與生共渡:
一個(gè)教師的十年
渡人亦自渡,育人即育己
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我最羨慕的人,是在職業(yè)中找到了許多意義和樂趣的人。因?yàn)?,職業(yè)占據(jù)了人生太多時(shí)間,若你覺得煎熬,那將是多少生命時(shí)光的浪費(fèi),極為可惜。
如果一天內(nèi),你給學(xué)生上了三遍同樣的課,或是接診了百余位病人,修剪了多人的頭發(fā),端了無數(shù)次菜盤,但你能感受到每一次服務(wù)的獨(dú)一無二,感受到某種神奇與美妙,那恭喜你,你找到了。
用了整整十年,歷經(jīng)無數(shù)迷茫與掙扎,我才找到。
內(nèi) 容 簡 介
本書的作者是一位高校教師,在十年的時(shí)間里,教授的課程主要為“教學(xué)論”“有效教學(xué)”與“課程與教學(xué)論”。聽課的學(xué)生涉及全校各專業(yè)的師范生、輔修教育學(xué)專業(yè)的本科生、各學(xué)科教學(xué)方向的教育碩士等等。
在十二個(gè)章節(jié)里,作者以紀(jì)實(shí)的方式,還原了課堂上的交流與分享。在平實(shí)且溫暖的課堂時(shí)光里,老師與學(xué)生、他人與自我、現(xiàn)在與未來,像河流一樣融合、貫通,教育的力量再一次以溫柔而堅(jiān)定的力量,鼓舞著一顆顆年輕的心靈。
作 者 簡 介
夕子,本名彭彩霞,湖南人。本科畢業(yè)于湖南師范大學(xué),碩士和博士均畢業(yè)于北京師范大學(xué)。先后于美國哥倫比亞大學(xué)、英國倫敦大學(xué)學(xué)院訪學(xué)兩年。
榮獲蘇州大學(xué)“我最喜愛的教師”稱號(hào)。有散文、小說和書評(píng)散見于文學(xué)類雜志。曾獲“讀友杯”金獎(jiǎng)、“小十月”獎(jiǎng)、“小百花兒童文學(xué)獎(jiǎng)”提名獎(jiǎng)等。作品被收錄于《2023年中國兒童文學(xué)精選》。
“我本只是河邊的一個(gè)撐渡人啊,年復(fù)一年,將一批批學(xué)生從此岸送到對(duì)岸,從生命的一個(gè)渡口撐到另一個(gè)渡口。但在他們的灼熱注視下,我亦得以無數(shù)次回望自我的靈魂,縫回折斷的翅膀。撐渡的人,從此也有了自己想要到達(dá)的彼岸。這是一趟師生的共渡之旅?!?/p>
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