日前，常州市解放路小學的校園里一窩小鳥引發了全校學生的關注，下課后孩子們都跑到樹叢邊觀察小鳥，下雨天甚至有孩子為小鳥打了一把傘。然而僅僅三天，這窩小鳥就不見了，小鳥的去向再次成為全校的焦點。學校順勢利用這窩小鳥開啟了一堂生命課程，讓孩子們由此展開思考和討論。

校園里一窩小鳥成了“明星”

5月16日，常州市解放路小學的矮樹叢里傳來一陣細弱的鳥叫聲，三年級的小趙同學第一個發現，在樹叢頂端多了一個鳥窩，里面躺著三只光禿禿的小鳥寶寶。這幾個意外“來客”瞬間點燃了校園，消息一傳開，越來越多的孩子跑過去看小鳥。

這一窩小鳥很快就成了校園里的“明星”。

“它們嘴巴張得好大！鳥媽媽是不是去捉蟲子了？”課間，總有一群孩子踮著腳圍在樹下。“下雨了，小鳥淋濕了會感冒。”有孩子拿來一把透明的雨傘放在了鳥窩上方。擔心看小鳥的人太多，還有人請老師打印了“小鳥在睡覺，請勿打擾”的提醒標語放在旁邊。美術課上，有同學畫出《小鳥一家》。

學校也想借此機會開啟一堂關于生命、愛與成長的“沉浸式課堂”。“我們想利用這窩小鳥做一堂生命關愛和科學知識的課程，讓學生們了解鳥類的知識，配合鳥媽媽養護這三小只，記錄小鳥的成長過程。”常州市解放路小學副校長戴彩娥說。

三天后鳥窩空了，校園里炸開了鍋

然而，僅僅過去一個周末，5月19日早上，當同學們回到學校上課時，突然發現鳥窩竟然空了，這個消息又一次在校園里炸開了鍋，小鳥去哪里了？

有同學查閱資料，幼鳥離巢通常需要10-15天，而這窩小鳥肯定還不具備自己離開鳥巢的能力；現場勘查的同學發現鳥窩完好，排除野貓襲擊。科學老師揭秘：“可能是人為關注過多，鳥媽媽感到了壓力，選擇搬家。”

于是，同學們對小鳥的離去又開始各抒己見。

“我們給小鳥打傘，是不是像爸媽讓我們穿秋褲？”在三年級的班隊課上，小陳同學的比喻引發哄笑，也點燃討論。小周同學認為下雨打傘是愛心行為，對小鳥是有幫助的。小王同學則提出了反對，他說鳥類羽毛防水，打傘可能幫了倒忙，“就像我媽總替我背書包，其實我自己能行……”

引導學生思考是比知識更重要的“生命課”

盡管小鳥離去，這場“意外教學”卻持續發酵。一、二、三年級的課堂上，老師讓同學們思考一小鳥為什么會離去，由此可以想到什么。“愛需要尊重生命的規律。小鳥要學會對抗風雨，孩子也要學會獨立，大家說是不是？”一年級的張老師引導道。

心理劇《傘的故事》在三年級的教室里演繹“過度保護”與“適度放手”的沖突。“為小鳥打傘，時不時地去看望小鳥，在我們看來是關心，但對于小鳥來說卻不是，過度的干涉和愛護反而嚇跑了小鳥。”三年級學生小鄭說。學生小陳由這件事延伸到了父母對自己的關愛：“父母如果對自己的孩子過度關愛，反而對孩子成長不利，順其自然是最好的成長方式。”操場上，幾個孩子圍在一起商量著：“歡迎小鳥再來做客——這次我們只會遠遠保護。”

“教育不止在課本。當孩子們為小鳥哭過、笑過、爭論過，他們已經收獲了比知識更珍貴的東西——對生命的敬畏，對成長的思考。”常州市解放路小學校長蔣琳說。如今，那個空巢仍掛在梧桐樹上，成了特殊的“教具”。

通訊員 張璐 現代快報/現代+記者 陸文杰