文|彌小木

越來(lái)越喜歡“祛魅”這個(gè)詞，當(dāng)對(duì)一件事“祛魅”之后，新視野會(huì)打開(kāi)。比如，名校。

最初的祛魅

什么時(shí)候開(kāi)始對(duì)名校“祛魅”的呢？

得從幾年前老二報(bào)名上幼兒園說(shuō)起。

如果可以選擇，老母親當(dāng)然傾向于孩子能上名氣更好的幼兒園。當(dāng)時(shí)給老二報(bào)名，也是沖著一級(jí)幼兒園去的。

網(wǎng)上報(bào)名、現(xiàn)場(chǎng)提交資料、等待錄取通知。

等啊等，等到錄取工作都結(jié)束了，老二的幼兒園還沒(méi)著落。打電話(huà)咨詢(xún)，才知道，原因出在系統(tǒng)中沒(méi)有家長(zhǎng)的資料。

這怎么可能？都是自己親自去交的資料。電話(huà)那頭的工作人員不耐煩也不客氣，一口咬定，就是家長(zhǎng)沒(méi)有提交資料。

要不是自己親手交的資料，還真能被工作人員定了所謂的“原因”。

那提交的資料去哪了呢？也許，當(dāng)時(shí)那所幼兒園的老師弄丟了？也許？不得而知。畢竟資料交上去之后的整個(gè)流程，也沒(méi)誰(shuí)告知。

最后老二去了哪呢？安排到了之前沒(méi)關(guān)注的二級(jí)幼兒園。

因禍得福。

這所幼兒園的老師很好，教學(xué)風(fēng)格也好，而且幼兒園的教學(xué)特色居然是“閱讀”，這可太讓人驚喜了。

三年幼兒園生活，肉眼可見(jiàn)老二的成長(zhǎng)。

從此，對(duì)“名校”稍稍祛魅了些。

非滬籍的局限

幼兒園畢業(yè)，原本穩(wěn)當(dāng)?shù)匾詾椋隙?huì)被分進(jìn)家門(mén)口的對(duì)口小學(xué)。

結(jié)果呢？

老二被分到了稍遠(yuǎn)的小學(xué)。

因?yàn)榉菧议T(mén)口對(duì)口的小學(xué)說(shuō)是最近幾年都沒(méi)招過(guò)外地人。真的如此嗎？

去問(wèn)問(wèn)就知道……

老二就讀的這所小學(xué)，好不好？

去年即將畢業(yè)的5年級(jí)學(xué)姐，和一年級(jí)的老二這些小同學(xué)閑談，會(huì)說(shuō)他們學(xué)校對(duì)口的初中很差，不過(guò)有人很幸運(yùn)，搖號(hào)到了好的學(xué)校。

學(xué)姐們的告知，讓老二很疑惑，放學(xué)回來(lái)追問(wèn)老母親，對(duì)口的初中，真的很差嗎？

emm，老母親無(wú)言以對(duì)。

好的教學(xué)環(huán)境

一所學(xué)校好與不好，評(píng)估的因素有很多吧？

“非滬籍”這三字，讓人認(rèn)清了不少現(xiàn)實(shí)。

對(duì)于名校，罷了罷了，還是不要生出多余的焦慮。

老二現(xiàn)在的小學(xué)，在很多的細(xì)節(jié)方面，做得很不錯(cuò)。

比如提過(guò)幾次的，雨天校門(mén)口保安與老師打傘接孩子，這是屬于他們學(xué)校的獨(dú)一份。

還有這周一剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校組織的開(kāi)學(xué)儀式也很好。

剛進(jìn)校門(mén)，孩子們把自己寫(xiě)下的學(xué)期心愿卡掛在校門(mén)口的樹(shù)上。

積極參加寒假活動(dòng)的學(xué)生，不僅獲得了獎(jiǎng)狀，而且還由校長(zhǎng)親自給他們點(diǎn)朱砂。點(diǎn)朱砂是所有學(xué)生都有的儀式，能感受那種場(chǎng)景嗎？放學(xué)時(shí)，走出校門(mén)的孩子們額頭上，都有亮眼的紅點(diǎn)。

當(dāng)天還分班級(jí)去抽獎(jiǎng)，抽的什么獎(jiǎng)呢？上學(xué)期學(xué)校開(kāi)辟了一個(gè)小菜園，抽的就是這學(xué)期小菜園會(huì)長(zhǎng)出的果實(shí)獎(jiǎng)。老母親原以為那菜園只是說(shuō)說(shuō)的。

哦，對(duì)，每個(gè)孩子還有一個(gè)紅包，紅包里有什么？每人都有一顆糖，幸運(yùn)的還能收獲意外的紙條驚喜。

這些，都是老母親看到學(xué)校給孩子們帶來(lái)的實(shí)實(shí)在在體驗(yàn)。

哪怕不是所謂的名校，當(dāng)對(duì)名校祛魅之后，更能看到眼前真實(shí)環(huán)境的閃光點(diǎn)。

Hi，我是彌小木

過(guò)好當(dāng)下最要緊~