貴州畢節，某山村中學。

盛夏時節，陽光像烙鐵，將學校燙得仿佛要冒煙，聒噪的蟬鳴，隨著熱浪，一股股涌進教室。

初一67班班主任張老師，走進教室，雙手抱著一個竹筐，里面幾組香蕉，黃黃的，秀色可餐。

張老師說，這次期中考試，67班考得好，特意獎給他們的，全班30多個人，每人一支。

竹筐開始從第一排傳下去，同學們還沒拿幾個，結果就出事了。在傳到第四個同學時，因為香蕉是一組組的，她在扯一只時，不小心把另一支帶斷了，扯破了香蕉皮，露出了白色的果肉……

張老師沒說什么，示意她傳下去，畢竟，他多買了幾個。

有意思的是，接下來，同學們不約而同選擇了完好無損的香蕉，沒人理會那只受傷的露出果肉的香蕉。

不一會兒，就到了最后一排，但那只受傷的香蕉仍躺在筐里，無人理會。

陳敬坐在后排，是個瘦高個。當竹筐傳到他手上時，筐里還有幾個香蕉，其中就包括那只受傷的，只有它顯得與眾不同。

當前面同學把竹簧遞過來時，同時也傳來前排同學的竊竊私語，看樣子是在議論，他會不會去拿那只受傷的香蕉。

陳敬沒有顧及這些，看了看筐里剩下的幾只香蕉，輕輕拿起了那只受傷的香蕉，好象怕它痛一樣，輕輕地將破損的皮攏好。

前排的幾個男同學開始嘀咕起來，似乎在嗤笑，似乎在……

陳敬沒有理會他們，他稍微遲疑了一下，只見他突然起身，站得筆直，手里托著香蕉，行了一個九十度的鞠躬，形成了一道非常漂亮的弧線……

陳敬這個動作讓前面的一些同學始料未及，看到他的這一操作，一下子變得鴉雀無聲，低下了頭。

看到這，張老師的眼鏡上泛起了一些水霧，他知道這孩子家里窮，但很懂事，也很努力，在學校什么忙都幫，什么苦都吃……

巧合的是，張老師用手機記錄下了這一切，他隨后將此事發到了網上，并配了一段話。

不成想，視頻在社交平臺瘋轉開來，評論區炸開了鍋……

有人說，這孩子彎腰的弧度比教科書還標準；有人稱贊他是個懂事的孩子，日后必成大器；更多的人在反復回放那個鞠躬的瞬間——孩子眼中，沒有卑微，沒有不甘，只有清澈，只有感恩……

在這個人人爭上游的時代，陳敬用一根破皮受傷的香蕉，丈量出了一個人教養的高度。他，或許背不出《弟子規》，但他鞠躬的弧度，卻充分詮釋了中國人骨子里的那份溫良：把體面留給他人，把選擇讓給世界！