最近刷視頻刷到很多人說，山河四省尤其是河北地區(qū)的雙休失敗了！

隨著雙休開始落實(shí)，一些學(xué)校就搞起了上有政策下有對策。一些學(xué)校讓學(xué)生簽“周六日自愿返校申請書”。

說是自愿，但其實(shí)返校率是百分之百。

而我前幾天刷視頻的時候也刷到，有自稱是學(xué)校的老師在視頻里對家長說:支持雙休的家長你們就后悔去吧！學(xué)校周末補(bǔ)課那才是利國利民，學(xué)校給孩子補(bǔ)課那多劃算啊！家長花最少的錢就能享受最好的教育資源，學(xué)校這是在做公益??！結(jié)果現(xiàn)在雙休了，都便宜了外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了！

我當(dāng)時候翻了個白眼就把她給劃走了，導(dǎo)致我現(xiàn)在想貼個證據(jù)卻發(fā)現(xiàn)找不到那個視頻了。

不過，這么多天大家翻評論區(qū)也應(yīng)該知道，這種“學(xué)校周末補(bǔ)課是給家長做公益”的觀點(diǎn)，其實(shí)很多家長還是非常認(rèn)同的。

可問題是，學(xué)校真的那么慈善嗎？那學(xué)校為什么那么慈善呢？這里面到底誰獲益誰的利益又受損了呢？

因?yàn)槲沂菐煼洞髮W(xué)畢業(yè)的，做這期視頻前我采訪了好幾個當(dāng)班主任的朋友。我整理了一下信息之后發(fā)現(xiàn)，我采訪的這些朋友他們學(xué)校周末其實(shí)還在補(bǔ)課，雙休的風(fēng)好像還沒刮到他們那里。

只不過這個補(bǔ)課現(xiàn)在叫做課后延時服務(wù)。

補(bǔ)課的老師們有時也會有相應(yīng)的報酬，雖然比不上外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但到手的補(bǔ)課費(fèi)或者說延時服務(wù)費(fèi)也不算低。

一個班主任告訴我說，之所以這樣是因?yàn)楫吘怪苣┭a(bǔ)課，有被查的風(fēng)險。不過這個補(bǔ)課費(fèi)可不可以抵消被查的風(fēng)險，我們忘了聊了，大家可以自己猜一下。

還有的地方是沒有補(bǔ)課這個項(xiàng)目的，但全體學(xué)生都自愿在學(xué)校上自習(xí)，班主任負(fù)責(zé)從早到晚的監(jiān)督。

我先以其中一個市中心學(xué)校班主任給我的信息來舉例吧：他每節(jié)課收到的補(bǔ)課工資是82元左右。他們那里是初中，從初一到初三一共32個班，每個學(xué)生每節(jié)課45分鐘收費(fèi)是2元錢，每個班40到50個人，那么每個班一節(jié)課收費(fèi)是100元左右。這么算下來好像學(xué)校的收支是平衡的。

而其他縣城學(xué)校的老師給我的反饋是，他們學(xué)校補(bǔ)課是義務(wù)的，是不收孩子的補(bǔ)課費(fèi)的。

而這里老師們的補(bǔ)課待遇就比不上市中心學(xué)校了。高中老師可能每節(jié)課給個30元錢，初中可能只給15元錢。

不過有朋友偷偷告訴我說，因?yàn)楝F(xiàn)在查得嚴(yán)，所以補(bǔ)課費(fèi)是不能收了，但其他一些材料費(fèi)什么的學(xué)校其實(shí)是可以收上來用作老師們的補(bǔ)課費(fèi)的。

但不管怎么樣，從收費(fèi)的角度來說，對比校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)動輒一節(jié)課好幾百的補(bǔ)課費(fèi)，學(xué)校補(bǔ)課的話，家長們看上去是占了大便宜的。哪怕去了學(xué)校不補(bǔ)課，就讓孩子呆在學(xué)校讓班主任看著自習(xí)，那也解決了家長的焦慮癥?。?/strong>

那這么看下來，學(xué)校好像真的是在做慈善一樣。

那學(xué)生和老師們對這件事都是什么看法呢？

我?guī)е@個疑問，去問了幾個學(xué)生和幾個代課老師，結(jié)果得到了好幾個針對學(xué)校周末不放假的F開頭的英文單詞和不同版本的屎尿屁。

首先，我問到的學(xué)生里，大多數(shù)孩子非常不愿意周末去學(xué)校。而少數(shù)幾個孩子說不愿意雙休是因?yàn)?，如果待在家里，要么和父母大眼瞪小眼相看兩相厭，要么可能會被父母送去更?yán)厲的補(bǔ)習(xí)班。

