今年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年，也是《義勇軍進行曲》誕生90周年。為深化“大思政課”建設，徐匯區教育局聯合區域文化資源推出“音樂+思政”特色育人項目，通過沉浸式藝術體驗、跨時空歷史對話與多場景實踐教學，打破學科邊界，全面構建“思政小課堂”與“社會大課堂”深度融合的育人生態。

學生觀看演出

誕生于民族危亡之際的《義勇軍進行曲》，被反復傳唱、敘述、想象和建構，為中華民族生生不息、發展壯大提供了豐厚滋養。日前，二百余名徐匯學生在原創民族歌劇《義勇軍進行曲》的震撼演繹中，開啟了一場跨越90年的“音樂思政”之旅。原創民族歌劇《義勇軍進行曲》以震撼的舞臺演繹拉開序幕：聶耳創作手稿的光影與交響樂團的現場演奏交織，1935年上海街頭的歷史畫面投射于劇院穹頂。當同學們與青年演員隔空對誦“起來！不愿做奴隸的人們！”時，激昂的旋律與鏗鏘的誓言點燃全場愛國熱情。

演出場景

活動現場設置了“爭章互動體驗”，通過任務單引導青少年深入探究歌曲的歷史與藝術價值。“《義勇軍進行曲》的靈感來源是什么？”“歌詞中哪些部分最能激發愛國情感？”等問題，讓隊員們在藝術欣賞中主動思考。

寫感言

動人的故事也鼓勵著在座的師生，“聽完這堂音樂思政課讓我很受啟發，我仿佛穿越回了那個風雨飄搖的年代，了解《義勇軍進行曲》誕生的始末、歷史背景，了解歌曲背后那群充滿愛國熱情的年輕人，它不僅僅是一首歌，更是一種力量！”上海市第二初級中學的高子辰感慨道。

區教育局相關負責人介紹，徐匯區豐富的紅色資源為思政教育提供了鮮活載體，田漢雕像、聶耳音樂廣場、夏衍故居及《義勇軍進行曲》灌制地百代小樓串聯成“國歌誕生之路”，成為青少年“觸摸”歷史的實踐課堂。

本次活動通過“音樂+思政”的形式，將“劇場+學校+社區”打造為多維度的教育空間，為青少年講好音樂故事、中國發展故事，挖掘音樂背后的歷史價值、文化價值、審美價值和時代價值提供豐富的機會。據悉，徐匯區將持續探索美育與思政教育融合的新路徑，推動家校社協同打造“可親、可敬、可信、可愛”的育人大課堂，引導學生在感知美、傳遞美的過程中厚植愛國情懷，成長為向善、至善、共善的時代新人。

記者：姚麗敏

照片由區教育局提供

編輯：陳海笑

校對：耿潔玉

審校：韋麗

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