前幾天，一個“衡水學生家長認為雙休是胡搞”的詞條登上了微博熱搜。

起因是《鳳凰周刊》記者就雙休這件事走訪了衡水的多所學校，采訪了數位家長，結果，沒有一個家長支持雙休。好像，在「衡中宇宙」中談雙休，簡直是天方夜譚。

“如果衡水的高中都雙休，還怎么創造神話？”有家長就這樣說，而且還憤怒的表示說:“讓學生雙休的人腦子壞掉了！”“雙休會毀掉衡水的教育模式啊！”

在那篇文章里，很多把孩子送到衡水上學的家長表示，對于可能到來的雙休，簡直是如臨大敵。這些家長給出的理由大致有以下幾種:

1，雙休導致接送麻煩。2，高中不屬于義務教育階段，高中學習任務重，努力都有可能跟不上，別人雙休了，這會導致學習懈怠。3，雙休回到家孩子只會玩手機。4，雙休把孩子送托管機構會導致孩子早戀。5，孩子在學校至少不會走歪路。6，現在的孩子根本不能吃苦，說不得，罵不得，應該讓他們多吃點苦。7，只要高考不變，那么雙休就不可能，衡水模式就是必要的！8，衡水有三張名片，衡水湖、衡水老白干，衡水中學，“雙休有可能讓教學質量下降，這樣下去衡水模式的金字招牌還怎么保？”……

這些評論在我之前做的那期支持雙休的視頻評論區我都看到過。我那期支持雙休的視頻很多人是非常贊同我的觀點。

但也很明顯，我的那期視頻刺痛了一些人。某些比較瘋狂的生物不僅在評論區對我人身攻擊，而且還專門私信我給我展示他那貧瘠的思想和豐富的污穢。

我本來想發個動態讓大家好好參觀一下這些人堪比《鵲刀門傳奇》里面趙德柱的腳氣一樣的素質的。但沒想到，不管我怎么打碼，平臺審核好像都能從他們的遣詞造句中嗅到違規的味道。所以我也沒辦法讓大家去鑒賞物種多樣性了。

不過大家也應該能夠從他們的憤怒當中明白，我們支持雙休對他們造成了多大的傷害了吧。

比如說，有人看我視頻不爽就私信罵我說:“不知道你在哪里得到了多少好處，還一幅大義凜然的樣子”。

我之前看過一個釣深海魚的視頻，那條魚被釣上來之后內臟眼球都被壓力差給撐爆了。原因就是這些深海魚長期生活在高壓黑暗的深海中突然被拉到光明低壓的水面就會因為環境壓力的變化，導致體內空氣無法排出，而把內臟撐破。

所以，說實話，當我看到這種瞪著眼睛滿嘴污言穢語陰謀論的私信人身攻擊的時候我真的一點兒都不生氣。因為我對他們只有可憐。因為看著他們我就想到了那條炸膛噴糞的深海魚。我知道，他們之所以這樣原因都一樣，他們體內的壓力實在是太大了。

而我們也知道，很多深海魚是不能在淺海生活的。所以我也不會硬拉著已經被衡水模式的高壓焦慮洗腦馴化的家長到正常的環境里。畢竟，世間萬物都在治愈你，只有你不肯放過你自己嘛。

而我們只是想告訴那些中了內卷之毒的家長，你愿意當一只深海魚，可大部分孩子不是深海魚啊。他們可能是一棵樹苗，需要長成參天大樹，是一只鳥，需要天空。所以你不能用深海魚的焦慮和高壓來要求他們啊。

在那篇采訪文章里面，有家長說，現在的孩子不能吃苦。而在我私信里，也有一位小可愛給我發了一段長篇大論，怒噴我不思進取，不懂奉獻，懶惰成性，說如果連讀書的苦都吃不了，那就對不起生活的苦，對不起社會的苦，對不起國家對不起人民。

他用八十年代老村長的口吻怒噴了我一大堆，然后還讓我不喜勿噴。

他也是多慮了，我又不是和他一樣是個花灑，怎么會噴他呢？我只會祝福他一定要活成他自己描述的那個樣子，生活里一定要處處充滿他喜歡的那些苦難。

不過，我需要提醒這些覺得現在的孩子們不能吃苦的人，你們可能患上了某種“苦難美化型阿爾茲海默癥”。你們或許忘了，當初你們可是早上八點去上學的，而衡水模式下的孩子早上五點半就要起床進教室了！您當初上學可都是雙休，可衡水模式下的孩子可能三四周才能休息一天！您當初放學回家是可以掏鳥窩跳皮筋的，可衡水模式下的孩子有時候放學了寫學業寫到凌晨一兩點都寫不完。

所以，說句不好聽的，你們有什么資格來批評現在的孩子是吃不了一點苦的呢？

要知道，你們當年是在一個沒有巨大經濟懸殊，所有人都窮的一樣的低焦慮環境下形成的面對苦難的態度。那些苦難可能沒有意義，但生活是在慢慢變好的。所以你可以糊里糊涂的去忍受那些沒有意義的苦難。

