寧夏，以其“塞上江南”的獨特風貌聞名。“塞上江南”最初起源于北宋《太平寰宇記》記載的“塞北江南”，融合當地羌戎文化而形成獨特人文風貌。

這里是古絲綢之路的重要通道，千年前的西夏王朝在此建都，賀蘭山麓的西夏王陵與巖畫訴說著黨項族的興衰與游牧文明的印記。古老與現代、自然與人文在此交融，寧夏以其蒼茫與溫婉并存的地域魅力，詮釋著西北大地的詩意與傳奇。

深厚的歷史底蘊，不僅成就了如今極具特色的民族風情和地域文化，也滋養了當地的高等教育，而在當地有一所高校不僅辦學特色鮮明，也是我國唯一一所建立在民族地區的中央部委高校——北方民族大學。

基于部委直屬的辦學身份，北方民族大學擁有更廣闊的辦學視野，比如近年來國家反復提及的“新質生產力”作為就業市場的“食物鏈頂端”備受青睞。這也給高校的人才培養指明了方向，必須大力加強創新創業教育。北方民族大學敏銳地把握到了培養新質人才與創新創業教育之間相互促進的關系，在人才培養的各個環節，深度融入雙創教育，積極探索新的育人模式。

該校堅持“因材施教、個性培養、德才兼備”“‘雙創’育人”的理念，將創新創業教育融入專業教育，通過理論課程、實踐課程、實踐平臺、學科競賽等多個方面助力學生理論知識、實踐技能、競賽水平多線共同發展。

一來，北方民大開設了創新創業理論及實踐課程，從根本上奠定學生的創新創業基礎。基礎知識是所有學習活動的核心環節，其質量直接影響學生后續專業能力發展和實踐創新能力培養，因此在創新創業教育的開端，該校就以強化基礎知識為核心，注重課程的系統性和實用性，確保學生能夠全面掌握創新創業的基本理論和實踐技能。

比如在2023-2024 學年，該校學生立項校級創新創業訓練計劃項目 836 項，自治區級 100 項，國家級 32 項，還發表了國家級、自治區級項目論文 44 篇，申請獲批專利 4 項、軟件著作權 3 項，項目研究成果獲得了自治區級及以上競賽三等獎 12 項。

無論是學術論文、創新創業項目還是技術專利、軟件著作，歸根結底都需要學生的創新能力、實踐水平、綜合素質達到一定的水平，顯然北方民族大學的學生在這些維度均有不錯表現。

二來，北方民族大學依托電子商務現代產業學院舉辦直播電商、跨境電商團隊宣講會，開展創新創業專題培訓班，有效提升學生的電商技能。事實上，創新創業能力的培養除了需要扎實的基礎知識，更需要向實踐能力轉化，因此需要采用開展豐富的活動幫助學生在具體活動中學以致用。

另外，該校還聘請創新創業團隊指導教師并成立導師工作室 54 個，聘任創新創業教育兼職導師 74 名，為學生引進更豐富的資源，以此了解行業前沿動態，豐富知識體系，強化實踐能力。

如今，發展新質生產力是中國面對世界新科技發展形勢做出的必然選擇，而推進創新創業教育則是高校適應新質生產力發展的根本要求。在人工智能時代，北方民族大學通過理論教學、實踐教學、專題培訓等持續推進創新創業教育，不僅深化了學生的專業知識水平，也提升了學生的創新能力和就業競爭力。因此無論是從辦學層次、教學實力，還是各類資源來看，北方民族大學都可以納入各位考生的志愿清單。

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