本網訊（張培 張玉婷）為進一步提升幼兒園保教質量，促進教師專業成長，日前，許昌實驗幼兒園特邀學前教育專家沈道廣進行學期初入園指導。

據介紹，自2023年以來，沈道廣老師作為特聘專家，每月定期入園指導，深度參與到教學實踐中，為教師隊伍專業成長及保教質量提升帶來助力。

沈老師首先進行保教現場調研。他深入各個班級，仔細觀察班級區域環境和孩子們的游戲態，詳細了解新學期教育教學工作開展情況并針對存在的問題提出合理的建議，重點關注簽到活動、材料投放問題、環境動態調整問題。

隨后，沈老師與幼兒園管理團隊進行深入的互動與對話。他聽取了園領導關于新學期工作思路的闡述，就管理經驗提出七大支持策略：

1.PDCA循環保質量：保教質量是幼兒園發展的生命線。要建立健全PDCA循環機制，通過計劃、執行、檢查、處理的循環管理，不斷發現問題、解決問題，持續提升保教質量。

2.系統思維，整合資源：幼兒園是一個有機整體，要樹立系統思維，統籌兼顧各項工作，整合園內外各種資源，形成合力，共同促進幼兒園發展。

3.人本管理，激發內驅力：教師是幼兒園發展的第一資源。要堅持以人為本，尊重教師、信任教師、依靠教師，激發教師的內驅力和創造力，打造一支高素質的教師隊伍。

4.文化引領，生態建設：文化是幼兒園發展的靈魂。要加強幼兒園文化建設，營造積極向上、團結和諧的文化氛圍，構建良好的教育生態，為幼兒健康成長提供肥沃的土壤。

5.數據驅動，科學決策：要重視數據的收集、分析和應用，用數據說話，用數據決策，提高管理的科學性和有效性。

6.賦權增能，扁平管理：要轉變管理方式，賦予教師更多的自主權，激發教師的積極性和創造性。同時，要簡化管理層次，提高管理效率。

7.持續學習，迭代認知：學習是永恒的主題。管理團隊要帶頭學習，不斷更新教育理念，提升專業素養，以更開闊的視野和更開放的胸懷，引領幼兒園不斷向前發展。

沈道廣老師指出：管理不是控制風箏線，而是編織支持網，管理就是服務。幼兒園要提升保教質量，做好管理，優化服務，不斷提升辦園水平，努力打造優質學前教育品牌。

中午，沈道廣老師帶來題為《再論兒童立場》的專題講座。他從理論和實踐兩個層面，深入淺出地闡述了“兒童立場”的內涵和意義，并結合生動的視頻案例，指導教師如何在日常教育教學中踐行“兒童立場”，尊重兒童、理解兒童、支持兒童，以兒童為中心，為孩子們創造更加優質的教育環境。

講座內容精彩紛呈，引發了老師們的強烈共鳴和深刻思考。

下午，沈道廣老師走進班級，實地查看了區域游戲的開展情況，就如何進一步優化區域游戲環境、豐富游戲材料、提升保教質量等方面提出了具體的指導意見。

隨后，沈道廣與老師們就幼兒園文化建設進行深入的探討和交流，為幼兒園文化建設指明方向。

專家入園實地指導，為許昌實驗幼兒園新學期保教工作把脈問診，注入新活力。今后，許昌實驗幼兒園全體教職工將以更加飽滿的熱情、更加務實的作風，奮力開創幼兒園高質量發展的新局面。