大家好,我是馬安妮,土生土長魔都媽媽,長年國際教育界搬磚,家有昆蟲迷普娃一枚。
上周末去親戚家吃飯,一對夫妻就娃的教育問題發生了分歧,雖然點不大,卻讓我猛然驚覺,這其實是上海家庭如今的普遍現狀。
夫妻倆都是80后,爸爸是“小鎮做題家”出身,一路拼到上海讀大學,隨后成家立業。媽媽呢,就是典型的上海小姑娘,出生高知家庭,受過良好教育。
他們的娃,去年搖進了虹口區頭部的民辦中學,媽媽吐槽他天天作業做到半夜2點,勉強吊車尾。
爸爸就激勵兒子,要他每天早上5點起床,自學苦讀,咬牙啃難點,邁過一關就如同跨過一山,然后繼續下一山……
爸爸說得嚴肅認真的時候,媽媽突然笑場:5點?你叫他5點起床?你自己5點都起不來。
然后就沒有然后了,娃無動于衷,媽輕輕揭過,只剩下爸爸一聲嘆息。
我當時腦中瞬間閃過另一個上海娃的故事。
那個孩子從小就是學霸,中考上海頭部高中自招offer拿到手軟,和幾所學校的校長一一面談后,終于選定了其中一所,原因是看中了那所學校校長的教育理念和人格魅力。但沒想到,進去一年,換校長了,新校長據說是“衡中模式”下培養出來的,上來就全面開卷,搞得學生家長怨聲載道,媽媽和我埋怨:就是把“衡水”的辦法搬過來,但很多家長不吃這一套的!
圖 | pexels
都說魔都很卷,很雞,但其實上海爸媽要的不僅僅是一個結果,還要過程和動機,孩子可以很累很忙,但不能傻卷,要方法靈活,掌握學習原理,同時感受到精神的愉悅。
站在全球教育浪潮前沿,上海的爸媽已經敏銳地嗅到了未來教育改革的味道,光靠刷題已經拿不下如今的考試了。上海的考題,已經不是一個“難”字可以概括了,而是越來越跨學科、重交叉。
2025上海一模考,徐匯區、閔行區道法考題改革,涉及到歷史和英文,浦東語綜甲骨文“李逵”也考出來了,這靠刷題是不可能刷到的。
圖 | 小紅書
但上海的升學競爭確實激烈,也需要出成績,所以近兩年來,網傳上海的高中也開始逐漸“衡水化”。
圖 | 網友評論
但如果深扒,你會發現,上海那些已經有成功案例的卷王校,也不完全是照搬衡水模式,看似很雞,其實還是靠好師資吸引尖子生源,篩選出真正適應高中生活的孩子。
初中的難度和高中完全不在一個檔次,初三成績好的,到了高中卻不一定跟得上。
如果說初中階段,想考高分還有套路可抄,到了高中想要拔尖,就要靠孩子自身的悟性和之前長期培養出來的學習習慣,而這兩點,恰恰是高中再怎么刷題也刷不出來的。
學習力到位的孩子,哪怕再難,他也有辦法緊緊咬住,刷題只是他學習的手段;反之,如果一個孩子在小初全靠刷題刷出來的高分,到了高中,他可能一下子就崩了,走向擺爛的極端。
我一個同學的娃,中考進了市重點后,卻開始“擺爛”
但能有意識從小就培養娃的學習習慣,并堅持下去的爸媽,太少了,天生就自我要求高又有悟性的娃,也少之又少。
所以如今國際學校市場,在經濟下行中雖有緊縮,卻依然保持著較高熱度,是有原因的。
不是有錢的爸媽多,是大家都舍不得娃卷得太厲害,又出路不明,心疼戰勝了肉疼。
讀國際學校想要有個好結果,當然也刷題,也補課,但它的評價機制、升學體系和體制內大不一樣,決定了它更具靈活性,更兼顧全人教育。
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比如加拿大的OSSD課程,屬于“非應試”教育體系,同時廣受世界各地大學認可,用來申請英美澳加的大學都沒有問題,它采用多樣化非考試形式的評分方式,成績的構成為平時作業70%+期末考試30%。避免一考定全局,學生的壓力會比較分散且通過率高。
新虹橋、燎原、位育、美達菲、新紀元都開設OSSD課程,而且學校的升學實力也不錯。
很多想英美雙申的牛娃,偏愛選IB課程。IB教育追求全面性,培養人才的十大目標,涵蓋了成為21世紀人才的核心素養,如積極探求、懂得關愛、及時反思等,都并非單一地以成績、升學為目的,更偏重于全人教育。
圖 | IBO官網
上海的IB牛校也很多,比如世外、平和、交中、七徳、西南位育等,大家可以去趁著寒假先去找規劃師提前了解一下,測一測孩子目前的水平,為節后秋招做好準備。
再說國際學校的升學體制,也不是由一場考試成績來決定的。比如很多普娃會選擇的A-Level課程,英國三大考試局每年組織考試,學生可以參加多次大考,最后提交3-4門成績申請大學,選擇的余地比較大。
以美國方向為主的AP課程,申請大學的制度就更靈活了。美國大學的招生官,除了看你有沒有標化成績(如今Top美本基本都恢復標化要求了),還要看學生日常的活動、興趣愛好和文書等,綜合考量下作錄取。
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上海開設這兩大課程的國際學校非常多。自律性強的牛娃,可以去領科、平和、WLSA、光劍看看;傾向管理比較嚴格的,可以考慮上中國際、星河灣、上實劍橋、BANZ(英澳美)等;想要活動多,國際化一點的,協和系、萬科系、包玉剛、惠靈頓、哈羅等都是不錯的選擇。
具體怎么選擇,還是要看大家的教育目標,結合家庭情況、娃的發展方向來決定。教育是一件非常個性化的事情,希望大家都能找到適合自家娃的升學路。
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