每年中考前后，都是轉軌國際學校的高峰期。

有人問，語言障礙、文化差異、學習模式的巨大轉變……貿然換賽道后，這些橫亙在眼前的挑戰，真的能克服嗎？

Avy來自于一個中產家庭，從小在體制內讀書，性格比較內向，也很要強，當年我們認識的時候，她剛讀初中，每天刷題到深夜。

后來，她轉軌到一個二梯隊的國際學校，由于學校對手機管理比較嚴格，已經許久未聯系了。

前幾天，我們約在一個咖啡廳見面，聊了聊轉軌后的喜與憂。

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這個一年前從體制內“出逃”女孩，現在怎么樣了？

被按下暫停鍵的內卷人生

我問Avy，覺得現在的學習和生活卷嗎？

她沒有正面回答，反而興致勃勃跟我分享了最近的一個“重大發現”。

Avy說她查了一些資料，“卷”最早是從經濟學來的，當時印尼的土地比較有限，農民又要生存，于是就只能把更多時間不斷填充到有限的生產里。

Avy的父母多年從商，茶余飯后常和她探討經濟學現象。

正是這些看似隨意的交流，讓她找到了形容那段時光的精準詞匯 ——“內卷”。

“人類投入的勞動越來越密集，單位勞動的報酬卻不斷遞減，這就是內卷。放在學生身上，不就是大家用越來越強的學習密度，去競爭固定不變的升學成果嗎？”

Avy笑了笑說，這就是她一年前的學習狀態。

睡眠時間越來越少，學習時間越來越多，成績就算變好了，排名也沒太大變化。

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她還提到一個類似的概念，“電影院效應”——

前排觀眾一站起來，后排所有人都被迫跟著站起來觀影，可最后大家都看得更累了，觀影體驗卻沒有任何提升。

“父母很坦誠地告訴我，清北的名額就那么多，重點大學的招生計劃不會因為某個人的努力而改變。他們問我，你究竟熱愛什么？想以什么樣的方式度過一生？”

作為一個從小在公立學校長大的孩子，Avy的父母一直希望她能全面發展，不愿看到她被繁重的課業壓得喘不過氣。

轉軌國際學校的想法，像一顆種子，在Avy和家人心中悄然生根。

當時，鄰居家的孩子在國際學校讀書，就建議他們去試試。

“很神奇，你永遠不知道當下的決定會給自己的人生帶來多大變化，現在回顧，感覺命運的齒輪從那一刻轉動了。”

在辯論中找到生命的光

Avy第一次踏入國際學校的校園，就徹底顛覆了她對學校的認知。

“what？這個地方真的是學校嗎？”

Avy的小學只有一棟教學樓，一個大操場。而現在的學校里不但有圖書館、實驗室，還有網球場、籃球場、排球場、馬術訓場、恒溫泳池和各類特色教室。

更讓她驚喜的是，校園里竟然有咖啡店和面包房……

記憶里那棟灰撲撲的教學樓與眼前這座充滿現代感與活力的校園形成了強烈反差。

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“你甚至可以創建自己的社團，只要想法足夠有創意，學校還會提供經濟援助。”

“我小學的時候，甚至都不知道社團是做什么的。”

轉軌后的學習生活，仿佛打開了一個神奇的萬花筒。

之前，Avy也參加過一些測評，中考語文大概在130分左右，數學也在130分左右。身邊的人都說她成績不錯，但她還是很焦慮。因為差一分，就要“跑”出上百名。

她感到最明顯的變化是壓力沒那么大了,有大把時間做自己感興趣的事情。

Avy表示，來到國際學校后，感覺把自己重新“養”了一遍。

她第一次接觸到全英文的數學題、物理題、化學題……那些曾經覺得晦澀難懂的學科知識，突然“活了”。

“我發現英文不是死記硬背的，而是實實在在用來學習和交流的工具，這種感覺太奇妙了。”

