馬勇老師又出新著：《涵變：清末民初的國(guó)家建構(gòu)與現(xiàn)代困境（1895-1917）》。

時(shí)間段很明確：1895到1917，22年。

22年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。

如果您有心，應(yīng)該知道，日本的明治維新，起于1868年“王政復(fù)古”詔書(shū)的頒布，終于1889年《大日本帝國(guó)憲法》的通過(guò)。

如果加上1890年日本第一屆國(guó)會(huì)召開(kāi)。你看，人家也是22年時(shí)間。能干多少事，是吧。

當(dāng)然，中國(guó)事也不少。就是這些事，大都是鬼打墻一般的效應(yīng)。

一、1895年甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，奇恥大辱。它是日本維新大檢驗(yàn)，同樣是中國(guó)洋務(wù)大考查。人家學(xué)霸，咱學(xué)渣。

二、1898年百日維新，康梁變法裹挾光緒搞成了宮廷政變。

三、1899義和團(tuán)大亂，中國(guó)最底層最愚昧勢(shì)力發(fā)動(dòng)。結(jié)果肯定好不了。

四、1900年，這種最底層最愚蠢勢(shì)力的發(fā)動(dòng)，導(dǎo)致八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)北京，辛丑條約當(dāng)然也更加恥辱。

五、1901年，晚清新政啟動(dòng)。這是辛丑刺激的。

六、1904年，由于大俄拒不退出中國(guó)東北（1900年俄國(guó)作為八聯(lián)之進(jìn)中國(guó)的副產(chǎn)品），日本又跟俄國(guó)大練兵。

七、1905年，小日打敗大俄國(guó)，導(dǎo)致中國(guó)以為，君憲戰(zhàn)勝帝制。晚清新政從此變型為晚清立憲。

八、1908年，清政府宣布預(yù)備立憲，且以9年為限。那就是1917年完成啦？

可惜剛宣布，慈禧太后與光緒，前后腳的去另一個(gè)世界報(bào)到。去世前扶立一個(gè)尿褲子的小溥儀宣統(tǒng)，和他那個(gè)膽小怕事的爹，攝政王載灃。

一方面，立憲派要求提速，九年太長(zhǎng)，只爭(zhēng)朝夕，清政府不得已將預(yù)備立憲期9年改為5年，定于1913年開(kāi)國(guó)會(huì)，1911年成立內(nèi)閣。

另一方面，1911年過(guò)渡內(nèi)閣成立。革命黨又株心你是假立憲。你不能證實(shí)，他們不能證偽，就看誰(shuí)頭大脖子粗。中國(guó)輿論，向來(lái)以后者為勝。比如江秋蓮和她的江家軍。

同樣是1911年，發(fā)現(xiàn)民企不中，全是騙百姓錢(qián)，貪污加挪用，跟許皮帶似的，所以政府宣布鐵路收歸國(guó)有。

貪污犯不說(shuō)錢(qián)的問(wèn)題，只說(shuō)收歸國(guó)有就是政府借外資，就是賣國(guó)。

革命黨不說(shuō)自己的革命本身，本就是借外資加借外力，只說(shuō)，咱也跟著喊保路，內(nèi)里只管悶頭革命的干活。

經(jīng)濟(jì)問(wèn)題社會(huì)化，引起保路運(yùn)動(dòng)。

社會(huì)問(wèn)題政治化，保路運(yùn)動(dòng)掩護(hù)武昌起義；

九、1912年清帝退位，中國(guó)走向共和，人稱中國(guó)版光榮革命。等于起步就想與美國(guó)制度并肩。實(shí)質(zhì)卻是給袁世凱下套，抄了一份法國(guó)的小學(xué)生作業(yè)，還沒(méi)抄對(duì)，故意漏抄關(guān)鍵幾步。而且法國(guó)本身也是共和差生。1789年就開(kāi)始干了，一干就是160年，共和一下下，帝制一下下，再共和一下下，再帝制一下。甚至，共和一不行，再共和二，共和二不行，再共和三……一直到共到20世紀(jì)五十年代，戴高樂(lè)第五共和，才站住。這個(gè)時(shí)候，我們中國(guó)都是偉大的社會(huì)主義共和了。瞅瞅你們落后的。

1913年二次革命；

1914年第一次世界大戰(zhàn)發(fā)生；

1915年，年初日本提出二十一條，年尾袁世凱帝制自為；

1916年，袁世凱去世，中國(guó)共和更加癱瘓。

1917年，張勛帝制他為……

馬勇老師的涵變，聚焦點(diǎn)就是近代中國(guó)的政治變革與國(guó)家政體的建構(gòu)，別看只有二十二年，但從大歷史視角來(lái)說(shuō)，這是三千年中國(guó)歷史上變化最為劇烈的時(shí)期。

