五月的校園，陽光正好，微風不燥。5月15日，錦江小學迎來了一群青春洋溢的“小萌新”——成都文理學院小學教育專業2023級數學方向見習生。一場充滿期待的校地協同育人之旅，在錦小校園溫暖開啟~

清晨8:30，見習生們早早來到內操場，與我校導師團隊親切見面。一句句問候、一張張笑臉，瞬間拉近了彼此的距離。隨后，見習生們跟隨導師走進課堂，開啟了沉浸式見習體驗：

01.課堂觀摩

在一節節真實的課堂中，我校教師以扎實的專業功底展現新課標課堂魅力：低年級課堂中，教師精準把握兒童認知特點，用模塊化情境教學串聯知識點，借助智能教具動態演示抽象概念；高年級課堂上，通過問題鏈設計引導深度思維，針對學生差異實施分層提問。見習生們專注記錄教師的教學設計細節與課堂調控技巧。

通過這節真實的課，大家對小學課堂有了更直觀的認識，也為接下來的見習開了個好頭。

02.大課間探秘

操場上，整齊的課間操、有序的活動組織，讓見習生們見識到校園日常管理的“精細功夫”。

Part. 2 教研賦能

走進數學教研的“智慧場”

上午第3-4節，見習生們“解鎖”了數學教研活動新體驗：

01.課堂實錄觀摩

數學教研活動中，一年級譚榕涵老師帶來《連環畫中的數學故事》，將數學知識與連環畫巧妙融合，讓見習生們直觀感受新課標下“以生為本”的教學理念。

02.評課議課碰撞

在周璽老師的主持下，老師們圍繞譚老師這節課展開熱烈討論。見習生們邊聽邊記，紛紛表示：“原來教研不是‘紙上談兵’，而是真真切切的教學智慧升級！”

Part. 3 經驗分享

聽一線教師“傳經送寶”

午后的312會議室里，兩場干貨滿滿的分享會正在進行：

01.教學管理專場

巫燕老師以“砥礪初心 共酌成長”為題，分享新教師的成長歷程，從課堂組織、作業設計到分層教學，用一個個真實案例揭秘教學管理的“黃金法則”。

02.班級管理專場

馬馨媛老師化身“班級管理魔法師”，分享如何用耐心與智慧打造“有溫度的班集體”，家校溝通技巧、學生習慣培養等“實戰經驗”讓見習生直呼“太實用”！

活動尾聲，見習生們圍坐在一起，分享一天的收獲：

“第一次近距離看真實的小學課堂，比課本上學到的更生動，也更感受到老師的用心！”

“教研活動不是‘形式’，而是實實在在解決教學問題，原來當老師要學的還有很多！”

Part. 4

校地協同，共赴成長新征程

此次見習活動，通過“看課+教研+座談”的沉浸式體驗，見習生們不僅“零距離”接觸小學教育教學一線，更在理論與實踐的碰撞中，明晰了未來職業發展的方向。

未來，錦江小學將繼續發揮基礎教育陣地作用，與高校攜手搭建更多元的育人平臺，讓“高校理論”與“小學實踐”雙向賦能，共同培育更多有情懷、有擔當的“未來好老師”！