2025 .1. 8

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA教育中心

案例大師Mini成長(zhǎng)營(yíng)圓滿舉行

-CUFE MBA-

分享 ·對(duì)話 · 會(huì)議 · 探討

1月8日上午，由中央財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA教育中心和中歐國(guó)際工商學(xué)院“中國(guó)工商管理國(guó)際案例庫(kù)”（ChinaCases.Org）聯(lián)合主辦的中央財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA教育中心案例大師Mini成長(zhǎng)營(yíng)在MBA中心A02會(huì)議室舉辦。活動(dòng)由中歐國(guó)際案例庫(kù)案例方法顧問(wèn)與院校服務(wù)經(jīng)理陳炳亮博士和中央財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師胡宗良博士主講，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA教育中心副主任兼商學(xué)院副院長(zhǎng)朱飛教授主持。

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA教育中心副主任

兼商學(xué)院副院長(zhǎng)朱飛教授主持

活動(dòng)伊始，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA教育中心副主任兼商學(xué)院副院長(zhǎng)朱飛教授首先對(duì)陳炳亮博士的到來(lái)表示歡迎，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了案例開發(fā)工作在教學(xué)與發(fā)展中的重要性，期待此次活動(dòng)能夠?yàn)橹醒胴?cái)經(jīng)大學(xué)MBA教育中心案例開發(fā)與教學(xué)工作提供相關(guān)幫助與思考。

中歐國(guó)際案例庫(kù)案例方法顧問(wèn)

與院校服務(wù)經(jīng)理陳炳亮博士

中歐國(guó)際案例庫(kù)案例方法顧問(wèn)與院校服務(wù)經(jīng)理陳炳亮博士以《案例方法的底層邏輯與案例開發(fā)》為主題展開分享。他談到，管理既是科學(xué)又是技術(shù)，管理者面對(duì)著人際關(guān)系動(dòng)態(tài)、決策不確定性和管理變革等多種方面的挑戰(zhàn)。在此背景下，哈佛大學(xué)商學(xué)院首次將案例方法引入課堂，用“管理者面對(duì)的真實(shí)商業(yè)情況”訓(xùn)練管理者。

以O(shè)FO共享單車的案例開發(fā)與教學(xué)為例，陳炳亮博士引導(dǎo)各位老師從教育者和管理者的角度，分別對(duì)案例教學(xué)過(guò)程中的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行思考與討論。他強(qiáng)調(diào)，“真題、真做、真用”是優(yōu)秀案例開發(fā)與教學(xué)的根本，要從問(wèn)題驅(qū)動(dòng)和理論驅(qū)動(dòng)兩個(gè)角度合理選擇決策點(diǎn)，同時(shí)平衡相關(guān)性、重要性、具體性、爭(zhēng)議性和普遍適應(yīng)性等多方面要求。

結(jié)合豐富的實(shí)例，陳炳亮博士指出，關(guān)鍵性的開篇部分承載著案例的決策點(diǎn)和主要問(wèn)題，正文則囊括與核心問(wèn)題和做出決策有關(guān)聯(lián)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考與討論。在案例教學(xué)筆記方面，他表示，應(yīng)當(dāng)從案例學(xué)習(xí)的機(jī)制出發(fā)，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例研討和案例正文，連通管理現(xiàn)象和理論規(guī)律。案例開發(fā)，知易行難，希望本次分享能為大家?guī)?lái)啟發(fā)與思考。

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院副教授、

碩士生導(dǎo)師胡宗良博士

在隨后的交流點(diǎn)評(píng)與案例開發(fā)經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)中，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師胡宗良博士分享了案例教學(xué)和編寫的相關(guān)體會(huì)。他認(rèn)為，在案例教學(xué)任務(wù)中，理論知識(shí)和企業(yè)實(shí)踐知識(shí)的傳授、分析解決問(wèn)題能力的訓(xùn)練、有效解決方案的提出這幾大方面的權(quán)衡面臨巨大挑戰(zhàn)，其中能力訓(xùn)練和企業(yè)實(shí)踐知識(shí)傳授尤為重要。同時(shí)，案例教學(xué)過(guò)程中應(yīng)保持開放性的分析框架、分析信息和分析結(jié)果，全程引導(dǎo)案例討論的進(jìn)度和節(jié)奏。胡宗良博士強(qiáng)調(diào)，案例教學(xué)的效果是講授式教學(xué)無(wú)法替代的，可以嘗試提高案例教學(xué)在教學(xué)方案中的清晰度，更加規(guī)范案例教學(xué)方式并形成自己的特色。案例中的資源應(yīng)該盡可能真實(shí)，可以在教學(xué)環(huán)節(jié)合理加工。

隨后，陳炳亮博士對(duì)ChinaCases.Org的教學(xué)使用和中國(guó)工商管理國(guó)際案例庫(kù)進(jìn)行介紹，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)老師們的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致解答。參與活動(dòng)的教師們各抒己見(jiàn)，圍繞案例開發(fā)和教學(xué)展開了深入的互動(dòng)交流。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

中國(guó)案例百校行·案例大師Mini成長(zhǎng)營(yíng)院校專場(chǎng)旨在滿足商學(xué)院案例教學(xué)與開發(fā)培訓(xùn)需求，共同賦能教師案例實(shí)踐發(fā)展。本次活動(dòng)中，與會(huì)教師針對(duì)MBA案例方法與開發(fā)進(jìn)行了交流與探討。未來(lái)，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA教育中心也將持續(xù)加強(qiáng)案例教學(xué)與開發(fā)工作，進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研融合的深入實(shí)施。

撰稿丨欒天

編輯 | 盧雪昭

審稿 |林嵩 朱飛