夏日的陽光斜斜地灑進初三（2）班的教室，粉筆灰在光柱里輕輕浮動，轉動的吊扇聲音搭配著窗外的蟬鳴，令不少學生泛起了困意。

語文老師褚紅學手指關節叩了叩講臺，這突兀的聲音瞬間讓幾位眼皮打架的學生清醒不少。

“天氣容易犯困，得要想辦法讓同學們參與進來，活躍課堂氣氛。”看著課堂上哈欠連連的學生，這位優秀的教室褚紅學心想道，有了“可以用對聯。”

褚紅學推了推那副磨得發亮的黑框眼鏡，“同學們，今天我們來講講對聯的知識吧！“

“對聯可是一門非常有意思的藝術表現姓氏，也是漢語博大精深的體現，至今可有上千年的來頭。” 他的聲音帶著濃濃的書卷氣。

“秦朝那會，老百姓就愛在門上掛神荼郁壘的桃木板上避邪，，到了唐宋慢慢就有了對仗的句子，等到明清，對聯就跟過年的餃子似的，家家戶戶都少不了。一些關于對聯韻律的書，例如《笠翁對韻》、《聲律啟蒙》等，也相繼涌現……”

“這對仗，講究字數相等、詞性相對，好比‘天’對‘地’，‘雨’對‘風’，讀起來還得抑揚頓挫。”

在褚紅學聲情并茂的講解下，同學們越來越專注、精神，時不時的舉手發言提問，課堂氣氛十分的活躍。

褚紅學為了讓同學們更加有參與度，于是清了清嗓子：“既然大家都了解到了相關知識，那今天咱們就來玩對對子！”

眼瞅著月考只剩兩周，他心里琢磨著得給大家鼓鼓勁，一個上聯在心里出現，卷了卷袖子拿起粉筆在黑板上書香，七個大字躍然眼前：“兩橫一豎就是干”。

“這‘干’字，拆開是兩橫一豎。” 褚老師轉過身，眼里閃著光，“我盼著你們，不管是眼下復習考試，還是以后走出校門，都能有這股子‘干’的勁頭！遇到難題別退縮，咬咬牙闖過去！”

“大膽想，放開對！對聯沒標準答案，就看誰最有靈氣！” 褚老師笑著鼓勵道。

“老師！我來！” 語文課代表趙靜 “騰” 地站起來，“我順著老師的上聯，對‘三橫一豎事業豐！”

他撓了撓頭解釋：“您看，‘三橫一豎’是個‘豐’字。只要咱們肯下功夫，以后保準能干出一番大事業！”

接著平時最文靜的林小萌站了起來，“老師，我的下聯是‘一撇一捺方成人！，這‘人’字啊，就靠一撇一捺相互支撐。要是只想著自己，肯定站不穩。咱們班也得團結，復習時互相幫襯著，才能走得長遠。”

褚老師對這個下聯不住點頭，眼里滿是贊許。

“半缽半盞只認錢！” 調皮的張明突然喊了一嗓子。“什么時候都有人一門心思鉆錢眼里，這樣可不對！”

這副帶著調侃的下聯，倒是讓大家對生活多了份思考。“你這小子，有想法！” 褚老師也忍不住樂了。

"單人獨木萬事休。"后排傳來清冷女聲。穿淡藍襯衫的女生扶了扶眼鏡："'休'字拆開就是人倚木，獨木難支。"她的目光掃過墻上的班級合照，“一個人再厲害，也像棵孤零零的樹。我認為無論是學習還是將來工作，我們都要懂得互幫互助，這樣肯定事倍功半。”

大家你一言我一語，課堂幾十分鐘很快就過去了。夕陽把教室染成暖金色時，褚老師看著學什么踴躍對出下聯，內心十分高興。

褚老師語重心長地說：“對聯不只是文字游戲，它藏著老祖宗的智慧。今天這堂課，我更高興的是看到你們敢想敢說。把這股子精氣神用在學習上，還有什么難關過不去？”

“你們這些下聯，有志向、有哲理，還有對生活的觀察，都對的不錯，老師甘拜下風！下課我請大家吃雪糕!”

老師的話音剛落，教室里爆發出了歡呼聲。

針對老師的下聯，大家心里有什么好下聯，歡迎留言討論。

文中圖片來源于網絡