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向受教育者提供起碼的知識、
能力和價值觀念
是基礎教育的責任和使命,
這意味著
個體之間的競爭在全方位開展的時候,
教師和家長
要考慮如何為孩子匹配
適度的競爭區域和烈度。
4月12日下午,
北京大學教育學院長聘副教授、
北京大學教育質性研究中心主任
林小英
將主講天一講堂寧波讀書月特別講座
“從‘內卷’中‘脫嵌’:今天我們如何做教育?”
在解析內卷為何越來越嚴重,
個體為何越來越
難以自主自在的深層結構以后,
我們應該也能同時看到出路和希望。
講座主題
從“內卷”中“脫嵌”:今天我們如何做教育?
時間? ? ? ?
4月12日(周六)14:00
地點
寧波圖書館福慶館一樓報告廳
嘉賓簡介
林小英,北京大學教育經濟研究所/教育學院長聘副教授, 北京大學教育質性研究中心主任、博士生導師。研究領域為教育政策、質性研究、音樂教育。出版專著《縣中的孩子:中國縣域教育生態》《教育政策變遷中的策略空間》,代表性論文有《素質教育20年:競爭性表現主義的支配及反思》《分層與自主:重整中國基礎教育事業評價的縱橫邏輯》《Ignorance as a Method: Rethinking Academic Burden in an Accelerated Society》《促進大學教師卓越教學:從行為主義走向反思性認可》《理解中國樂派:視角轉換與范式建構》等。
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縣中的孩子:
中國縣域教育生態
林小英 著
? 中國50%以上的學生在全國2000多個縣接受教育,縣中應該采用精英教育,還是普惠式教育的模式?
? 解決縣域教育難題,應加大對口扶貧還是強化自我造血功能?
? 縣中的孩子是只爭朝夕、拼命學習模式的犧牲品嗎?
? 縣中能走出優質生源與師資流失的困局重新振興嗎?
? 教育不該是適者生存的模式,經濟越落后的地方教育越應該給人以希望。
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