“授人以魚，不如授人以漁！”作為最頂級的名將，直接給別人打仗的方法，不如教出別人學會怎么打仗。因為總有一天，部下也要學會獨立面對復雜的戰場，如果習慣了上級的方法，一切遵令行事，真正需要獨當一面的時候，就可能會非常困難。

我軍最能打的五個人，公認的版本是彭總、林總、劉帥、徐帥、粟裕這五位名將，他們被譽為“開國五虎將”。

他們都有一個共同的特征，就是在紅軍時期的三大方面軍，八路軍時期的三個師以及新四軍，解放戰爭時期的四大野戰軍，執掌了其中一支絕對主力，獨立承擔一個方向的戰略任務，為建立新中國立下了赫赫戰功。

在軍事指揮方面，他們都是頂級的，但在培養下級方面，他們還是有一些區別，那么，他們五個人，誰最善于培養下級呢？

一、彭總打仗的個性風格極強，槍炮聲一響全軍都要聽他的

彭總打仗都是軍政一肩挑，司令以及政委都是一個人干，因為彭總性格剛硬，打仗的個性風格極強，槍炮聲一響，全軍都要聽彭總的，怎么打仗，都是“定于一尊”，由彭總指揮。

關家垴血戰的時候，劉帥想緩一緩，彭總就對著資歷很深的劉帥說：“拿不下關家垴，就撤掉129師的番號，殺頭不論大小。”就連資深的劉帥也被彭總嚴格要求，其他手下更是如此。

因此，下級跟著彭總能打勝仗，能學到彭總果敢堅毅的作風，但自主性有限。

二、林總打仗收放自如，既有總方針，又能見機行事

如果跟著林總打仗，其實不用擔心自己資質有限，因為林總真的會手把手教你怎么打仗，只要你足夠努力，認真讀下《林彪軍團長教我怎樣當師長》，經過努力可能就可以指揮一個師。

此外，林總打仗還能做到“收放自如”：

收的一面，四野建立了比較完善的四野參謀部制度，所有的師每到一地必須報告自己的位置和當前的情況，讓四野可以順利地完成直接指揮到師的軍事行動。這是四野參謀部機制在“收”這一方面的功底，可以統一指揮，絲滑順暢。

在“放”的一面，四野的參謀部機制也會適當放權。林總追擊廖耀湘的時候，下達了林總此生最簡單的一條軍事命令：“各縱隊不必找師，師不必找團，團不必找營，大家找廖耀湘就行。”

總方針就是“大家找廖耀湘就行”，至于怎么找，大家都見機行事，這就要求將領隨機應變的能力，以應對復雜的局勢。

三、劉帥打仗絕大多數處于放權的狀態

劉帥作為伏龍芝軍事學院高材生，非常重視軍事指揮體系的正規化建設。以嚴謹的軍事指揮理論來說，正常的一道軍事命令應該從高層發出去，而后再逐級執行，

因此，我們很少見到劉帥有直接干預到師一級的命令。劉帥不僅不干涉，還充分發揮了手下將領的才能，軍事大方針一發出去，各縱隊自思良策，只要他們不出錯，劉帥就不會插手。

正如劉帥的老搭檔鄧政委說：“二野的內部關系是非常團結、非常協調的。上下級之間，各縱隊之間，甚至于更下層一點，關系都很協調。你們可能注意到，從戰爭一開始，每一次的具體作戰，指揮的都是各縱隊的頭頭，劉鄧沒有親自到戰場上指揮過一個戰斗行動。羊山集戰斗就是陳再道指揮的，好幾個戰斗是陳錫聯指揮的，雙堆集戰斗有一面是王近山、杜義德指揮的，也有是陳賡、楊勇、蘇振華指揮的。我們沒有發現過下面有什么不對的，也沒有糾正過任何縱隊領導同志指揮的戰斗。”

但這樣做也會有一個很大的缺點，就是劉帥的命令通常只說大方向，屬于很粗的框架，需要下級繼續仔細勾勒行動的線條。

如若下級天賦異稟，自然可以執行得非常好，但如若下級的領悟力不是那么強，可能就難以領悟劉帥的命令。

四、徐帥打仗有勇有謀，紅四方面軍將領數量很多

如果說林總培養下級有明確的規范引導，那么徐帥培養下級則屬于大象無形，大音希聲，看似“潤物細無聲”，但在他手下打仗，會不知不覺地成長為大才。

徐帥和林總一樣，其實非常善于總結戰術，他在《進攻太原的戰術指示》中也明確提到，攻擊時應組成疏散的，擁有縱深配備的突擊隊形；第一線兵力少而精，以小組戰斗的組織形式進行小群多路，分散躍進，迂回包圍的攻擊；第二線兵力應在第一線兵力，突破敵人前沿陣地時瞬間投入戰斗，及時拓展陣地。這種指示就非常具有指向性作用。

在徐帥的帶領下，能把6萬殘破的地方偏師部隊，帶成主力野戰部隊，在開打之前，沒有人能想到，包括他們自己也不相信自己能創造了全殲閻錫山守軍30萬的光輝戰績。

在1948年9月的中央政治局擴大會議上，毛主席聽到徐向前匯報晉中戰役情況時，忍不住贊嘆：“你們還不到六萬人，一個月消滅閻錫山十萬，單是正規軍就搞掉他八個整旅，你說一說，你們那個晉中戰役是怎么打的？”

徐帥培養出來的將領，遍布四大野戰軍，開國大將有陳賡、王樹聲、徐海東三人。

開國上將有王宏坤、王建安、王新亭、朱良才、傅鐘、許世友、陳再道、陳錫聯、周純全、洪學智、韓先楚、劉震、郭天民、李聚奎、宋時輪、謝富治、張宗遜等17人。

開國中將、少將更是數不勝數。

將領人數足足有800人之多，我們要知道開國將帥一共就1600人，徐帥一人就培養了超過一半。

但可惜的是，由于身體原因，徐帥在前線掌軍的次數太少了。

五、跟著粟裕大將打仗，聽命令就行

如果說劉帥發布的命令是大方向的粗框架，則粟裕發布的軍事命令則是有序的細線條。

渡江戰役的時候，二野劉帥發布的《第二野戰軍渡江戰役命令》，全文總計583個字，而粟裕發布的軍令有3044個字，比劉帥的軍令多了2461個字。

粟裕的軍事命令，各部隊的作戰任務、協作內容、行軍路線，行動時間，戰斗步驟，分界線、紀律要求等等，都考慮到了。

因此，下級跟著粟裕打仗，聽命令就行，根本無需自己思量太多。但粟裕這種事無巨細的風格對培養下級不利，容易導致下級依賴上級的命令來打仗。

一旦粟裕的下級離開了粟裕，由于沒有粟裕那種天賦異稟的軍事能力，是很難復制粟裕那種高超的軍事作戰藝術。

比如葉飛、陶勇等人，一離開粟裕，戰績就沒有那么閃閃發亮了。

綜合以上分析，還是林總在培養下級方面，更有經驗。林總培養的將領既有數量，開國將帥中四野出身的人非常多，而且極具大局觀，例如鄧華、韓先楚等，鄧華在抗美援朝中，獨立執掌過百萬大軍；韓先楚在解放海南島戰役中，展現出元帥級別的軍事眼光，后面更是成長為戰略型軍事人才，在改革開放后，也是我軍的砥柱人物。