5月14日，2025世界數字教育大會教育數字化成果展上，北航虛實融合的月基沉浸式泛在教學環境。 （湖北日報全媒記者 孫凌 攝）

參會嘉賓與宇樹科技人形機器人握手互動。 （湖北日報全媒記者 何宇欣 實習生 李昕蓉 攝）

湖北日報全媒記者

農新瑜 韓曉玲 海冰 李玉麟

國際工程技術協會主席對武大“仿生魚”點贊不已，埃及本哈大學校長現場測試物流機器人后豎起大拇指，巴西職業教育副部長與機器人“小軟同學”互動，伊朗科技部副部長現場敲響“數字編鐘”……

習近平總書記強調，教育數字化是我國開辟教育發展新賽道和塑造教育發展新優勢的重要突破口。

5月14日上午，來自全球的數百位與會嘉賓，受邀前往武漢經開區神龍小學、武漢軟件工程職業學院、武漢大學、湖北開放大學等觀摩點，親身感受豐富、前沿的數字教育新應用、新場景、新創新，共同見證中國教育數字化轉型的豐碩成果。

機器人炒的番茄炒雞蛋

讓外賓驚艷

一盤由機器人炒的番茄炒雞蛋，味道如何？

成都康德國際學校副校長亞當·保羅·艾倫邊吃邊稱贊：“正宗！味道調配得很好。”

基于AI烹飪大模型研發的智能炒菜機器人現場展露絕活，復刻出中國烹飪大師常福曾的手藝，自動投放食材、精準控制火候，很快便烹好了一盤色香味俱全的番茄炒雞蛋。

這是在神龍小學展示的將基礎教育與數字技術深度融合的項目，讓外賓耳目一新。

職業教育展區，武漢軟件工程職業學院師生研發組裝的智能機器人“小軟同學”，可靈活踢球、精準識物，引得巴西職業教育副部長馬塞洛·布雷加尼奧利驚嘆連連。埃及本哈大學校長納賽爾·埃爾吉扎維，在武昌工學院智能物流機器人展示區親自動手，增設障礙進行測試，看到機器人靈巧避障后，他當場豎起大拇指。

走進武漢大學觀摩點，近百項成果令嘉賓們目不暇接，宛如走進了多姿多彩的“未來實驗室”。武大研發的“網紅”智能仿生魚，吸引了國際工程技術協會主席、英國牛津大學院士、海洋生物學家詹姆斯·克拉布駐足：“仿生魚設計非常出色，運動模擬非常逼真。”

伊朗科技部副部長阿博法茲勒·瓦赫迪教授不斷在武漢音樂學院研發的數智編鐘前敲試，叮當鐘聲悠悠回蕩，他意猶未盡：“感覺真不錯。”

200億訪問量

構筑起全民學習網絡

“數字教育賦能終身學習”，已成為全球教育變革的核心命題。在觀摩現場，嘉賓們充分感受著尖端技術帶來的諸多前所未有的學習可能。

在湖北開放大學觀摩點，背著書包的人形機器人“湖開開”用英語進行自我介紹，并和俄羅斯弗拉基米爾國立大學校長薩拉利澤·安佐爾握手交流。引得另一位外賓特羅什娜·娜杰日達與“湖開開”進行英語對話：“AI互動非常流暢，非常有意思。”

薩拉利澤·安佐爾戴上AR眼鏡體驗工業課程，當他用智慧書法系統寫下漢字“人”時，現場掌聲雷動。

“尤其讓人感動的是，今天我們看到了不同年齡段的學生，這意味著持續的終身教育推動著我們前進，教育已經進入全新的階段。”他說。

讓數字賦能全民教育、終身教育，在湖北開放大學，嘉賓們參觀的“數據駕駛艙”，擘畫出一幅終身教育的新圖景：5700萬用戶、200億訪問量、18萬門課程，構筑起全民學習網絡。

我們學校還沒有

希望學生有機會來中國學習

從課堂到社區，從實驗室到生產線，中國數字教育實踐，讓“人人皆學、處處能學、時時可學”的愿景成為現實。觀摩活動中，向外賓展示了中國創新與融合并行的教育發展之路，贏得大家的由衷贊嘆。

美國密歇根大學教授費迪南普德厄，因跟武漢高校有合作，近年每年來武漢至少6次。他說，第一次來武漢時還沒有地鐵，如今地鐵已經形成發達的網絡，無人駕駛汽車在城市穿行，這是一個非常令人印象深刻的進步。“今天參觀看到機器人識別障礙物、自動駕駛等，人們在很多場景與機器人互動。從數字教育成果看，中國將人工智能融入教育已經取得不錯的成果。我們期待與中國同行共同加快數字教育領域的發展。”

“機器人在教育和物流領域的應用讓我印象深刻。這些技術能夠為人們提供更高效、更便捷的服務，從教育和實踐兩個角度都具有非常重要的意義。”詹姆斯·克拉布稱。“我感受到，數字化在中國已無處不在，不僅僅是在教育領域，可以說是非常壯觀，我們期待未來的廣闊合作空間。”法國嘉賓薩利姆·納勒說。

巴西馬拉尼昂聯邦大學校長沃爾特·卡納萊斯·桑塔納表示：“今天看到的數字化、智能化職業教育培訓成果，令人驚嘆！中國與巴西都是南方國家，但是我們學校還沒有這些。希望我們的學生今后有機會來這里學習，或者接受互聯網培訓。”

作為全國首個教育信息化試點省份，在湖北舉行的這場全球數字教育盛會，不僅是技術展示，更是中國參與全球教育治理的重要實踐。

贊語紛紛，殷殷熱望。在長江之畔，在深情洋溢、跨越國界的教育對話中，中國智慧正以最生動的姿態，為全球教育變革寫下亮麗的注腳，照亮人類文明的共同未來。