可是現在的孩子，他每天面對的都是非常具體的焦慮，任何目標之外的形式主義和所謂的苦難，那都是對一個人心理的摧殘和折磨。

所以當你批評現在的孩子不能吃苦，說不得碰不得的時候，有沒有想過，其實是因為他們的生活沒有目標，而吃的無意義的苦又實在是太多了，所以他們早就在崩潰的邊緣了！

那個家長舉例說的孩子偷偷喝洗衣液傷害自己，那就是孩子崩潰的表現啊！要知道還有太多這樣的例子我們無法公開去說的。

可是孩子的這些痛苦卻被一些家長描述成是說不得碰不得！

那些中了內卷之毒的人啊，請允許我們告訴你:那種周末不讓雙休，剝奪孩子正常休假的苦，不是你們眼里培養堅韌品格的甜！它是實實在在的摧殘折磨孩子的病態。

但一些人還是會拿高考的特殊性來說事。就像那篇文章里的某些家長說的那樣，一些人認為：高中已經不是義務教育階段了，高考壓力那么重，雙休的話孩子們就會懈怠的！

按照這個邏輯，你工作壓力也挺大的，是不是也應該放棄雙休為公司加班啊？

休息是人的正常權利，而且科學早就已經證明，只有好好休息才能好好學習。這和是不是義務教育是不是高中有什么關系？難道孩子上了高中他就不是人了？

不過事實情況是，可能一些家長真就覺得，上了高中的孩子就不是人，他們只不過是高考流水線上的一顆螺絲釘而已。

你看那些中了內卷之毒的家長會說：只要高考不變，衡水模式就是必要的！雙休就是不可能的！

而本質上，正是這群已經被衡水模式洗腦成功的內卷寄生蟲們，親手把孩子綁上這臺衡水模式的戰車，用孩子的不斷奔跑來滿足他們對階級躍升的期盼。

他們不想讓這個車輪停下來，本質上是因為他們要用孩子們虛假忙碌的形式開來遮羞他們失職的家庭教育和焦慮而已。

中了衡水模式之毒的家長們已經深信，教育是一場軍備競賽！

他們已經忘了，教育的本質是孩子的個人成長！在這個AI智能時代，每個個體人的價值屬性正在凸顯！

可他們好像忘了，哪怕那個車輪轉的再快，最終大學錄取的名額并沒有增加半個。只是孩子變得更累了更麻木了，家長兜里的錢也沒了！但是采用衡水中學模式的第一教育集團在紐交所上市了！衡水模式在全國各地遍地開花了！

所以有時候我就非常納悶兒一些家長，他們難道就不心疼自己的孩子嗎？為什么甘愿當衡水模式的棋子呢？為什么還在迷信什么“衡水神話”呢？

現在全國所有學校都在雙休，教育在回歸正常，這是文明在進步，可是一些人卻在擔心衡水的金字招牌！還恐嚇大家說：雙休的話衡水的教育模式就都毀了！

這種禍國殃民的描金朽木招牌，難道不應該趕緊把它砸了扔進歷史垃圾堆嗎？

可他們緊緊抱著衡斯維辛集中營的牌子說:“雙休導致接送麻煩”“雙休孩子在家只會玩手機”“雙休會讓教育變成有錢人的游戲，讓寒門子弟更難出頭”“托管機構里的孩子會早戀”……

這樣一些我之前視頻就已經具體分析過的蹩腳的理由，我說過，它們充滿了自私算計，和對教育對人性的無知。我再簡單回應一下:

他們說，雙休導致接送麻煩。可是高中的孩子為什么還不能自己上下學呢？他是個巨嬰嗎？

他們說，雙休孩子在家只會玩手機。可是，這很明顯是你家庭教育的失敗，為什么要讓社會接手你的失敗？讓老師犧牲自己的周末來替你照看你的孩子？

他們說，托管機構里的孩子會早戀。可問題是，學校里的孩子就不早戀了？你那么擔心孩子的戀愛問題，有沒有關心過孩子的情感世界？你是不是那種高中不讓孩子談戀愛大學一畢業就催孩子結婚的那種人？

他們說，雙休會讓教育變成有錢人的游戲，讓寒門子弟更難出頭。可恰恰相反的是，正是衡水模式的掐尖模式和虹吸效應，讓真正的寒門子弟，因為享受不到優質的教育資源而逐漸被沉淀。而即便沒有雙休，你就以為那些有錢人就不會給自己孩子尋找優質教育資源了嗎？期待著靠取消雙休就能和那些有錢人處在同一起跑線上，或者把有錢人拉下水，這是在做什么春秋大夢呢？這除了會把貧苦的孩子折騰的更加又苦又累之外，情況只能是更糟糕。

寫這篇文案的時候，我又去翻了一下手機，看到評論區的狀況時我想到了當年英國工業革命的維多利亞時期。

那段輝煌的時期卻有過一段非常黑暗的時間，就是使用童工。

那些童工每天都要做和成年人相同的工作，甚至工作要到16個小時。他們之所以使用童工，其中一個原因就是工廠主刻意壓低成年人的工資，當工人們試圖組織起來爭取更高的工資待遇時，他們就大量招收童工進廠，取代他們，并進一步壓低工資水平，讓成年人的工資進一步降低，當成年人的收入無法負擔整個家庭的收入時，婦女和孩子就被迫進入工廠工作，維持生計，最終形成一個惡性循環。

而當年英國童工的平均壽命只有15歲。

而后來，隨著社會各界人士的積極努力，越來越多的人明白，使用童工是一件多么荒唐殘忍陰暗的事情。所以，隨著文明的不斷進步，英國悲慘的使用童工的罪惡齒輪才停止了轉動。

可是在21世紀的今天，我們在聲嘶力竭的科普，孩子需要休息，孩子需要家庭的愛和尊重，家長和孩子的關系不是只有學習關系的時候，一些家長卻出于自己的算計和焦慮，不顧孩子的身心健康和教育的發展規律，緊緊地抱著衡水模式的大腿高唱著“你莫走！”

而歷史的進步，不會因為一些人自私的哭鬧就停滯不前，而那些明白政策良苦用心的家長聽到雙休的消息之后可能正在花時間計劃周末和孩子去哪里去度假。而那些不管什么文明不管什么未來的只想把別人繼續拖下水的家長則是花時間在評論區罵人。

本期推薦書籍：《再見，中國式家長》——余澤彬