所以可以看到在中小學(xué)教育上，不同的國(guó)家不同的區(qū)域已經(jīng)有了這方面的探索，我相信現(xiàn)在有很多的學(xué)校也在進(jìn)行探索，未來我們應(yīng)該會(huì)看到真正AI相關(guān)的課程在中小學(xué)去落地實(shí)施的框架和標(biāo)準(zhǔn)，我們也很期待這一刻的發(fā)生。

其次是在大學(xué)教育層面，我們國(guó)際教育還可以結(jié)合世界各個(gè)國(guó)家的高等教育的優(yōu)勢(shì)。比如以英國(guó)為例，像KCL大學(xué)，它的一些市場(chǎng)媒體相關(guān)的專業(yè)都開設(shè)了，人工智能的必修學(xué)分是有15個(gè)學(xué)分，全是關(guān)于人工智能和文化的。

再比如說像紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)，它的一些市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)的專業(yè)，也是有AI相關(guān)的課程。我們比較熟悉的南安普頓，它的心理學(xué)也是有關(guān)于AI的必修課程的，是AI在心理學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。所以可以看到很多的大學(xué)，包括我們今年這一屆在讀的學(xué)生，他們申請(qǐng)的一些專業(yè)都是跟AI加某一個(gè)學(xué)科方向去結(jié)合的專業(yè)。我們可以看到在大學(xué)專業(yè)這一塊，已經(jīng)有了很深的探索。