某地出臺(tái)政策給予高層次人才子女教育特權(quán)——中考單列不占用統(tǒng)招名額，優(yōu)先安排進(jìn)入優(yōu)質(zhì)學(xué)校，目的只為吸引和爭(zhēng)搶高端人才。是啊，雖然不占用統(tǒng)招名額，卻預(yù)先占下保進(jìn)名額，直接增加統(tǒng)招考生難度比例，是特權(quán)從暗箱操作到前臺(tái)，開啟制造新時(shí)代婆羅門的大動(dòng)作。

1、錦上添花的無(wú)謂舉動(dòng)

高級(jí)人才被分成四大類，分別是國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)、省市級(jí)和高級(jí)人才，為城市發(fā)展重金吸引人才無(wú)可厚非，如果是有專門資金安排的話，但中考升學(xué)名額則是慷市民之慨，為高層次人才提供免費(fèi)福利，甚至高層次人才孩子升學(xué)數(shù)量本就微乎其微，才顯得教育政策下的特權(quán)既無(wú)必要，又可用錢或關(guān)系自行解決，屬畫蛇添足下的錦上添花，正是有的被給予更多。

2、特權(quán)思維下的特權(quán)貨幣

如果是私下用錢或關(guān)系解決，還可算是上不得臺(tái)面和見不得光，但若是表現(xiàn)為前臺(tái)上的政策，已經(jīng)是明晃晃的特權(quán)，便是現(xiàn)實(shí)世界運(yùn)行的規(guī)則，簡(jiǎn)單以九年義務(wù)教育的小學(xué)和初中來(lái)論，都有劃分不同層次的重點(diǎn)和非重點(diǎn)學(xué)校，按道理講大家都是財(cái)政撥款的義務(wù)教育，道理上每個(gè)學(xué)校拿到經(jīng)費(fèi)都應(yīng)該一模一樣，事實(shí)上級(jí)別高的學(xué)校就是能拿到更多經(jīng)費(fèi)，也就能徹底贏在起點(diǎn)，因此教育本身就存在特權(quán)，把學(xué)校和學(xué)生都分層為高低種姓，拿升學(xué)名額做特權(quán)禮物也就不足為怪。

3、平等之上的特權(quán)

人人平等這話絕不會(huì)錯(cuò)，既有天然的價(jià)值觀上的正當(dāng)性，又能在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)上產(chǎn)生價(jià)值，所謂消費(fèi)乏力、內(nèi)循環(huán)不動(dòng)，正是有人占有太多資源，有人又窮到無(wú)力消費(fèi)，財(cái)富上分化出天差地別的階級(jí)，正是內(nèi)需無(wú)法帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)，企業(yè)拼命出海的原因。

財(cái)富是社會(huì)分化的一方面，另一方面還是權(quán)力，尤其當(dāng)權(quán)力和財(cái)富媾合時(shí)，社會(huì)分化更加厲害，特權(quán)行走在大道之上，雖然名義上每個(gè)人在人格和權(quán)利上平等，但有的人就是更加平等，無(wú)論財(cái)富還是權(quán)利，不但能在市場(chǎng)主導(dǎo)的初次分配中領(lǐng)先，還能在政府主導(dǎo)的二次分配中享受特權(quán)。

4、特權(quán)的自我強(qiáng)力

人才享受些優(yōu)待和特權(quán)也合理，只是認(rèn)證是人來(lái)進(jìn)行，是人就會(huì)產(chǎn)生套利行為，有人評(píng)論認(rèn)為一定有人會(huì)混入高層次人才中漁利，從父母身份就能享受到政策特權(quán)，堪稱當(dāng)代婆羅門毫不違和。