好好的孩子，到底為什么會(huì)走向抑郁？

我想，離不開以下兩大原因。

1、背負(fù)沉重壓力的孩子我們今天的孩子，是很可憐，很慘的，因?yàn)樗麄円池?fù)來自學(xué)校、家庭、社會(huì)的多重壓力。小紅書上，刷到過一所寄宿學(xué)校初一孩子的課表：

每天早晨5:20就要起床，晚上10點(diǎn)才能上床睡覺。

許多有的孩子，不僅平常要完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，周末的自由也要被壓榨，去上各種各樣的興趣班。

清華大學(xué)教授王文湛在一次演講中說，他10歲的孫子，在學(xué)習(xí)奧數(shù)時(shí)，遇到了一題比較難的奧數(shù)題去問他。

他看了下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是高二數(shù)學(xué)才能學(xué)到的知識(shí)。

大學(xué)副教授蔡先生說，他三年級(jí)外甥女的一套語文作業(yè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出三年級(jí)教材的難易程度：

不得不說，如今的教育現(xiàn)狀，真是卷的可怕。

兒童精神科醫(yī)生曹慶久說：

“社會(huì)壓力大，一層層傳導(dǎo)下去，最薄弱的環(huán)節(jié)就是這些孩子。”

這些無聲的壓力，激烈的競爭就像一座座沉重的大山，壓得孩子們喘不過氣來。

2、過度焦慮的父母

如果說，巨大的升學(xué)壓力和沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是一個(gè)萬丈深淵。

那么，父母的高期望和焦慮情緒，就是將孩子最終推向那個(gè)深淵的無形之手。

@莊勝春所拍攝的紀(jì)錄片里，現(xiàn)場做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：

心理咨詢師讓家長們站成一排，分別代表1歲、2歲、3歲……對(duì)孩子講一句自己對(duì)這個(gè)年齡的孩子經(jīng)常講的一句話。

1歲時(shí)是“寶寶真棒”，2歲時(shí)是“要小心喲”，3歲時(shí)是“今天你在外面跑得真快”，4歲時(shí)是“注意安全”；

但到了6歲以后，就成了：“趕緊起床，再不起來就遲到了”、“快點(diǎn)做作業(yè)”、“作業(yè)做完了嗎”、“這次考試排名怎么樣”……

所有人都發(fā)現(xiàn)：幼兒園之后，家長不再向孩子優(yōu)先傳遞感情，而是在傳遞焦慮。

試想，當(dāng)一個(gè)孩子回到家，感受不到任何美好和溫暖，每天耳邊只剩下父母冷冰冰的“作業(yè)”、“成績”和“分?jǐn)?shù)”。

每天生活在這樣的環(huán)境里，不瘋不病不成魔才怪。