文/蘭媽談育兒

說起養(yǎng)孩子，很多家長的夢中情娃，大概就是那些字里行間都透露著溫柔、紳士，還特別聽話懂事的孩子了

對于那些動不動就急紅眼，跟哈士奇一樣拆家服從性低的孩子，是不是有種“上輩子欠你的”埋冤和無助呢

可事實(shí)上，養(yǎng)孩子不建議大家把娃馴成綿羊，如果我們養(yǎng)孩子一開始的思路就是“馴服”，那孩子也許是聽話懂事了，但他們并不會快樂

姑姑有兩個孩子：

?大兒子憨厚老實(shí)，從小到大就是父母說什么、照做什么，典型的別人家孩子

?大兒子則相反，走到哪里嘴甜又會哄人，幾句話就把人哄得一愣一愣的，典型的哈士奇上身

印象中最深刻的一次，姑姑春節(jié)帶著兩個兒子回娘家，那時候交通不方便，大家都是走路才能到達(dá)目的地，回家的路上也會經(jīng)常遇到一些熟人打招呼

那一次，姑姑就半路遇到了一個親戚，對方看姑姑帶著兩個孩子，就隨手從兜里掏出200塊錢，還解釋說“兜里沒有紅包，這是給兩個孩子的一點(diǎn)小心意”

姑姑推脫著不收，親戚就追上孩子直接把錢塞給了嘴甜的老二手里

等到親戚離開后，老二卻一把護(hù)住那200塊錢，并且還狡猾地說“這是給我的”

到了親戚家里也是一樣，整個人上躥下跳、一點(diǎn)都不閑著

對于這些，姑姑也并沒有說什么，她覺得老二雖然調(diào)皮搗蛋一些，但是嘴甜知道哄人，特別是活潑的性格還能給死氣沉沉的家庭添上許多歡聲笑語

原來，姑姑之所以有如此想法，主要是她生大兒子的時候，第一次當(dāng)母親沒經(jīng)驗(yàn)

那時候，她總覺得養(yǎng)孩子就是“馴服”，孩子不聽話了就要把他“管”到聽話，孩子調(diào)皮了就要把他“打”到安靜，孩子服從性低了就關(guān)上門好好餓上幾頓…

在這樣“馴服”的環(huán)境下，大兒子確實(shí)被教得溫文爾雅、懂事聽話，可馴化過后的溫順背后也盡是性格別扭、社交阻礙的自卑感

沒辦法，看到自己一手養(yǎng)大的兒子，連喊個人都畏畏縮縮，整天就知道躲在家里看手機(jī)、也不知道社交時，姑姑才意識到自己的教育觀念一直存在問題

為了不讓老二再繼續(xù)重蹈覆轍，才會多少有些放任和尊重性格發(fā)展

就這樣，姑姑家里的真實(shí)情況就是，兩個兒子，一個溫順的如綿羊，一個調(diào)皮得如哈士奇

但從長大成人的生活狀態(tài)來看，老二更幸福快樂一些

沒有被壓抑天性，一直都是一個社交牛人，工作的第一年就娶到一生摯愛，第二年又喜迎小公子，升級成了一位爸爸，一家人過著溫馨而幸福的小日子

再來說說姑姑的大兒子，不善于社交表達(dá)，至今還是單身一枚，眼瞅著就要36歲了，家人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就是遲遲沒動靜，年年漂泊在外面居無定所，年年回家后又要看比他還小的兄弟姐妹齊家歡樂

所以，通過姑姑的馴服教育，和后來又遵循天性發(fā)展的改變，我發(fā)現(xiàn)了一個道理：養(yǎng)娃要拿出“狼性教育”，哈士奇雖然拆家服從性低，但至少快樂又聰明

當(dāng)然了，養(yǎng)娃要拿出“狼性教育”的本意，可不是讓我們把孩子培養(yǎng)成一頭惡狼，而是透過這個思維去了解孩子、遵循天性，然后再找到最適合孩子的教育方案

比如，以下幾種“狼性教育”思維，就可以幫助我們更好地把孩子養(yǎng)得更好：

01

遵循“狼性”發(fā)展

不要抑制孩子成長天性

有個網(wǎng)友分享說：

“養(yǎng)女兒，一定要把女兒養(yǎng)成狼性，特別是那些告誡女孩要善良、要奉獻(xiàn)、要懂事的家長，最后養(yǎng)出的女兒有哪個會快樂幸福呢”
“別說女性容易情緒化，也不要說女兒應(yīng)該怎么樣，我的女兒就應(yīng)該沒心沒肺地活好自己，為什么要討好別人，為什么要為別人而活呢”

講真的，這位網(wǎng)友的清醒認(rèn)知不是一點(diǎn)點(diǎn)，對女兒的愛也盡顯字里行間

有一個朋友，她的真實(shí)家庭結(jié)構(gòu)就是類似古代“君臣”之禮，父母是皇帝，是君，子女即便是貴為皇子公主，也必須要把父母的話當(dāng)成圣旨，不容半點(diǎn)反抗