最讓Avy著迷的，是學校的辯論社團。

初來乍到的她，性格內向靦腆，偶然看到了社團招新海報，抱著試一試的心態參與，結果一發不可收拾。

Avy并不是一個“種子選手”，第一次站上辯論臺時，面對對手犀利的提問，大腦一片空白，結結巴巴地說完觀點，恨不得找個地縫鉆進去。

那場比賽，她輸得很慘，但家人給了她重新來過的勇氣。

“我爸媽告訴我，看淡一點，沒人在意你的成敗，除了你自己。”

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從此，Avy一頭扎進了辯論的世界。常常泡在圖書館查閱大量資料，從學術論文到新聞報道，從歷史案例到前沿研究，不放過任何一個細節。

寫稿、修改、演練，再修改、再演練，有時會為了一個論點反復推敲幾個小時，甚至做夢都在構思辯論策略。

“那段時間，我感覺自己都‘魔怔’了。”

從區域賽到全國賽，Avy的路越走越寬。

“去年6月的WSDA全國賽，我拿到了全國八強，后來還參加了一個Stanford海外賽，獲得了優秀辯手的稱號。”

“輸贏不是最重要的。”Avy堅定地說：“重要的是讓世界聽見自己的聲音，看到自己的觀點。”

快樂學習是一種能力

這一年來，“邊玩邊學”的Avy，拿到了同所學校的高中本部預錄取。

“你覺得自己算學霸嗎？”

被問到這個問題時，Avy調皮地眨了眨眼：“我覺得算吧！如果我說不是，別人肯定覺得我在凡爾賽。”

在Avy看來，學霸和快樂學習并不矛盾。

“快樂學習是一種能力，一個感受不到學習快樂的人，只能算是‘書呆子’，而真正的學霸，都有自己獨特的學習方法。”

“比如做課題研究時，我會把自己想象成一名偵探，抽絲剝繭，尋找真相，這樣一來，學習就變得超級有意思！”

選擇 IB 課程體系，對Avy來說是一次大膽的嘗試。盡管相比文科，理科不是她的強項，但她堅信IB課程注重綜合能力培養、強調探究式學習理念，最適合自己。

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談及目前的高中生活，Avy表示，確實忙到飛起。

長期的project、復雜的PBL項目，時常把她搞得團團轉，但也樂在其中。

“我特別喜歡小組作業的方式，一起頭腦風暴，攻克難題。這種思維的交鋒比做卷子有趣一萬倍。”

談及未來，Avy有著清晰而堅定的目標 ——布朗大學或西北大學。

“我參加過布朗大學的純英文夏校，那里的氛圍太迷人了。”

Avy回憶起夏校的詩歌創作活動，每個小組都要共同創作一首詩，在結業典禮上展示出來。大家一起歌頌理想的感覺，至今想起都熱血沸騰。

而西北大學，則是因為其聞名遐邇的辯論社。

“我想延續我的辯論夢，成為一名出色的辯手。”

Avy說，在國際學校一年，最大的改變，是接觸了一種更自由，也更開放的教育方式。

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“我再也不會為單純的成績下滑而感到難過了。”

“上小學的時候，我是那種唯唯諾諾，怕被老師罵的學生，但我現在能夠主動去問老師問題，也能自信地表達自己的觀點。”

陽光透過落地窗，我很難把眼前的這個女孩和曾經深夜刷題大軍中的一員聯系在一起。

“找回自信，也是國際學校教給我的事。”

在這個充滿無限可能的時代，教育不應只有一種答案。

如Avy所說，人生不是一場必贏的比賽，而是一趟自我發現的旅程。

這場教育突圍戰，Avy不僅為自己贏得了成長與蛻變，也為無數在傳統教育與國際教育之間徘徊的家庭，提供了一個鮮活而有價值的樣本。

恰逢中考升學黃金期，如果你也徘徊在轉軌的路上，不妨參加5月24日，在世貿展館7樓舉辦的上海教育論壇。

屆時，上海數十家熱門國際學校都將出席，家長可以面對面了解學校的咨詢和入學要求，為孩子教育多做一手準備。

現場，學校校長和大咖將分享升學路徑的規劃，從主流的英美澳加到近日大熱的港日新方向，幫助家長掃清升學迷茫。

此外，還有規劃老師現場解析國際課程的選擇和學校定位，讓孩子的優勢最大化。

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