廣東
具體一點來說，應該是八下！這個學期的成績決定中考大半的分數。數學、物理、英語這三科難度都上來了，很多八上還不錯的學生，到八下集體下滑。
八下搞不定的話，到初三還有新課，又要總復習，時間緊，節奏快，考試多，很難有專門的時間去針對某個點去提升補強。
所以，對大多數學生來說，八下真的是拐點。這是從結果上來看的，但問題往往是在初一，甚至小學的時候就存在，之前沒有及時解決，到八下問題才會完全暴露出來。
什么問題？
1、習慣不好！學習總是拖拉磨蹭，沒有時間觀點，一道題明明幾分鐘能搞定，偏要在那里磨半小時。
還有不重視錯題整理，只想做基礎題，看到難題就怕。
上課也不能專注，小動作特別多；老師課堂上講的內容能聽進去一半都算多的。
以上這些不好的習慣，統統都得在初一的時候都解決掉，把這些習慣帶到初二，初二成績下滑就是必然的。
2、基礎不扎實！初一基礎不牢，初二地動山搖。像數學，知識點之間的聯系是很緊密的，如果前面學得不扎實，后面就很難跟得上。
再像英語，新教材英語變難很多，且進一步的學考分離，如果一直同步校內學習，沒有提前學，更沒有進行課后拓展，初二就會學得吃力。
還有物理，八上的物理講機械運動、光學、熱學、聲學這些，難度小，大部分學生都能輕松掌握。但到八下到了力學的重點板塊，直接給人學懵了，上學期還能考90多分，因此就膨脹，假期沒有做好充分預習的，下學期連及格都難。
3、情緒不好，很逆襲，聽不進勸，跟家長說不過三句話就得大吵一架。
小學沒有建立好良好的親子關系，到青春期孩子一叛逆，問題就相當棘手，這種情況真沒有太好的辦法。如果我說幾句話就能幫你搞定家里這個“反骨仔”，那我早就名揚四海了。
熬吧，熬到孩子開竅的那一刻！只有自己想通想透了，才能進步。而且據我觀察，大多數的孩子，基本上過了初二這一年情況就會有好轉。
以上這三個問題，就是初二為什么是拐點的原因。當然，從整個時間線來說，其實“拐點”這個詞用的并不太正常，因為對孩子來說，只要肯學，什么時候都是拐點……
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