▎人民醬說：

好養(yǎng)育女孩，請教會她以下四種成長思維，未來的日子里，她將懂得如何把困難變?yōu)槌晒Φ膲|腳石。

全文3047字丨閱讀共需3分鐘

編輯丨人民醬

作者：可樂媽 來源：女兒派（ID: nverpai）

作家孫云曉曾在《女孩危機(jī)》一書中寫道：

“我發(fā)現(xiàn)，很多女孩乖巧、伶俐，成熟較早，但她們的問題也更復(fù)雜而隱蔽。男孩的問題是表面的，像一條河；女孩的問題是深層的，像一口井。”

的確，養(yǎng)女方知育兒難。

養(yǎng)育女兒的道路上，我們總是充滿了焦慮和不安。

希望她勇敢，又心疼她吃苦遭罪，希望她走得更遠(yuǎn)，但又怕她孤獨(dú)無助。

但其實(shí)，授人以魚不如授人以漁。

與其殫精竭慮想著如何為女兒掃清一切障礙，倒不如教會她們將磨難變?yōu)槌晒Φ膲|腳石。

早日幫助女孩養(yǎng)成以下4種成長型思維，未來，她們將不再懼怕任何困難。

破局思維

一位博主曾遇到過一個(gè)女生：

這個(gè)女生本科學(xué)的是會計(jì)，但相比會計(jì)，女生真正喜歡的是設(shè)計(jì)，于是，女生向博主咨詢該怎么辦。

博主說：“那你就休學(xué)一年，重新考一個(gè)設(shè)計(jì)類的本科。”

女孩說：“那不行啊，我都已經(jīng)20歲了，復(fù)讀一年，重考一次本科，畢業(yè)都25了，女生25歲找工作、談戀愛都沒優(yōu)勢了。”

博主又說：“那你就先完成會計(jì)的本科，再考個(gè)設(shè)計(jì)類研究生。”

女生又說：“那不行啊，研究生高不成低不就，最難找工作了，現(xiàn)在研究生競爭力還不如本科生呢。”

于是，博主建議女生利用課余時(shí)間接一些設(shè)計(jì)的活兒，先想辦法畢業(yè)，再用設(shè)計(jì)就業(yè)。

女生繼續(xù)反駁：“那不行啊，我想去一個(gè)穩(wěn)定一點(diǎn)的大公司，大公司都很看重第一學(xué)歷的，我這專業(yè)不對口，到那兒肯定就被篩掉了。”

這下子，咨詢徹底陷入了死循環(huán)。

其實(shí)，真正阻礙女生的，并非現(xiàn)實(shí)中的困難，而是她內(nèi)心給自己設(shè)的限。

而這，往往跟父母的養(yǎng)育方式脫不了關(guān)系。

生活中，我們總是下意識地認(rèn)為女孩就該聽話、順從，什么年齡就做什么年齡的事，最好不要出風(fēng)頭冒尖等等。

但正是種種的偏見，給女孩套上了沉重的枷鎖，禁錮了她們的思維和認(rèn)知。

所以，想要女孩擁有“破局思維”，父母首先要做出改變。

從小鼓勵(lì)女孩多嘗試、多探索，哪怕“野”一點(diǎn)、“糙”一點(diǎn)也沒關(guān)系，不再強(qiáng)調(diào)“女孩就要有女孩樣”。

這樣，我們的女孩才能不斷升級思維，勇于突破自己的邊界，這世間也再無能困住她們的局。

翻篇思維

腦科學(xué)告訴我們：

人的大腦分為左腦和右腦，左腦管語言，右腦管情緒，而連接左右腦之間的纖維素叫胼胝體。

女性的胼胝體比男性寬三倍左右，這就意味女孩往往更細(xì)心、情緒感知力也更強(qiáng)。

此外，女孩大腦的邊緣系統(tǒng)也要比男孩大，這也是為什么女孩更容易捕捉他人情緒變化的原因。

面對同樣的一件事時(shí)，比如，被老師批評了，對男孩來說，可能轉(zhuǎn)頭就忘了。

但女孩卻會反復(fù)琢磨，直到夜深人靜，一個(gè)人躺在床上，腦海里還在反復(fù)播放著當(dāng)時(shí)糟糕的畫面。

最終，陷入精神內(nèi)耗的深淵。

心理學(xué)家鮑爾斯特曾說：“盡管你什么都沒做，但每一次選擇、糾結(jié)、焦慮，大腦都會消耗心理的能量。”

與其把時(shí)間浪費(fèi)在精神內(nèi)耗上，不如找到情緒通關(guān)的密碼：

這時(shí)，家有女孩的父母可以：

1. 轉(zhuǎn)移孩子的注意力，專注當(dāng)下

我們可以根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，創(chuàng)造一些體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的機(jī)會，幫助孩子暫時(shí)忘卻煩惱。

比如，戶外探險(xiǎn)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)，或者制作手工陶藝等，讓孩子專注于當(dāng)下的學(xué)習(xí)中，不再揪著過去不放。

2. 教孩子用旁觀者視角審視問題

美國哥倫比亞大學(xué)的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：

用第三人稱的方式回憶不好的往事，能夠讓人更加容易接納自己。

當(dāng)女孩走入情緒的死胡同時(shí)，父母不妨引導(dǎo)他們以局外人的身份看待這次經(jīng)歷，幫孩子更加客觀地看待失敗，總結(jié)教訓(xùn)，學(xué)會翻篇。

