3月10日，重慶市教委召開2025年重慶市中小學心理健康教育教學大賽培訓會暨實驗基地建設啟動會，會上公布了82所重慶市中小學心理健康工作實驗基地名單，重慶市第三十七中學校榜上有名。

作為全國中小學心理健康教育特色學校，重慶三十七中在心理健康教育領域已深耕二十余載，憑借“融合?協同?賦能”的特色模式，為學生心理健康發展筑牢堅實基礎，成為學校辦學質量提升的一張亮麗名片。

在心理健康教育工作中，重慶三十七中構建了高效的領導體系。由分管校長、德育主任、心理教師及班主任組成的心理健康教育領導小組，全面統籌規劃、指導和監督全校心理健康教育活動。以金澤勤老師為主持人的區級“金澤勤名師工作室” 提供專業引領，同時，68名教師成功通過重慶市大渡口區教師心理健康教育能力C證資格認證，為學生心理健康保駕護航。

心靈是柔軟的，心靈也是脆弱的。金澤勤說，學生的心理健康越來越受到人們的重視，比如，有的孩子不能正確面對挫折，遇到一點挫折就在心理世界里展現“凄風苦雨”；有的孩子只能聽好話，家長或者老師正常的安慰和批評，在他們聽起來就是“如針扎心”，甚至是采取極端的方式發泄。沒有健康的心理，只有健康的身體顯然不可能成為健康的青少年。心理強大，需要正確的三觀。這就需要我們給予孩子更多的心靈關愛，讓他們的“心靈雪顛”在“燦爛陽光”照耀之下，實現“冰山融化”。

為提供更專業的教育保障，學校打造了近300平方米的心理健康教育中心，涵蓋心理發展輔導室、積極心理體驗中心、團體活動室等多個功能區，為學生提供優質的心理輔導與活動空間。同時，學校組建專業心理健康教師團隊，定期開展培訓研修與課題研究，不斷提升教師專業素養。

在心理健康教育的實施過程中，重慶三十七中積極探索、多管齊下，采取了一系列多元且行之有效的策略。通過“定期性 + 常規性”的心理健康評估機制，全面監測學生心理健康狀況，建立動態檔案。構建多維心理活動課程模式，如“一月一特色”課程、“快樂 30 分”和特色社團活動，讓學生在實踐中認識自我。學校還與專業團隊合作，提供心理咨詢與團體心理輔導服務，并通過線上線下結合的方式，為學生提供個性化心理支持。

經過多年的努力與實踐，學校的心理健康教育取得了顯著成效。師生及家長的心理健康意識大幅提升，家校共育模式不斷深化。學校先后榮獲“全國中小學心理健康教育特色學校” 等多項榮譽，案例《基于心理素養建設的中學生心理健康教育》被評為重慶市中小學心理輔導室典型工作案例，并榮獲重慶市中小學心理健康教育優秀成果一等獎。

未來，重慶市第三十七中學校將以實驗基地建設為新起點，進一步完善“一個中心、兩個系統、三個平臺”心育機制，深化課程創新與校家社協作，持續探索實踐，培養身心健康學子，引領區域心理健康教育發展。