艾紹鴻，字大羽，別署天池居士、大羽堂主等。畢業(yè)于西安美術(shù)學(xué)院。陜西書學(xué)院創(chuàng)作研究室主任、專職書法家，一級美術(shù)師。中國書法家協(xié)會會員，陜西省書法家協(xié)會副秘書長。

書法作品多次入展國家文化和旅游部、中國書法家協(xié)會舉辦的全國書法篆刻作品展并有獲獎。論文、作品先后在《書法賞評》《藝術(shù)中國》《中國周刊》《時代人物》《海外文摘》《金融博覽》《陜西書法》《中國書法報》《書法報》《文化藝術(shù)報》《西安晚報》《陽光報》 等專業(yè)報紙雜志發(fā)表。編寫《陜西省志·文化藝術(shù)志》書法（1991-2010）部分。著有《艾紹鴻書畫作品選》（中國國際文化出版社出版）《鴻踏雪泥—艾紹鴻書法》（陜西人民美術(shù)出版社出版）等。

作 品 欣 賞

自作詞二首 28×42cm

在汲取中生發(fā)

文/趙 熊

十多年來，艾紹鴻以其不菲的創(chuàng)作成績，躋身于長安中青年書法家骨干隊伍之中，令人刮目相看。

杜牧《金谷園》一首 68×68cm

紹鴻的書法學(xué)習(xí)與創(chuàng)作呈現(xiàn)出一種多樣性的特點(diǎn)，篆、隸、楷、行、草諸體皆有所長，相比之下，楷行二體或更見心得。紹鴻習(xí)楷，初以顏、柳入門，其后則上涉下取，遂見化變功效。對于楷書的研習(xí)，紹鴻不以單一書體為歸旨，他認(rèn)為“學(xué)習(xí)楷書不僅能夠提高學(xué)書者對字體點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)的認(rèn)識和駕馭筆墨能力，還能為學(xué)習(xí)其他書體打好堅實的基礎(chǔ)。”如此，也就理解了他如何能在廣涉諸體時，可以快速登堂入室的原由。由楷而行，紹鴻遵循的是“宋人尚意”的路子。崇法而不拘泥于法，在點(diǎn)畫結(jié)構(gòu)之外，寄寓的是筆墨的趣味，蘊(yùn)籍的情思，讀來如對坐君子。

《世說新語》三則 50×48cm

國人看待事物，歷來有形而下與形而上之別，二者既分又合，是為渾一。于書法而言，形而下多表現(xiàn)在“法”的層面中，而諸如情感、境界這種形而上的內(nèi)容則需通過修養(yǎng)方能有所獲取。從理論上說，“法”或者是有限的（當(dāng)然，也遠(yuǎn)非學(xué)習(xí)者皆能盡得其法），而修養(yǎng)則廣闊無垠、深不可測。紹鴻于書法之余，又是省美協(xié)會員，集中也多見自作詩文，而且，他還說篆刻的夙愿至今未了。可以說，詩書畫印這四門功課既是他修養(yǎng)的途徑，也是他展現(xiàn)修養(yǎng)的形式。

汪藻《春日》一首 180×97cm

由學(xué)習(xí)而創(chuàng)作，是一個從汲取到生發(fā)的過程。前者是獲取他人的成功經(jīng)驗，后者是表現(xiàn)個人的藝術(shù)感悟與生命體驗。二者有著密切地關(guān)聯(lián)，卻又并非是一種必然的結(jié)果。譬如神秀和慧能的經(jīng)歷與偈語便是明證。勃然生發(fā)自是每個從藝者的終極追求，祈望在紹鴻的作品中帶給我們更多地生發(fā)意象。

2020年11月30日草于風(fēng)過耳堂

陸游詩二首 180×96cm

自作詩一首 180×97cm

自作詩二首 180×96cm

為學(xué)觀心聯(lián) 138×34cm×2

自作詞二首 32×12cm

觀石誦赤聯(lián) 180×48cm