中國(guó)日?qǐng)?bào)武漢5月16日電（記者 趙伊夢(mèng)）5月16日上午，在2025世界數(shù)字教育大會(huì)上，教育部發(fā)布《中國(guó)智慧教育白皮書(shū)》。白皮書(shū)指出，2025年是智慧教育元年，人工智能正全方位改變教育內(nèi)容、教學(xué)模式、教育治理和教育形態(tài)，構(gòu)建面向未來(lái)的教育體系，為實(shí)現(xiàn)智慧教育帶來(lái)了歷史性機(jī)遇。白皮書(shū)提出要培育未來(lái)教師、打造未來(lái)課堂、建設(shè)未來(lái)學(xué)校、創(chuàng)設(shè)未來(lái)學(xué)習(xí)中心。

中國(guó)指揮教育白皮書(shū)發(fā)布現(xiàn)場(chǎng)。（中國(guó)日?qǐng)?bào)記者 趙伊夢(mèng) 攝）

關(guān)于培育未來(lái)教師，白皮書(shū)指出，人工智能將賦予教師新角色、新使命。實(shí)現(xiàn)智能備課，自動(dòng)生成教案和授課大綱，精準(zhǔn)推送優(yōu)質(zhì)備課資源，有效減輕教師負(fù)擔(dān)，有更多時(shí)間從事創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)智能輔導(dǎo)，幫助教師生成和批改課后作業(yè)，通過(guò)作業(yè)情況分析學(xué)情，并為學(xué)生提供啟迪式的智能答疑和互動(dòng)輔導(dǎo)，更好培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。實(shí)現(xiàn)智能教研，通過(guò)多模態(tài)數(shù)據(jù)系統(tǒng)評(píng)估教師授課情況，提出精準(zhǔn)改進(jìn)建議，幫助教師提升授課水平。

關(guān)于打造未來(lái)課堂，白皮書(shū)指出，探索“師—生—機(jī)”三元協(xié)同的課堂新模式，將人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬仿真等有機(jī)融入教學(xué)過(guò)程。通過(guò)模塊化課程集群、敏捷化學(xué)習(xí)小組與開(kāi)放式成果評(píng)估，構(gòu)建人機(jī)共生的未來(lái)教學(xué)新模式，豐富課堂教學(xué)呈現(xiàn)手段，更好啟發(fā)學(xué)生參與知識(shí)建構(gòu)。通過(guò)搭建沉浸式學(xué)習(xí)場(chǎng)景，幫助師生打破認(rèn)知邊界，在虛實(shí)結(jié)合中更直接、生動(dòng)地領(lǐng)略大千世界。

關(guān)于建設(shè)未來(lái)學(xué)校，白皮書(shū)提出要推動(dòng)智能技術(shù)深度融入管理、服務(wù)、決策各環(huán)節(jié)，有效提升學(xué)校治理現(xiàn)代化水平。構(gòu)建數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的科學(xué)決策機(jī)制，通過(guò)人工智能分析產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求，科學(xué)布局區(qū)域?qū)W校專業(yè)；預(yù)測(cè)地區(qū)適齡兒童數(shù)量，準(zhǔn)確匹配教育資源。利用人工智能創(chuàng)新評(píng)價(jià)工具，探索開(kāi)展學(xué)生各年級(jí)學(xué)習(xí)情況全過(guò)程縱向評(píng)價(jià)、德智體美勞全要素橫向評(píng)價(jià)，更加全面評(píng)價(jià)學(xué)生綜合能力。

關(guān)于創(chuàng)設(shè)未來(lái)學(xué)習(xí)中心，白皮書(shū)提出要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，建設(shè)一批能力驅(qū)動(dòng)、泛在智能、多模態(tài)響應(yīng)于一體的未來(lái)學(xué)習(xí)中心，提高學(xué)生適應(yīng)未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。重構(gòu)學(xué)習(xí)生態(tài)，以數(shù)字技術(shù)為牽引，打造產(chǎn)教融合、科教融匯、學(xué)科交叉的跨界融合式學(xué)習(xí)空間。重組學(xué)習(xí)要素，匯聚慕課、數(shù)字教材、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)等全要素優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生提供精準(zhǔn)化個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù)。重構(gòu)學(xué)習(xí)范式，基于教力的場(chǎng)景式、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)范式，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展跨學(xué)科、項(xiàng)目式、探究式學(xué)習(xí)。通過(guò)人工智能技術(shù)，讓更多優(yōu)質(zhì)資源走向社會(huì)，滿足不同類型學(xué)習(xí)者個(gè)性化、多元化的學(xué)習(xí)需求，助力構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)。

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