文：輕舟 來源：長大的人生

《每個孩子都需要被看見》一書中有這樣一句話：

人格上要獨(dú)立，情感上要先依賴。

作者戈登·諾伊費(fèi)爾德解釋道：

成熟一個充滿矛盾的過程，真正的獨(dú)立和分離，恰好始于依賴和依戀。

是啊，在孩子由一棵小樹苗慢慢長成一棵參天大樹時，這一路上有挫折和困難也再正常不過。

關(guān)于如何對待和幫助此時受挫的孩子，安撫他們脆弱和敏感的內(nèi)心。

讓孩子擁有充分的愛和歸屬感，不同的父母可能會有不同的應(yīng)對方法。

但智慧的父母懂得，與打擊、嘲諷、貶低孩子相比，

這樣做更能保護(hù)孩子受挫的心，讓他們感受到父母飽滿的愛和給予的深深力量。

1

新東方創(chuàng)始人俞敏洪曾在節(jié)目中提到過一個案例：

有個孩子高考考了638分，距那一年北大錄取線差了30多分。

其實(shí)這個成績已經(jīng)很不錯了，但他的父母卻并不滿足，

反而指著孩子的鼻子罵：

你看，我平時就讓你小心點(diǎn)，就讓你不要粗心！

高考就這么一回，進(jìn)北大的機(jī)會就被你這樣錯失了！

我們平時和你說的話為什么不聽？

在父母再三的指責(zé)下，可憐的孩子終于崩潰了。

不到一周，這個孩子患上了精神分裂。

多可惜啊！一個優(yōu)秀的孩子就這樣葬送在高壓父母的指責(zé)下，可恨又可悲。

其實(shí)，每個孩子在成長路上探索未來時，時有發(fā)生磕絆。

當(dāng)孩子的理想與現(xiàn)實(shí)情況有出入，考驗(yàn)的是父母的智慧。

有的父母毫不留情面的攻擊孩子，指責(zé)和抱怨，

讓孩子在自卑和敏感中越陷越深，漸漸養(yǎng)成怯懦的性格。

可智慧的父母會全然接納孩子的情緒，理解他、尊重他。

讓孩子在前進(jìn)的路途中看到愛的光芒，看見進(jìn)步的微光。

你的每一句負(fù)面話語沖向孩子的時候，最后都會有一個回?fù)舻牧α俊?/p>

孩子受到傷害，對做父母的又會有什么好處呢？

要知道，你的每一次傷害孩子都會重重的回到自己身上。

2

心理學(xué)上有個“南風(fēng)法則”，它告訴我們溫暖勝于嚴(yán)寒。

用在親子關(guān)系中也一樣，溫暖的言語吹進(jìn)孩子的心里，讓他感受到被愛、尊重、包容。

也正如心理學(xué)家海姆·吉諾特所說：

“當(dāng)孩子感到被理解時，他們的孤獨(dú)和傷痛就會減少。

當(dāng)孩子被理解時，他們對父母的愛夜更深了。”

有位網(wǎng)友，在北京上學(xué)時，因?yàn)楹屯瑢W(xué)起了沖突，被學(xué)校請了家長。

爸爸從1000多公里外的家中趕來學(xué)校，為他善后。

處理完事情，爸爸并沒有過多指責(zé)他，反而寬慰他：

“要不是因?yàn)槟愦蚣埽疫€沒有機(jī)會來北京，

你好好接受教育，我明天去頤和園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，別多想了。”

幾句簡單的話，讓愧疚的孩子記了很久。

自此，他專心學(xué)習(xí)，很少再讓父母操心。

在孩子需要我們的時候，做個言語溫暖的父母，

我們收獲的不止是親子關(guān)系的融洽，還有孩子內(nèi)心的堅(jiān)韌和強(qiáng)大。

對一個故事印象很深。

有一家燒烤店，用餐高峰時段，店主12歲的兒子也幫忙端菜。

孩子一不小心，打翻了一盤菜。

正在忙的店主發(fā)現(xiàn)后，沒有沖孩子發(fā)火，

而是第一時間就告訴孩子接下來應(yīng)該怎么做：

“軒軒，快去道歉，再去拿兩瓶啤酒給客人，就說是我們送的，

讓叔叔阿姨再等等，實(shí)在不好意思了。”

