大家好，我是窈窕媽媽。

前幾天去閨蜜家玩，目睹了一場母子大戰。

閨蜜的兒子今年7歲，那天突然興起跟媽媽要零花錢。趴在沙發上，又哭又鬧。“為什么糖寶有零花錢，我沒有？”

閨蜜也沒有好氣“人家糖寶上次期末考試考了99分，你才考多少？怎么跟你爸一樣，就知道錢錢錢！”

樂樂聽完顯然不服氣，繼續找理由為自己爭取零花錢，但是閨蜜是鐵了心，就是不給。

看到此景，我只好出來打圓場，好不容易將他哄好。

“他到底要錢干什么？吃的喝的都是在家里，要買什么跟我們說就好了，能買的我們也給他買，拿了錢就容易干壞事！”

跟我閨蜜有相同想法的父母，不在少數。

要不要給零花錢，孩子什么年紀給零花錢，這不在于有錢沒錢，而在于父母的觀念和見識。

孩子需要零花錢嗎？

先說結論：需要。

為什么需要？

一個原因是生活必須 ——比如獨自外出乘車，和朋友出去打球買水，買文具，這些都需要花錢。

另外一個更重要的原因 是滿足自我效能感。 自我效能感，分兩個方面。

一是滿足社交需要，比如給好朋友買生日禮物等等；

二是滿足自戀感。

所謂自戀感，就是相信自己配得上一切美好事物的感覺。 而給孩子零花錢，就是滿足自戀感的一種很好的方式。

零花錢給到孩子以后，由他自己支配，這個舉動，對大人來說也許微不足道，但對孩子來說，是他掌控自己人生的開始。

他能在這個過程中獲得自信和成就感，提高他對挫折的承受力和獨立生活的能力。

如果孩子到了一定年紀，跟家長要零花錢卻不被允許的話，自戀感就會收到影響。

所以，零花錢對孩子來說，是不一定使用，但必須擁有的東西。

孩子在5歲（中大班）左右已經對數字建立基本的概念，產生金錢觀。所以，這個年齡段，是給零花錢的好時機。

而且，需要注意的是，在跟孩子溝通后，就零花錢的數量和領取時間達成一致，規則確定以后，要保證孩子按時按量領取。不要無故克扣。

零花錢不要這么給

很多家長擔心孩子亂花錢，總會在給零花錢的時候多囑咐幾句“咱家沒錢，省著點花”。

這種“哭窮”的方式，不利于孩子健康心態的養成。

要知道，最可怕的不是貧窮，而是父母長時間灌輸的理念，容易將“我不配”幾個字扎根于孩子心靈深處。

如果孩子長時間覺得自己不配擁有零花錢，在長大后會用盡辦法滿足小時候自己沒有得到過的東西。

這個在心理學上叫做—— “稀缺心態” 。 這種心態容易造成兩種后果。

一是過度補償。

孩子在小時候沒有被滿足的欲望，在長大后會通過自己的努力，持續補償自己的欲望。

之前在知乎上看到一個故事。

女孩出生在工薪家庭，父母從小給她灌輸的就是“家里窮”的觀念，每次給她零花錢，父母都再三叮囑“家里不富裕，省著點花”之類的話。在她的印象里，小時候花錢，從來沒有痛快過。

長大后，她成為了“月光族”，只要看到喜歡的不論價錢如何都要買下，甚至很多東西都買同款，最終閑置。

但是她說，買的時候特別滿足，根本無法做到理性消費。

稀缺心態造成的另一種情況是，極度節儉。

孩子在小時候對“金錢匱乏”有了不可磨滅的心理陰影，內心的不安全感影響到他們的金錢觀，即使生活不困難不缺錢，也無法改變這種理念。

奇葩說辯手席瑞曾經分享過自己的故事。小時候常常被父母教育，說家里不富裕。他長大后只能靠拼命攢錢來獲得安全感，甚至，只要病得不嚴重，就不會去醫院，只是因為怕花錢。

所以，勤儉節約固然是好事，如果節約過度，可能因小失大。

除了不能給孩子灌輸“我家窮”的理念，這兩種常見的給零花錢的方式也不可取。

1、家務換取零花錢

很多家長用錢來引導孩子干家務。扔垃圾5毛錢，取快遞1塊錢，拖地1.5，洗車3塊錢。

乍一看沒什么問題，要知道，家務本來就是每一個家庭成員都需要承擔的事情，可長此以往，會讓孩子形成“我要錢就做家務，有錢就不做”的習慣。

2. 把零花錢作為成績好的獎勵

“你這次考到99分，我就多給你20”， 用金錢來促使孩子努力學習、提高成績，也是不少家長的必備招數之一。

哈佛教授曾用630萬美金在261所中小學中，選了38000名學生做了調查。

這個方法在短期內確實提高了孩子對學習的興趣，成績也有提高，在宣布不給予獎金時，絕大部分孩子喪失繼續學習的興趣。

學習源自于內在動力和興趣，不是孩子用來換取零花錢的資本。

金錢教育對于孩子非常重要

教育家默克爾說過： “金錢教育是人生的必修課，是兒童教育的重心，就如同金錢是家庭的重心一樣。”

現在電子支付的便利，導致孩子對金錢的概念了解過少。很容易造成孩子不正確的金錢觀。

所以新聞上經常出現“偷用家長賬戶充值游戲”“孩子攢錢用零花錢給直播間送禮物”“為了攀比找同學借錢”諸如此類的事件。

作為父母要上好孩子的這一堂必修課， 不僅要引導孩子建立金錢概念，知道錢可以買自己喜歡的東西，更重要的是引導孩子正確使用零花錢。

1.尊重孩子主觀意愿，適當給予建議。

零花錢既然給予了孩子，就是孩子的物品。 孩子在想使用零花錢時，盡量不要給予過多建議。

有時候在我們眼里廉價的小卡片，在孩子眼里是自己的寶藏。

我們家長要放平心態，只要這些物品不占據孩子的主要生活，不用過多干預。

2.利用零花錢讓孩子學會分享。

孩子在擁有一定的零花錢積蓄后，我們可以引導孩子進行分享。

比如：

給災難地區愛心募捐；

給爸爸媽媽買生日禮物；

給貧困地區孩子進行捐助；

這些分享也會讓孩子更善良，更有愛心。

3 引導孩子克制欲望，學會儲存

如果孩子有喜歡的物品，零花錢不夠用的情況，我們要引導孩子形成攢錢的習慣。

這也有利于培養孩子 延遲滿足 的能力，也就是我們常說的“忍耐”。

“延遲滿足”不是單純地讓孩子學會等待，也不是一味地壓制他們的欲望，更不是讓孩子“只經歷風雨而不見彩虹”，說到底， 它是一種克服當前的困難情境而力求獲得長遠利益的能力。

愛孩子不僅要給予孩子足夠的物質世界，也要關注到孩子內在的需求，聽到他們的聲音。

一個因為父母的愛，合理擁有零花錢的孩子，永遠有自由的靈魂。

點個「在看」， 愿每個孩子，都有賺錢和花錢的能力。