自2007年成立以來，希望教育集團秉承“感恩·陽光·嚴謹·責任”的辦學理念，始終如一堅持黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，高度重視各院校內(nèi)涵建設和人才培養(yǎng)質(zhì)量。為展示內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展豐碩成果，總結(jié)凝練辦學經(jīng)驗，傳播品牌聲音，希望教育微信公眾號開設《希望品牌》專欄，分模塊、有重點地分期介紹集團各院校在黨政建設、專業(yè)建設、辦學經(jīng)驗、美育教育、師資建設、學生培養(yǎng)等方面的成效成果。

在西南交通大學希望學院護理系

有位備受學生喜愛的“特殊病人”

每一次在心電監(jiān)護儀上看見他心跳的曲線

每一次急救之后看見他生命體征回歸正常

大家都會忍不住地歡呼和鼓掌

這位“病人”就是該系引入的

健康評估智能模擬人系統(tǒng)

在學校全面高質(zhì)量推進數(shù)智化轉(zhuǎn)型過程中

這位“特殊病人”

既是護理系推進數(shù)智化實踐教學的關鍵一環(huán)

也是系部緊跟數(shù)智化轉(zhuǎn)型步伐的一個剪影

具體內(nèi)容

我們一起來看

統(tǒng)籌規(guī)劃，系統(tǒng)推進轉(zhuǎn)型升級之路。組織系部課程教師總結(jié)數(shù)智化應用成果，設計全面轉(zhuǎn)型方案，包括明確實踐目標、構(gòu)建數(shù)智化內(nèi)容、創(chuàng)新教學方式、利用數(shù)智化平臺及完善評價體系等關鍵環(huán)節(jié)。部分核心課程通過超星學習通建立案例庫，并試用國家虛擬仿真平臺案例，提升學生技能操作積極性。

| 虛擬仿真實驗教學課程共享平臺中的操作案例的試用

提檔教學設備，構(gòu)建綜合護理實訓平臺。對健康評估實訓室、數(shù)智大健康實訓室及解剖實訓室進行高端數(shù)智化教學設備配備及迭代升級，引進高精度3D解剖虛擬仿真系統(tǒng)、高級健康評估智能模擬人系統(tǒng)等。新建數(shù)智大健康實訓室，集合教學、實訓、競賽與科研功能，搭載3D數(shù)字解剖軟件及全觸屏交互顯示系統(tǒng)，以高保真虛擬仿真技術打造全方位、多角度的沉浸式學習與數(shù)智化實訓體驗。以護理綜合實訓中心申報數(shù)智化護理實訓中心建設項目為抓手，構(gòu)建集智能化、個性化和高效化于一體的綜合護理實訓平臺，促進護理教育智能化發(fā)展。

深化課程改革，賦能學校數(shù)智化轉(zhuǎn)型目標。依據(jù)《全國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》等文件，秉承“強實踐、重人文、勵創(chuàng)新、多元發(fā)展”核心人才培養(yǎng)模式，明確“三維度、四過渡”體系設計，進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，新增《護理信息學》等創(chuàng)新課程。修訂專業(yè)課程大綱，全面升級教學目標內(nèi)容，將數(shù)智化目標融入教學大綱，并對課程目標進行詳細解析，確保每位任課教師都能明確數(shù)智化轉(zhuǎn)型的教學要求。制定數(shù)智化轉(zhuǎn)型教學方案，全面覆蓋本、專科護理專業(yè)核心課程及專業(yè)限選課程30余門，確保學生掌握最新、最實用的護理知識及技能。

引入OBE教學輔助平臺，提升教學精準度與成效。OBE平臺以學生學習成果為導向，利用大數(shù)據(jù)分析技術，全面洞察學生學習進程和能力發(fā)展水平，為教師提供精準的教學決策支持。平臺豐富的學習資源和便捷的學習方式深受學生歡迎。

| OBE教學輔助平臺

進一步加強校企合作，致力實現(xiàn)多重目標。積極與多家醫(yī)療機構(gòu)拓展合作，通過簽署校企合作及實習合作協(xié)議，設立針對性的教學課題、提供豐富的實習實訓崗位，組織學術講座與交流活動，共建技術創(chuàng)新平臺，實現(xiàn)數(shù)智化資源共享。加強與合作單位聯(lián)系，確保學生在實習期間能夠持續(xù)獲得專業(yè)指導和實踐機會，并在醫(yī)院招聘市場上獲得明顯就業(yè)優(yōu)勢，為學生職業(yè)發(fā)展鋪設堅實道路。

深入推進以賽促學，提高人才培養(yǎng)水平。組織教師指導學生參加四川省大學生護理急救技能大賽等各類比賽，讓學生在比賽中利用虛擬仿真的數(shù)智化實訓設備錘煉急救技能，提升學生數(shù)智化素養(yǎng)和應急處理能力。

引入智能化教學設備

構(gòu)建虛擬仿真實驗平臺

開發(fā)數(shù)字化課程資源

緊扣時代脈搏

以創(chuàng)新為驅(qū)動，以智能為引擎

一攬子舉措助力實現(xiàn)教學模式全面升級

為護理事業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供強有力的人才支撐

交大希望護理系已然在路上

編輯 |楊喜敬審核|代宗宏

來源 |西南交通大學希望學院

@希望教育