很難想象，朋友就是在這樣環(huán)境下成長起來的

小時候只要有一件事情沒有做好，那父母的一個警告眼神、和一句口頭上的威脅，就能讓她弱小地變得乖巧聽話

讀書的時候，她很愛美，每天非要把自己收拾得干干凈凈才出門，母親為了防止她過度愛美、長歪了，就故意貶低她長得丑，再怎么收拾也改變不了什么

讀高中的時候，成績一直保持的不錯，可母親依然擔(dān)心她會驕傲自大，就故意諷刺她的成績在班里也只是倒數(shù)名次

漸漸地，她確實(shí)沒有之前的愛美、也沒有了之前想要出去玩兒的心，可一顆自卑內(nèi)向的種子卻在慢慢長大

特別是每一次被父母否定和敲打的日子，都導(dǎo)致她越來越懷疑自己，以至于大學(xué)畢業(yè)后哪怕很優(yōu)秀，還是不敢相信自己

以前讀書的時候在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)，后來到了社會上也被同事當(dāng)成軟柿子捏，經(jīng)常讓她請客吃飯不說，還把很多沒人干的打雜活兒，統(tǒng)統(tǒng)交給她

不僅如此，就連日日生活在一起的公婆家人，也不尊重她

朋友一個人從小把孩子帶到大，最累最苦的時候沒人看到，反倒是有一次坐在那休息恰好被看到了，然后就被指責(zé)不好好照顧孩子、沒有當(dāng)一個負(fù)責(zé)的好媽媽

家務(wù)活也一樣，常年累月都是朋友一個人在做，可恰恰有一次太忙、沒顧上打掃衛(wèi)生，各種各樣的貶低聲音就跟著來了

久而久之，她疲憊了，也崩潰了

有時候委屈到極致，情緒的剎那還想著尋短見地一了百了

我勸她：

“不要那么極端，哪怕父母的娘家不理解，回不去，婆家的不尊重讓你累了倦了，也不想回，那還有朋友，再不濟(jì)，自己隨便租個小房子單過，每天吃飽穿暖，然后掙著錢，再看著日月山川、河流美景，這個世界值得留戀的，也從來不只是你心心念念守著的東西，把自己變成喜歡的樣子，過成一直期待的模樣，才是世間最大的留戀…”

是呀，這才是真正的生活，真正的人生價(jià)值、與生活水平提高

倘若我們把孩子當(dāng)綿羊一樣去馴服，那孩子是聽話懂事了，可他們真的快樂嗎？并不會，反而還因?yàn)樾愿褴浫醵黄圬?fù)傷害

用狼性教育去養(yǎng)孩子，也并不是把孩子培養(yǎng)得如惡狼一樣見人就咬，而是遵循“狼性”發(fā)展，然后讓孩子保留自己的個性，按照自己的成長節(jié)奏、生活方式去成為更好的自己

如此，一個真正優(yōu)秀、強(qiáng)大的孩子，走到哪里都不會太差，他們的生活質(zhì)量也自然如同人生一樣，越走越精采了

02

抓住“狼性”性格

用愛去慢慢把孩子感化

當(dāng)我們足夠去尊重一個孩子的天性時，你就會發(fā)現(xiàn)這個孩子的天性就是：怕吃苦、怕受累、怕學(xué)習(xí)，平時還又懶又饞愛貪玩

可即便是這樣又如何呢？孩子依然是我們的孩子，這一點(diǎn)是無法改變的

而我們家長也不可能因?yàn)檫@些問題就不愛孩子了，只不過是望子成龍、望女成鳳的心理，導(dǎo)致我們對孩子的期盼過高、要求也比較高而已

認(rèn)識一個留守男孩，15歲了，記得以前看到他的時候頑劣又話多

沒有主動搭話，他就能嘰嘰喳喳地把他們家里很多新鮮有趣的事兒拿出來分享

可不知道什么時候開始，我發(fā)現(xiàn)這個孩子臉上的陽光氣息正在一點(diǎn)點(diǎn)消失

特別是春節(jié)路過他家時，和他打招呼根本不理人，問他什么也是著急忙慌地跑開，根本不給你多說話的機(jī)會

剛開始的時候還以為是長時間沒見面，孩子感到陌生才沒有之前那么熱情

直到，即將要參加中考了，我和男孩爺爺奶奶聊天說起男孩的成績，兩個老人家直接搖頭擺手表示：

“我們都沒抱什么希望，沒玩游戲之前成績還能考八十多分，現(xiàn)在天天就知道玩手機(jī)，只要一提起學(xué)習(xí)就嫌啰嗦，還把我們關(guān)在門外不讓我們說話”
“有一次，就因?yàn)槟棠贪咽謾C(jī)沒收，不讓玩了，奶奶就被按在地上揍了一頓，瞧瞧這孩子不孝順的樣子，以后能有什么出息，他爸爸也說了，讓我們別管他，考不起高中就自己出去自生自滅，誰也不要管他，更不要給他飯吃”

