文 | 啾啾媽

來源丨微信公眾號“三個媽媽六個娃”

ID：pkumum

當媽十年，最近我深刻體會到，教育規劃需要“看三步走一步”的智慧。

尤其是北京市教委剛發布的這份文件，不僅在中年家長圈炸開了鍋，也讓我重新審視啾啾的圓號之路。

這個曾經被我們視為“三分鐘熱度”的興趣，可能真的能成為她升學路上的新賽道。

給大家劃個重點，這份文件里提到：

“同意北京匯文中學教育集團等46個教育集團建設高水平學生社團，在集團內部試點開展體育、藝術、科技類人才培養”。

這對于正在學藝術，或者打算給孩子學點藝術特長的家長來說，絕對是個好消息，相當于給孩子拓寬了一個中高考的升學路徑。

我綜合了政策表達的意思和大家的看法，總結出來兩個重要信息：

1、未來北京中小學教育集團，會加強體育、藝術、科技特長生的選拔與培養，為有相關特長的學生提供更多展示機會。

2、教育集團可能會把小學、初中、高中的特長培養“串成一條線”，確保特長生在集團內得到連續、系統的培養。

那這個跟我們有啥關系呢？

其實就是看孩子有沒有體育、藝術、科技方面的特長，以及對口初高中學校在不在這46個教育集團里。

如果自己所在片區沒有對口學校，那打算發展特長的家庭，可能真得早做打算。

學樂器不只是陶冶情操

還能在升學路上開出新賽道

坦白說，我之前沒想過讓孩子走藝術路線，所以也沒做過關于這方面的規劃。

直到前段時間，啾啾的圓號老師隨口提了一嘴：“樂團前幾屆有個孩子，靠圓號進了西城八中的管樂團”。

我這才反應過來，人家家長從小學選社團開始，盯的就是對口初高中的資源鏈??！

說不定后面中考、高考都能走特長直升。

當我們還在討論“藝術無用論”時，聰明人早已敲出升學密碼。

比如西城的八中、海淀的人大附，這些中學的金帆樂團每年都會從集團內小學擇優，孩子如果從小學就跟團訓練，升學時優勢很大，同等分數下，有特長的孩子更有機會錄取。

也是在這一刻，我才發現這些曾經覺得遙遠的學校名字，突然和客廳里飄蕩的圓號聲產生了某種奇妙聯結。

不過，我們家現在尷尬的是，現在啾啾四年級了，可我們家附近的初中有管樂團的很少，競爭也比較激烈。

對于她練習圓號這個事兒，可能就只有兩個選擇，要么跨區擇校，要么在小學畢業后徹底放棄這門興趣。

因為越到后面，時間和精力越有限，將來啾啾上了初中以后，很多事情都要為學習讓路。

不管要不要發展特長

多了解政策總沒有壞處

很多家長覺得“特長生=必須要走這條路”，其實不是。

現在教育內卷，家長們也很焦慮，都想讓孩子考個好成績，將來上個好高中，好大學。

但教育不是開盲盒，而是種莊稼，焦慮如同野草，除不盡時就學會與它共生。

既然要接受應試教育的競爭，不如考慮讓孩子“多條腿走路”，特長生就是新的升學路徑。

不過大家也要根據自家實際情況來看，特長教育絕對不是“捷徑”，甚至它的競爭可能還更激烈，也不適合所有孩子。

如果孩子恰好在某些方面符合特長生的要求，可以考慮發展發展，如果孩子沒有明顯特長，咱們也別盲目期待。

話說回來，不管要不要發展孩子的特長，家長多了解一些升學信息，幫孩子多想想、多看看總沒有壞處。

我之前就吃了“沒多想一步”的虧，所以現在回過頭來看，真心想告訴大家，既然現在有這么一個政策，如果大家愿意往遠看的話，其實對孩子的升學可能還會有一些助力。

具體怎么做？我總結了四點：

1、看三步走一步

如果打算讓孩子發展特長，那特長規劃最好跟升學路徑綁定。

選社團別光看小學社團多熱鬧，最好查一下對口初中甚至高中的官網，看有沒有金帆樂團、藝術特長生招生簡章。

還需要了解一下，目標學校是只能面向所在區招收特長生，還是面向全市招生。

2、抱緊教育集團大腿

以北京匯文中學教育集團為例，小學階段的管弦樂苗子，可以進入集團初中部的金帆樂團培養，高中階段有機會獲得升學加分。

這意味著，如果孩子在某教育集團內部持續發展特長，相當于擁有了直升通道的優先權。

3、證書和實戰兩手抓

平常跟著學校社團的訓練節奏走，把基礎實戰做好，如果能代表學校去參加區級以上的演出經歷，獲得一些榮譽，都可能會成為升學時的加分項。

4、多研究政策

一般在每年四五月份，北京市多個區域的教育集團，會發布中考特長生招生簡章。

里面會提到對應特長生的計劃招生數量，以及報名時間等信息，家長盯緊目標學校的通知就可以了。

如果片區沒有對口學校也別著急，有些學校是面對全市各區縣招生的，可以多研究研究。

其實在整理這些信息的時候，我也在想，啾啾以后是不是要走專業的音樂道路。

我依然給不出一個確定的答案。

但我腦海中突然浮現，啾啾第一次吹奏圓號時的畫面，憋紅的小臉，跑調的旋律，全家人笑到直不起腰。

沒想到一晃兩年過去了，這竟然成了她堅持最久、最喜歡的樂器，所以哪怕暫時用不上，我也想陪著她走得更遠些。

也許當她在自己的熱愛里閃閃發光時，那些曾經讓我們焦慮的升學難題，也都會找到新的解法。

我們要做的，不過是牽著孩子的手，走向屬于他們的那束光。