其次，我問到老師這里，很多老師特別統(tǒng)一的和我說：哥，今天我和你說的這些，你可以說出去，但千萬不要暴露我的個人信息。

有一個老師給我舉例說：之前有個老師吐槽了一下自己學(xué)校的食堂問題，結(jié)果就被約談了。

還有一個老師，本來自己也算是個領(lǐng)導(dǎo)，但因?yàn)榘l(fā)視頻吐槽了學(xué)校出現(xiàn)的一些問題，結(jié)果被降職了。

而所有人基本上都是在說一個意思：哥，我們希望你能幫我們說話，但我們也不敢惹事。

所以也請大家理解，我貼出的截圖是模糊了各位老師的身份信息的。而我請大家能專注于這些老師們想說但不敢說的那些心聲：

第一，說實(shí)話，周末把所有學(xué)生都圈養(yǎng)到學(xué)校，這根本無法提高孩子上大學(xué)的幾率，因?yàn)椋浫∶~就那么幾個。所以周末補(bǔ)課只會增加老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓大家變得更累而已。那為什么學(xué)校不敢雙休呢？因?yàn)椋灰幸粋€學(xué)校還敢無視雙休政策讓孩子們周末補(bǔ)課，那其他學(xué)校就不得不跟著一起卷。這就是典型的“劇場效應(yīng)”。

第二，一線教師沒人想補(bǔ)課！誰不想有自己的正常假期陪自己的家人?。±蠋熞灿凶约旱纳畎?！最想補(bǔ)課的其實(shí)就是家長，其次是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。家長是因?yàn)榻箲]，所以希望把孩子推給學(xué)校。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)則是為了自己的前途想多卷出點(diǎn)成績，當(dāng)做自己的仕途籌碼，而且也好多招點(diǎn)學(xué)生！

他們說，自己理解家長的焦慮，也明白領(lǐng)導(dǎo)們的私心。但他們無法忍受的是，某些家長和領(lǐng)導(dǎo)是完全不把老師當(dāng)人看的！

我采訪的幾位班主任朋友和我說了他們每天的作息，平時五點(diǎn)半六點(diǎn)多就得起床，直到晚上十點(diǎn)多才能下班。不過有時還要去學(xué)生宿舍巡邏。等學(xué)生都睡了自己才能回家。這時可能已經(jīng)晚上十二點(diǎn)多了。

老師們也有自己的生活，有孩子，有家庭，……可是，作為班主任，他們幾乎每時每刻都在操心學(xué)校的事物。他們被訓(xùn)練的，文能提筆安天下武能上馬定乾坤，上課嚴(yán)防死守抓早戀學(xué)習(xí)，下課披星戴月調(diào)解雞毛蒜皮。

但他們這么累，工資甚至還不如保潔阿姨掙得多。更關(guān)鍵的是他們需要背負(fù)沉重的道德枷鎖。學(xué)校會以“師德”“責(zé)任感”要求教師無償加班，甚至將補(bǔ)課與評優(yōu)、職稱掛鉤。教師實(shí)際上淪為 “教育流水線上的廉價勞動力”。

問題是，自己的勞動力這么廉價也就罷了，現(xiàn)在動不動一個投訴就可能飯碗不保。

有個班主任和我說，他們班有個學(xué)生，完全不學(xué)習(xí)，上課在教室里亂走的那種，一心致力于擾亂課堂紀(jì)律，還和學(xué)生打架斗毆。于是他只好讓這個學(xué)生回家。結(jié)果學(xué)生回到家后，這個班主任就收到了一個投訴，說他工作態(tài)度有問題，要求學(xué)校對他進(jìn)行監(jiān)管。

他說，幸虧自己有證據(jù)，證明了自己的清白，讓那個家長撤銷了那個舉報。但就這樣他還被副校長臭罵了一頓。

他說，自己最受不了的是，家長只不過是把老師當(dāng)成餐廳服務(wù)員。而學(xué)校只不過是把老師當(dāng)成“時薪不如保潔，風(fēng)險高過礦工”的消耗品而已。

而家長和領(lǐng)導(dǎo)們之所以這么有底氣對待老師，是因?yàn)樗麄兌寄笾蠋熀蛯W(xué)生的命脈。但學(xué)生和老師，在很多關(guān)乎自身利益的事情上，他們卻根本無法正常表達(dá)自己的意見和不滿。

所以，在雙休這件事上，最應(yīng)該發(fā)表意見的老師和學(xué)生，不管你再怎么說出內(nèi)卷的真相站在系統(tǒng)牢籠中呼救也沒有用，因?yàn)橹灰獙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長們的意見一致，那么就會“上有政策下有對策”。

所以，第三，其實(shí)最愚蠢的是誰？其實(shí)最愚蠢的是現(xiàn)如今那些繼續(xù)鼓吹焦慮的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。那些在雙休還沒徹底落實(shí)就急著薅羊毛制造焦慮的教培機(jī)構(gòu)，其實(shí)是在做涸澤而漁斷子絕孫的事情。因?yàn)?，?dāng)雙休政策剛剛開始的時候，其實(shí)，家長們更多的就是焦慮和恐慌。而這個時候，如果你還繼續(xù)給家長制造焦慮，你貪婪的以為家長們會瘋了一樣去培訓(xùn)班報你的課？大錯特錯！因?yàn)?，在折磨學(xué)生和使喚老師這一點(diǎn)上，家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的立場才是一致的！你越制造焦慮，他們倆才會站的越緊！然后他們只會為了尋求利益的最大化而更加認(rèn)同學(xué)校補(bǔ)課這種“公益”！

只不過，真正的公益不會讓奉獻(xiàn)者老師們又流血又流淚，讓被奉獻(xiàn)者學(xué)生們又痛苦又憋屈。