聽到這里，我明顯感受到這是一種置氣的無奈之舉

確實(shí)，面對孩子油鹽不進(jìn)的時候，說教只不過是在浪費(fèi)更多口舌、還有制造更多內(nèi)耗而已

可難道孩子只認(rèn)手機(jī)的好，對外界統(tǒng)統(tǒng)都不感興趣的叛逆墮落，家長就真的管不了，無招可行、任由孩子自生自滅嗎

并不是，只不過是我們沒有用對方法而已，因?yàn)槊總€人在成年之前的所有學(xué)習(xí)，都是需要有人去鞭策引導(dǎo)的

特別是正在成長中的孩子，就像是森林里的一頭狼一樣，天天就想著在森林里疾馳，狼媽媽越是跟在身后說“小心點(diǎn)，小心點(diǎn)”，它就跑得越歡、越起勁兒

這個過程不僅僅是狼性的貪玩、和愛探索心理，還有來自被禁止、抑制天性發(fā)展的叛逆心理

孩子也是一樣，當(dāng)我們站在“狼性”性格的角度去看待，就簡單多了

比如，孩子貪玩時我們能明白：“這就是孩子的天性”，隨后再告訴孩子：

“你可以有自己的興趣愛好，爸爸媽媽也能理解，玩手機(jī)也是你的一種解壓和放松方式，但前提是一定要把自己學(xué)習(xí)上的功課都完成，然后再痛痛快快地玩兒”

當(dāng)然了，這個過程也許并沒有想象中的那么簡單，實(shí)施的過程中也可能會繼續(xù)出現(xiàn)很多反抗、忤逆的行為

但這個時候最需要的鞭策和引導(dǎo)方式就是-立規(guī)矩，然后全家一起去執(zhí)行

說好了晚上不超過21:30就要洗漱睡覺，那整個家里斷電斷網(wǎng)的規(guī)矩就不超過21：40

在有序管理、共同維護(hù)之下，孩子身上的野性自然而然就會被有效同化

03

利用“狼性”法則

有方式地激發(fā)孩子實(shí)力

一位老師說，他從小就把自己的女兒當(dāng)成狼一樣養(yǎng)

平時只要一有時間，就會和女兒一起看有關(guān)狼的視頻，還專門講述關(guān)于狼的故事和傳說

女兒不理解，狼不就是哈士奇？長大后的狗嗎

他認(rèn)真地告訴女兒：“從外形上來看，狼雖然長得跟狗有些相似，但本質(zhì)上是完全不同的，狼性法則里的獨(dú)立、自由，能讓它們在殘酷又競爭的環(huán)境中不畏艱難”

所以，當(dāng)女兒在幼兒園第一次和同學(xué)打架時，他首先問的不是“怎么回事？誰打的誰”，而是關(guān)心地詢問“誰贏了”

本來還擔(dān)心會被罵一頓，一聽到這番話后，女兒便驕傲地拍拍胸脯說：“當(dāng)然是我啦”

等到這件事了解的大概差不多后，他還特意和女兒講了被人欺負(fù)還手時的一些注意事項(xiàng)，包括“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”的道理

很顯然，這位老師培養(yǎng)女兒的“狼性”，并不是所謂的有仇必報(bào)，也并不是支持孩子在學(xué)校里惹事生非，而是通過狼性法則讓孩子擁有堅(jiān)強(qiáng)、果敢，還有不畏困難的傲然生存能力

當(dāng)然，狼性法則里還有特別重要的一點(diǎn)，就是借鑒狼生存特征提煉出來的理念

包括：

?教育上，要像狼狩獵時一樣，有著明確而堅(jiān)定的目標(biāo)，如制定有關(guān)學(xué)業(yè)管理的時間計(jì)劃表

?堅(jiān)韌精神上，當(dāng)孩子遇到困難挫折和失敗的時候我們要培養(yǎng)他們像狼的生活品質(zhì)一樣，哪怕在惡劣和艱苦的狩獵環(huán)境下，也不輕易放棄，直到持續(xù)努力并達(dá)成最終目的

?責(zé)任與合作意識，讓孩子從家務(wù)活開始鍛煉，每天放學(xué)回家后，哪怕幫媽媽做一件很小的事情，都能讓他們在懂得協(xié)作中發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)力量，也能有效培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任觀和自我能力提升

?競爭意識，羨慕別人、希望比別人更優(yōu)秀，這是正常的競爭意識，我們要孩子融入狼性法則，如潼狼一樣，在自然界中能和其他動物一起去享受生存資源，公平公正地競爭，然后憑實(shí)力說話，而不是嫉妒心強(qiáng)地在背后說人壞話，然后自己根本就是停滯不前，一點(diǎn)改變都沒有

?好奇心和探索精神，保留孩子的個人興趣和愛好，我們也要如狼性法則定義的那般，鼓勵孩子對周圍世界充滿好奇，特別是對知識、自然、社會等各種方面，都能產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索和求知欲，只有這樣，孩子才能真正全方面地強(qiáng)大起來

那么，關(guān)于養(yǎng)娃要拿出“狼性教育”這個育兒新觀點(diǎn)，大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評論區(qū)留言分享！