面對十歲孩子的不講理和蠻橫行為，作為父母和教育者，常常會感到無奈和挫敗。這個階段的孩子正在從簡單的自我中心向更復雜的社會認知轉(zhuǎn)變，情緒波動大，容易產(chǎn)生反抗心理。要想有效引導他們克服這些問題，我們需要從理解孩子的內(nèi)心開始。

主講人：北京著名青少年心理咨詢師郭利方，心理咨詢師、高級中學心理學教師、高級家庭教育指導師。畢業(yè)于中國政法大學，具有應用心理學(社會心理學、教育心理學)背景。專注兒童青少年心理健康咨詢；青少年抑郁癥、強迫癥、恐懼癥、焦慮癥、自閉、多動與抽動癥及其他心理障礙豐富的個案經(jīng)驗。青少年成長及家庭教育：叛逆、手機網(wǎng)癮、厭學、戀愛問題、孩子生理心理性偏差行為(長程陪伴有豐富的經(jīng)驗)、青春期問題、考前焦慮(中高考考前心理疏導)、人際交往與社會適應障礙。

在這個年紀，孩子的情感世界豐富而脆弱。他們渴望被理解，卻又常常選擇用激烈的行為來表達內(nèi)心的情感。當孩子遇到挫折或者壓力時，不講理和蠻橫可能成為他們的一種保護機制。一方面，他們想要讓周圍的人看到自己的情緒，另一方面，他們可能并不知道如何用合適的方式表達出來。這種行為并不是出于對他人刻意的傷害，而是他們情感表達的局限。

與孩子溝通時，首先要以積極的態(tài)度傾聽和理解他們的感受。比如，當孩子因為沒有獲得某種期望而大發(fā)脾氣時，我們可以試著蹲下來與他們平視，用溫和的語氣問他們：“你是不是很生氣?我能理解你的感受。”通過這樣的互動，孩子會感受到你對他們情緒的關(guān)注和尊重。重要的是，這種態(tài)度能夠幫助他們意識到自己情感的合理性，從而愿意與我們分享更多。

父母的情緒管理也顯得尤為重要。當孩子表現(xiàn)出蠻橫行為時，我們很容易陷入怒火中燒的狀態(tài)，想要用嚴厲的方式來糾正他們。激烈的反應往往會讓孩子更加抵觸，甚至使他們對我們的情感支持產(chǎn)生懷疑。“我比你大，我比你強，為什么你不聽話呢?”這樣的念頭雖然在人們心中反復出現(xiàn)，但實際上卻與我們想要達到的教育目標相悖。

可以選擇用身教而非言教來引導孩子。在生活中，我們可以通過自己的行為教會孩子如何處理情緒。例如，當我們面臨壓力或困擾時，可以向孩子展示如何用平和的態(tài)度去面對。如果某天工作煩惱回到家，我們可以主動與孩子分享自己的壓力，并演示如何用理性和冷靜的態(tài)度去解決問題。通過這種方式，孩子不僅能夠看到父母成熟的一面，也能在潛移默化中學習到處理問題的技巧。

在生活中創(chuàng)造適合孩子表達情感的機會也是很關(guān)鍵的。可以通過家庭活動、角色扮演等方式，讓孩子在安全的環(huán)境中表達自己。例如，組織一次家庭討論會，鼓勵每個人分享自己最近遇到的事情。孩子在其中不僅能夠?qū)W習到如何表達自己的觀點，還能夠通過傾聽他人的故事理解不同的情感和反應。這樣的活動不僅能促進家庭成員之間的互動，還能讓孩子明白情感表達的多樣性。

引導孩子克服不講理和蠻橫行為，并不是一朝一夕的事情。需要耐心和時間。父母需要給孩子提供一個穩(wěn)定、溫暖的環(huán)境，讓他們在安全的氛圍中成長。鼓勵孩子多與同齡人交流也是一種不錯的方式。通過與小伙伴的互動，孩子擺脫了家庭的束縛，能夠在更廣闊的社交場合中學習如何妥善處理各種情感。

在教育孩子的過程中，尊重和理解是核心。當孩子表現(xiàn)出蠻橫行為時，不妨試著站在他們的立場思考問題。這樣的理解不僅能幫助孩子緩解緊張的情緒，也會讓他們在未來遇到類似問題時，更愿意以一種溫和的方式來解決沖突。畢竟，教會孩子如何理性對待自己與他人的情感，是我們給予他們最寶貴的財富。http://www.sglongjoy.com/

在這個過程中，成功和失敗都是成長的一部分。讓孩子在實踐中學習，讓他們知道不講理和蠻橫不是解決問題的有效方法。每一次的嘗試和探索，都是孩子邁向成熟的第一步。只要我們堅持以愛和理解為基礎(chǔ)，相信孩子終將能找到適合自己的表達方式，成為更加理性與明智的人。