當(dāng)課本里的植物生長(zhǎng)周期躍然紙上，當(dāng)課堂上的農(nóng)業(yè)知識(shí)扎根泥土，一場(chǎng)充滿(mǎn)生機(jī)的勞動(dòng)實(shí)踐課在校園勞動(dòng)基地悄然展開(kāi)。5月15日，武邑宏達(dá)高一的同學(xué)們走進(jìn)勞動(dòng)基地，開(kāi)啟了一段“田地課堂”之旅。

基地里，麥子、向日葵、西紅柿等農(nóng)作物分區(qū)而立，同學(xué)們懷揣著好奇與期待，在不同的種植區(qū)穿梭探索。

麥田里，老師化身田間講師，手持飽滿(mǎn)的麥穗，為同學(xué)們講解小麥灌漿期的奧秘，“灌漿期是小麥積累養(yǎng)分的關(guān)鍵階段，如同同學(xué)們儲(chǔ)備知識(shí)一樣重要”，同學(xué)們圍在老師身邊，時(shí)而彎腰觀(guān)察麥穗的形態(tài)，時(shí)而相互交流心得，微風(fēng)拂過(guò)麥田，亦仿佛聽(tīng)見(jiàn)麥浪的低語(yǔ)。

進(jìn)入向日葵種植區(qū)，多樣的品種，金燦燦的向日葵迎著陽(yáng)光綻放，蜜蜂落在花盤(pán)上，繁忙地采集著花粉。在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察著花盤(pán)的結(jié)構(gòu)，熱烈討論著向日葵的朝向角度，在探索中感受著生命向陽(yáng)而生的力量。

西紅柿種植區(qū)，同學(xué)們迎來(lái)了“實(shí)戰(zhàn)挑戰(zhàn)”——為西紅柿搭架、修剪腋芽。“架子要小心根部，扎深才能穩(wěn)固支撐植株。修剪側(cè)枝要找對(duì)位置，避免影響主莖生長(zhǎng)……”，同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)要點(diǎn)，從小心翼翼地邊觀(guān)察邊操作，到自發(fā)組隊(duì)有條不紊地忙碌起來(lái)，看著搭架修理后整齊的植株，成就感溢于言表。

從理論學(xué)習(xí)到動(dòng)手實(shí)踐，同學(xué)們不僅深入了解了農(nóng)作物的生長(zhǎng)知識(shí)，更在田間地頭鍛煉了勞動(dòng)技能，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。當(dāng)知識(shí)與泥土相遇，當(dāng)課堂與自然融合，教育便有了最生動(dòng)的模樣。未來(lái)，宏達(dá)學(xué)校將繼續(xù)深耕勞動(dòng)教育沃土，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)之美，收獲成長(zhǎng)之樂(lè)！

編輯：東方