中小學(xué)教師的工資待遇是國(guó)家層面包括政策法規(guī)始終重視的問題，國(guó)務(wù)院之前要求的力爭(zhēng)用三年時(shí)間解決的義務(wù)教育教師平均工資收入水平“不低于”目標(biāo)已在全國(guó)范圍內(nèi)總體上得到實(shí)現(xiàn)將這個(gè)問題推向了應(yīng)有的高度，今后要做的就是持續(xù)督查以確保不反彈，更是教師個(gè)人層面關(guān)心的問題。

根據(jù)教育部五年前的公布，教師工資由上個(gè)世紀(jì)80年代之前在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)排倒數(shù)后三位提升到目前在全國(guó)19大行業(yè)排名第七位。教師工資整體上與以前相比較有了很大的提高，但仍處于偏低的水平而且地域上的巨大差別超出了人們的想象，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷加速，這樣的差別還會(huì)進(jìn)一步拉大。

人們認(rèn)為的教師工資待遇已經(jīng)很高了的現(xiàn)象只是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的教師所特有的，其他經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)或還很落后地區(qū)的教師工資待遇還是很低的而且占比還很大，因而我們常說教師工資待遇整體上還是偏低，要不然也不會(huì)有教師法“不低于”的這個(gè)規(guī)定了，更不會(huì)有不斷提高教師待遇這個(gè)國(guó)家層面的既定決策了。

教師的每月工資數(shù)目是老師們都關(guān)心和牽掛的大事，老師們每月打卡工資也就是實(shí)發(fā)工資都是每月按時(shí)到賬并有工資到賬信息提示。實(shí)發(fā)工資就是應(yīng)發(fā)工資在扣除五險(xiǎn)二金后的數(shù)目。在編教師的工資通常都是由地方財(cái)政統(tǒng)一發(fā)放而且都是代為扣除五險(xiǎn)二金，扣除后的工資直接打到教師個(gè)人賬戶。

人們總是談?wù)摵幽鲜〗處煹墓べY在全國(guó)的排名，排在全國(guó)各省市區(qū)倒數(shù)后五位，因?yàn)楹幽鲜〔粌H僅是農(nóng)業(yè)人口大省，而且也是近些年全國(guó)GDP排名前十名的省份，排在了各省市區(qū)正數(shù)前五位或前六位。這就是人們感到困惑的地方：經(jīng)濟(jì)總量位居全國(guó)前五或前六位，教師工資卻位居全國(guó)后五位。

此外，跟廣東、江蘇、山東、浙江四省的教師平均工資相差很大。那實(shí)際的情況究竟怎樣呢？之前看到有位河南老師發(fā)布的信息（如上圖所示），說自己38年教齡（根據(jù)工資推斷應(yīng)該是高級(jí)職稱）退休前最后一個(gè)月（去年8月）工資是6758元。這樣的月薪是處于怎樣的水平呢？你覺得咋樣呢？也許是高低不就吧。