屏蔽思維

心理學(xué)家卡羅爾·德韋克在《終身成長》一書中提到過這樣一個(gè)案例：

弗朗西斯·康利是世界上最杰出的神經(jīng)科醫(yī)生之一，同時(shí)，她還是第一個(gè)在美國醫(yī)學(xué)院校的精神科獲得終身職位的女性。

但即便已經(jīng)取得了非凡的成就，弗朗西斯依舊會因?yàn)樗说脑u價(jià)對自己產(chǎn)生懷疑。

有一次，在手術(shù)過程中，一位男同事居高臨下地叫她“甜心”。

當(dāng)時(shí)，她沒有做出回應(yīng)，但事后，卻一遍遍質(zhì)疑自己：“別人叫我‘甜心’，是不是意味著我不夠好，沒有足夠的能力來完成這臺手術(shù)？”

后來，卡羅爾發(fā)現(xiàn)，弗朗西斯的情況并非個(gè)例。

大多數(shù)女性，哪怕她們能力出眾、成就甚高，也總是過度在意他人的評價(jià)或看法。

甚至很容易將他人不符合實(shí)際的批評當(dāng)真，從而懷疑自我。

對此，荷蘭暢銷書作家羅伊·馬丁納曾說：

“我生命里最大的突破之一，就是不再為別人對我的看法而擔(dān)憂。只有我們不需要外界的贊美時(shí)，才會變得自由。”

就像經(jīng)紀(jì)人楊天真。

因?yàn)樯聿牟粔蚶w細(xì)，每次出現(xiàn)在鏡頭前，都會有不少網(wǎng)友對她評頭論足。

有人罵她“丑”，讓她“別來找罵了”，還有人嘲諷她“都胖成這樣了，真的好意思出鏡嗎？”

但內(nèi)心強(qiáng)大的楊天真，卻屏蔽掉了這些惡意的辱罵。她踐行穿衣自由，做大碼女裝品牌，和維秘簽約……一點(diǎn)點(diǎn)活成了自己理想中的模樣。

人活一世，沒人能逃得掉他人的指指點(diǎn)點(diǎn)。

家有女孩的我們，一定要盡早讓女兒明白：在這個(gè)實(shí)力分高低的社會，捂緊耳朵，提升自己才是王道。

完成思維

一個(gè)在中學(xué)當(dāng)老師的朋友告訴我，她發(fā)現(xiàn)班里的很多女孩都有以下這幾種行為：

本來想回答一個(gè)問題，但怕回答錯(cuò)誤被同學(xué)嘲笑，索性就不舉手了；

本來想?yún)⒓又鞒秩吮荣悾卤惶蕴詈筮B名都沒去報(bào)……

不得不承認(rèn)，我們的女孩往往更追求完美。

一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)了36個(gè)國家，超過61000名父母和他們5-12歲孩子的數(shù)據(jù)顯示：

有超過五分之三的女孩因?yàn)樯鐣γ客淼淖非蠖械綁毫χ刂兀€有三分之二的女孩經(jīng)常因?yàn)榉N種顧慮而不愿分享自己的想法。

超過四分之三的父母也察覺到，女孩因?yàn)樯碡?fù)追求完美的壓力，比男孩更容易在提出想法時(shí)猶豫不決。

但就像有句話說的，萬物皆有裂痕，那是光照進(jìn)來的地方。

過分追求完美，只會讓我們的女孩徒增煩惱。

編程公司的創(chuàng)始人拉什瑪·薩賈尼曾在Ted演講中分享過自己的經(jīng)歷，曾經(jīng)的她一直在做政界的幕后工作，但在內(nèi)心深處，她真正想做的是競選國會議員。

糾結(jié)了許久后，她開始決定嘗試看看。

雖然那一次，她輸?shù)靡粩⊥康兀`著她的枷鎖卻好像突然被打開，她說：

“這是我生平第一次，做了真正想做的事情，我不再擔(dān)心要做完美的人。”

而這，也是父母應(yīng)該告訴女孩的。

完成，永遠(yuǎn)勝過完美。

世界上根本沒有一蹴而就的完美，所謂成功，也不過是用一次次不完美的完成慢慢堆疊出來的。

只有走到了分岔路，才有資格選擇你真正先走的路。

《認(rèn)知紅利》中有這樣一句話，非常贊同：

“你這輩子的成就，最終能達(dá)到多高，是靠你的思維模式支撐起來的。”

一個(gè)人的思維方式，往往就決定了她的人生高度。

擁有成長思維的女孩，堅(jiān)定、樂觀，不會輕易被他人的看法左右，能夠從每一次失敗中總結(jié)教訓(xùn)，并汲取力量再次出發(fā)。

為人父母，我們誰都無法庇佑女孩一輩子。

但我們可以培養(yǎng)她的成長思維，幫助她發(fā)揮出自己的潛能，從而一次次逆風(fēng)翻盤。

希望我們的女孩都能用新的思維，收獲更廣闊的人生。

*來源：女兒派（ID: nverpai），關(guān)于養(yǎng)育女兒的干貨，這里都有；關(guān)于養(yǎng)育女兒的苦甜，這里都懂；愿她們一生純良，一生知禮，一世得體。

*注：本文圖片來自于網(wǎng)絡(luò)（部分圖片來源于圖蟲創(chuàng)意），如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。

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