然后，孩子按父親的話道歉、配啤酒，清掃地上的垃圾，接著又重新給客人端上了菜。

父親的反應(yīng)可謂是非常令人稱贊。

事情已經(jīng)發(fā)生，再去埋怨孩子也沒有什么意義。

發(fā)泄情緒誰都會，但是能將情緒置后，冷靜解決問題才是真正有智慧的父母應(yīng)有的做法。

這個時候，同孩子站在一起共同去面對和處理，

對孩子就是最有效和有價值的社會課程教育。

這樣產(chǎn)生的影響力足以讓孩子銘記一生，

對他以后解決事情也有更多參考和啟示意義。

智慧的父母在孩子的成長中，會識趣的扮演不同的角色，

懂得用溫暖的語言去滋養(yǎng)孩子，達(dá)到潤物細(xì)無聲的陶染作用。

3

之前有一段時間，我疏于對大寶學(xué)習(xí)上的管教，

結(jié)果在某一年度學(xué)期結(jié)束后，他的數(shù)學(xué)成績竟呈直線式下降。

孩子的思考邏輯能力很強(qiáng)，對數(shù)學(xué)這門功課也有一定的興趣，

剛開始發(fā)現(xiàn)成績退步這個情況，我還不敢相信。

在我同他進(jìn)行深度溝通后，才知道原來，他的學(xué)習(xí)方法可能出了問題。

他認(rèn)真思考做題，也花了很長時間，結(jié)果等到老師講題，

卻發(fā)現(xiàn)自己的解題思路是錯誤的。

孩子性格內(nèi)向，又很少同老師探討問題，

感到無助和委屈，只會憋在心里。

長久的積壓，結(jié)果導(dǎo)致厭惡這門課程，可想而知，成績自然在預(yù)料之中下降。

安慰他一番，又給他做了心理建設(shè)，同他細(xì)致的進(jìn)行了學(xué)習(xí)規(guī)劃。

在第二年，我們轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)方法，平常跟上課程進(jìn)度，還拿來習(xí)題訓(xùn)練。

孩子很自律，每天晚飯后，稍微放松后，就會開始習(xí)題的訓(xùn)練和錯題的訂正。

不會的就去多請教老師，但前提是一定是要經(jīng)過認(rèn)真思考過。

執(zhí)行一段時間后，接下來在大大小小的測試中，

他的數(shù)學(xué)成績以肉眼可見的速度不斷增長。

這下孩子更有動力，我們做父母的也為他感到欣慰。

當(dāng)孩子處于情緒低落，在學(xué)習(xí)和生活上遇到難題時，

我們千萬不要去開啟說教和打擊模式。

這個時候去展示我們作為家長的權(quán)威，是最愚蠢的。

當(dāng)孩子面前有一個坎兒，懼怕和放棄的心理將會占據(jù)他內(nèi)心時，

我們要堅(jiān)定不移的站在他身邊。

同他一起勇敢、大膽的跨過去，支持他、關(guān)心他、為他時刻打氣加油。

他才能更有力量的去沖破眼前的艱難險阻，

有信心，堅(jiān)韌的探索未知的新世界，建設(shè)自己的歡喜人生。

記住，我們的言語對成長中的孩子來說，就是最有力量的存在。

做個言語溫暖的父母，理解他、尊重他、關(guān)心他、支持他。

治愈孩子的負(fù)面情緒，用正向的言語為他注入源源不斷的精神力量。

助他走向更高階的人生層次，成就自己的海闊天空。

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作者簡介

作者：輕舟，一個喜愛文字且重成長的寫作者，愿你在這里尋到生活的光，蛻變成內(nèi)心真正喜歡的自己。