六載春秋追夢路，激潛奮進啟新程。2019年4月25日，教育部“國培計劃”白祥友校長工作室正式成立，從衡水湖畔的星火，到59所成員校的山海共行，激潛教育凝結協同奮進的力量，攜手共筑教育強國夢。未來，他們將以數字化轉型破局、以國際化視野拓界，以“奮進！——為中華之崛起”的信念，永做生命潛能的燃燈人，讓優質教育之光照亮每一寸土地。

工作室成立之初，邀請首都師范大學楊志成、北京育英中學于會祥等教育名家擔任專家顧問；來自雄縣一中、邯鄲武安一中、山東杜郎口中學等學校9名校長，成為工作室首批成員。隨后，新疆實驗中學、廣西靈川一中、西藏拉薩阿里河北完全中學、山東省青州一中、貴州省仁懷一中、福建省廈門集美中學、黑龍江省伊春一中、廣東省茂名一中等先后加入工作室。目前，已覆蓋全國23個省市自治區、工作室59個成員校。

六年來，輻射帶動教育共贏。工作室堅持“資源共享、智慧共融、互助共贏”的理念，通過名校聯盟與教研活動、專家報告與名師引領等多種形式，引領帶動幫扶學校共同提升辦學品質。工作室主持人白祥友書記受邀名校聯盟·高中校長管理研修班、第十九屆全國中學發展研討會，第三屆中學教育教學高峰論壇暨新時代教育家精神研討班，由湖北省咸寧市教育局主辦的首期“校長、班主任雙培養計劃”培訓班等做專題報告。組織工作室成員前往北京育英中學、北京朝陽外國語等學校考察研修，特邀金一南、蒙曼、羅翔、蘇彥捷等專家開展專題講座，并擔任工作室的專家顧問，強化理論與實踐結合，進一步搭建和諧的教育經驗溝通平臺，推進教育事業共奮進。

與婁延果校長工作室、賀宇良校長工作室等開展交流互動，連續6年派遣教師赴西藏阿里、四川大涼山、新疆等地支教，推進“優質教育資源共享幫扶工程”，與阜城四中等薄弱校交流互動，多家媒體刊發專題文章，工作室原創激潛教育隨筆529期。

六年，是里程碑，更是新起點。白祥友名校長工作室將與教育同行者共赴山海，激潛不止，耕育未來。

編輯：東方