馬勇老師比較厚道，他對(duì)歷史向來(lái)是同情之理解，理解之同情。

所以，雖然歷史很激烈，但他文筆很從容。詳細(xì)給你拆解，中國(guó)這22年，是如何一步一個(gè)——坑的。

馬勇老師肯定不用坑字。

這個(gè)坑是我挖的。

是我想講講我的意見(jiàn)。

馬勇老師書(shū)的最后一部分，或者說(shuō)，這22年最后兩大事件，一是袁哥的帝制自為，一是勛哥的帝制他為。

袁哥帝制自為，徹底失敗。

按我的意見(jiàn)，這個(gè)時(shí)候中國(guó)輿論已進(jìn)上了高速車道，全是玩漂移的——你想想江秋蓮水軍對(duì)劉鑫的輿論，你就知道咋回事了。偶有清醒者，比如嚴(yán)復(fù)那樣的，誰(shuí)聽(tīng)呀。沒(méi)人點(diǎn)贊，沒(méi)人打賞，空谷足音，孤獨(dú)終老。而袁哥聽(tīng)到的，又都是私域的流量與贊美。這就讓袁哥與真正的網(wǎng)絡(luò)輿論，形成了斷層與信息繭房。

袁哥得到的信息是：共和這玩藝兒，中國(guó)玩不轉(zhuǎn)。我們都支持你君主立憲。

袁哥對(duì)面的網(wǎng)絡(luò)大V表面上也沒(méi)啥反對(duì)意見(jiàn)，實(shí)際上卻時(shí)刻等著你塌房。

塌的時(shí)候，再誰(shuí)都上去踩一腳。

體制的試錯(cuò)，摸石頭過(guò)河，結(jié)果變成了道德問(wèn)題。

也就是政治問(wèn)題道德化。

袁哥就此變成了壞人、

張勛在一邊圪就著，瞅著。

袁哥自己當(dāng)皇帝，不地道呀。

你看看我。我帝制他為，我不當(dāng)，我讓小溥儀出來(lái)當(dāng)。我暢亮不？

你個(gè)人倒是道德了。可漢人與革命黨，能認(rèn)么？

再說(shuō)，小段也不認(rèn)呀。

小段的人設(shè)是，三造共和。

這就跟捏蛋糕似的。

每次都需要小段助力。

所以勛哥也迅速玩敗。

小段上去，當(dāng)然得繼續(xù)共和。

可是共和就是玩不轉(zhuǎn)，別人才想摸索君主立憲的，馬勇老師的書(shū)里，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了勞乃宣的意見(jiàn)，難得的清醒者。

勞乃宣的意思，中國(guó)玩不轉(zhuǎn)共和。一玩就亂，歷史條件，民眾條件，皆不具備。

實(shí)在想玩，你們就玩中國(guó)特色的共和，周召共和。也就是你袁世凱，當(dāng)周公召公，你把溥儀，扶上馬，送一程。

結(jié)果袁世凱扶自己，而張勛呢，根本就沒(méi)扶上去，就是空中畫(huà)了一匹白龍馬……蹄朝西。

坊間為了丑化袁哥與勛哥，故意不說(shuō)明，他們是搞君主立憲，讓坊間無(wú)知群眾誤以為，他們是想搞秦始皇那樣的皇。

冤死也么哥。

袁哥是抄日英德的君主立憲。

勛哥復(fù)辟，頂多是復(fù)溥儀的位，但復(fù)的內(nèi)容，卻是當(dāng)年立憲派做夢(mèng)都達(dá)不到的層界。一是虛君，二是立憲，三是，連皇室經(jīng)費(fèi)，都是按革命黨當(dāng)初給退位皇室的那份補(bǔ)貼——每年四百萬(wàn)元，按年撥用，不得有絲毫增加。

所以呢，復(fù)辟也是個(gè)鍋呀。

袁哥與勛哥，本來(lái)都沒(méi)有那么大的頭，卻頂了一張通天大黑鍋。

如果袁哥1915年站住，或者勛哥1917站住，我都沒(méi)啥意見(jiàn)。

那不叫復(fù)辟，那叫三千年中國(guó)政治制度大躍進(jìn)。君主立憲制。

結(jié)果恁們愣是不愿意。

那就直接迎接更好的制度吧。

1917年，十月革命一聲炮響……

驚喜不？

意外不？

傻撲拽死？