自2007年成立以來，希望教育集團(tuán)秉承“感恩·陽光·嚴(yán)謹(jǐn)·責(zé)任”的辦學(xué)理念，始終如一堅(jiān)持黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，高度重視各院校內(nèi)涵建設(shè)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。為展示內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展豐碩成果，總結(jié)凝練辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳播品牌聲音，希望教育微信公眾號開設(shè)《希望品牌》專欄，分模塊、有重點(diǎn)地分期介紹集團(tuán)各院校在黨政建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、美育教育、師資建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)等方面的成效成果。

如何講解PS軟件中的“矩形邊框工具”？

常規(guī)教學(xué)是打開工具欄，將畫布上的正方形拉長為長方形。另一種做法是打開一張人物圖像，用矩形邊框工具拉長人腿，每當(dāng)楊雪梅這么做，臺(tái)下的學(xué)生都會(huì)“哇”一聲，雙眼放光盯著她的操作。

“這些案例比較貼近生活，還能學(xué)以致用，學(xué)生上課興趣更高。”從2018年起，楊雪梅便擔(dān)任四川托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)《網(wǎng)店美工》課程主講教師。來托普之前，她有6年一線從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，得益于大量主流電商店鋪設(shè)計(jì)制作經(jīng)驗(yàn)，楊雪梅對市場崗位需求有更清晰的認(rèn)識(shí)，“企業(yè)想要能直接上手工作的員工”，并在此基礎(chǔ)上確定了教學(xué)重點(diǎn)，“一是打好軟件基礎(chǔ)，二是提高設(shè)計(jì)能力。”

如何打好扎實(shí)的軟件基礎(chǔ)？考慮到班上的大部分學(xué)生都缺乏美術(shù)基礎(chǔ)，楊雪梅的課堂采用分步教學(xué)， “第一步講軟件，第二步講設(shè)計(jì)，第三步讓學(xué)生自己做。”

PS是當(dāng)前網(wǎng)店美工運(yùn)用的主要軟件，但專業(yè)術(shù)語多，功能鍵復(fù)雜，為了讓學(xué)生上課更有興趣，楊雪梅在講解軟件工具時(shí)常常引入人像處理，“假如讓學(xué)生處理一本書，他們就會(huì)覺得這本書好遙遠(yuǎn)，但如果處理照片，我可以把自己P成帥哥、美女、P成一米八、兩米、大長腿，學(xué)生會(huì)覺得好有興趣，好實(shí)用。”

熟悉軟件功能后，楊雪梅再帶著學(xué)生細(xì)致地做一遍，細(xì)到什么程度？比如學(xué)到產(chǎn)品詳情頁制作，她邊帶著學(xué)生作圖邊講解自己的制作思路，“每一個(gè)步驟，用什么工具？達(dá)到什么樣的效果？你這個(gè)框應(yīng)該怎么畫？畫哪里？都很詳細(xì)，我講一步，他們做一步，這才真的是手把手教學(xué)”，楊雪梅笑稱。

第三步強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的階段。為防止學(xué)生直接從網(wǎng)上下載成品，楊雪梅會(huì)限定設(shè)計(jì)素材，再讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)，“你不可能永遠(yuǎn)跟著你的老師做，你得有自己的想法，才能設(shè)計(jì)出新的東西。”

學(xué)生偶爾提出自己的疑問，比如布置女鞋、母嬰產(chǎn)品的相關(guān)設(shè)計(jì)時(shí)，有學(xué)生就會(huì)說，“哎呀雪姐，我不想做這個(gè)，又做女生的東西？”遇到這種情況，楊雪梅總是耐心解釋，“網(wǎng)店美工是服務(wù)產(chǎn)品的，你們出去工作也是一樣的道理，老板說我這個(gè)店鋪是賣女裝的，你說老板我想做男裝，那你的老板會(huì)生產(chǎn)男裝嗎？你只能接受。”

通過這樣的“軟件講解、教師帶練、自主設(shè)計(jì)”三步教學(xué)，學(xué)生既能在課堂上就掌握軟件的使用，也能對整個(gè)設(shè)計(jì)過程有初步了解。軟件基礎(chǔ)打好了，設(shè)計(jì)能力又如何提升？

大多數(shù)學(xué)生在入學(xué)前并非美術(shù)生，在美術(shù)基礎(chǔ)上有所欠缺。但在楊雪梅看來，美術(shù)基礎(chǔ)并不是必需的，網(wǎng)店美工更強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)能力，更看重對整個(gè)畫面的內(nèi)容規(guī)劃及審美能力。

“如何讓消費(fèi)者一點(diǎn)進(jìn)你的店鋪主頁便被吸引？怎么才能讓他們將產(chǎn)品詳情頁瀏覽完……”從業(yè)多年，楊雪梅經(jīng)手的店鋪裝修案例不計(jì)其數(shù)，她將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)穿引在講課中，“拿到一個(gè)產(chǎn)品，首先要分類并分析目標(biāo)客戶，再根據(jù)產(chǎn)品特色和用戶畫像確定主題色，比如母嬰用品多用馬卡龍色系，電子產(chǎn)品帶有科技感的黑色居多……”

審美能力也能在后天培養(yǎng)起來。楊雪梅經(jīng)常叮囑學(xué)生，平時(shí)多瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，搜集好的案例，“多看、多學(xué)習(xí)，模仿優(yōu)秀作品，可以學(xué)習(xí)大師的思維。”

她也會(huì)分享自己收集的案例。比如在學(xué)習(xí)網(wǎng)站主頁設(shè)計(jì)時(shí)，楊雪梅就會(huì)直接打開網(wǎng)站，好的、不好的網(wǎng)站都找?guī)讉€(gè)，讓學(xué)生對比著看，抽問他們哪些網(wǎng)站設(shè)計(jì)得好、為什么好，等學(xué)生說出自己的想法后，楊雪梅再帶著他們分析一遍，好的設(shè)計(jì)好在哪里，哪些不好的案例可以規(guī)避。

“盡管現(xiàn)在還做不出來，但一定要能分辨出什么是好的。”楊雪梅介紹，這是審美提升的重要一環(huán)。課堂上，楊雪梅也會(huì)穿插一些配色、RGB等美術(shù)基礎(chǔ)講解，但更多還是鼓勵(lì)學(xué)生多看、多學(xué)、多練習(xí)。

每學(xué)期開課，她都會(huì)建議學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)U盤，將自己課堂上所有的實(shí)訓(xùn)作品整理起來，“期末再來看，會(huì)覺得自己還是收獲了不少，畢業(yè)找工作的時(shí)候，拿出作品也更有說服力。”

采訪最后，楊雪梅打開與一個(gè)學(xué)生的聊天框，主題是玉米詳情頁設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)作業(yè)，對方每改一版都會(huì)問她意見。畫面中，大片的綠色搭配明黃色的新鮮玉米，給人迎面而來的生機(jī)和活力，“這個(gè)可以打90分。”

編輯 |楊喜敬審核|代宗宏

來源 |四川托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院

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