最近一周，兩起家庭悲劇刺痛了公眾神經(jīng)。

父母為教育孩子，將孩子毆打致死。一件發(fā)生在浙江溫州，母親“失手”打死了9歲的親生女兒；另一件發(fā)生在山東青島，父親“失手”打死了9歲的親生兒子。

這兩起悲劇，再次引發(fā)對教育子女方式的討論。當(dāng)“管教”越過生死線，我們該憤怒還是反思？

01

對一個9歲的孩子，“管教”何以至此？

接連發(fā)生的管教致死事件最先都是在網(wǎng)絡(luò)傳開后，就引發(fā)無數(shù)網(wǎng)友關(guān)心，人們一邊揪心，一邊期待著此事是假的，或者后果沒那么嚴(yán)重。但當(dāng)官方通報發(fā)布后，最壞的結(jié)果還是被證實，這無疑令人難過且遺憾，當(dāng)然更有憤怒和不解： 對9歲的孩子，“管教”何以至此？

浙江溫州母親 疑似因女兒在校犯錯而實施暴力，最終導(dǎo)致孩子身亡。山東青島父親則疑似因兒子玩游戲充錢，被其父親毆打最終身亡。 “棍棒爸”“棍棒媽”的行為，被冠以“失手”之名，實則揭示了家庭暴力與教育懲戒的界限崩塌。

孩子調(diào)皮了、犯錯了，不是不可以管教、訓(xùn)誡，但方式方法很重要。傳統(tǒng)觀念中“棍棒底下出孝子”的邏輯，讓部分家長將子女視為私產(chǎn)，試圖通過暴力快速達成“服從”目標(biāo)。面對犯了錯誤的孩子，應(yīng)用言傳身教、循循善誘等科學(xué)方式教育，不能抬手就打。家庭暴力對孩子身心造成的傷害不可估量，亟須叫停。

固然，當(dāng)父母是很難的事。所謂“打在兒身，疼在娘心”，除了極個別的情況，如果能有更有效的方式把孩子教育好，家長一定舍不得動手。 反之，在家長不掌握科學(xué)教育理念、不具備科學(xué)教育能力，甚至不能很好地控制自己情緒的情況下，讓他們采取合理的手段教育孩子，也不現(xiàn)實。

02

“棍棒教育”觀念，何時能斷根？

近些年，隨著短視頻普及，我們經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)看到不少家長管教孩子的場景，比如輔導(dǎo)作業(yè)、孩子“拆家”等抓狂時刻。留言區(qū)也總會充斥著用暴力解決問題的觀點。 暴打孩子一頓，就可以讓他更聽得進道理嗎？

或許，在很多家長看來，這是一種“有效”的教育方式，能讓孩子長記性，一些家長總覺得“我們都是這么過來的”“適當(dāng)?shù)捏w罰也有好處”……但很顯然，這種觀念已經(jīng)落伍了。既違反相關(guān)法律法規(guī)，也不符合現(xiàn)代教育理念，更未必是健康有效的教育方式。

說到底，打罵教育，確實很簡單，但也很粗暴，實在難起到長期的教育效果。如果這種教育方式，發(fā)生在老師“管教”學(xué)生的過程中。視頻發(fā)出來，相關(guān)教師恐怕就會被開除，失去教師資格，因為這是不尊重學(xué)生人格的體罰行為。那么家長如此管教，顯然也涉嫌對孩子進行暴力教育。無論如何，這都不是值得肯定、鼓勵的家庭教育方式，這也并非所謂的從嚴(yán)管教孩子。

更何況，毆打孩子是明確的違法行為。在法律的定義中，家暴是指家庭成員之間以毆打、捆綁、殘害、限制人身自由以及經(jīng)常性謾罵、恐嚇等方式實施的身體、精神等侵害行為。家長對孩子實施毆打，長期對孩子進行辱罵、貶低，限制孩子的人身自由等，都可能被認(rèn)定為家暴。唯有在教育觀念與社會文化層面給“棍棒教育”斷根，才能讓家長、老師得到正確的指引，進而把所有孩子都從打罵、體罰的陰影之下徹底解放出來。

不過， 需要注意的是，“家庭暴力”也包括“冷暴力”，對孩子采取恐嚇、呵斥、諷刺、冷漠等方式，也會傷害孩子的幼小心靈。

那些以“棍棒成才”之名，行家庭暴力之實的所謂“教育方式”，還是省省吧。

03

家長頻繁“上頭”，真正的危險是什么？

而對于孩子達不到自己預(yù)期就難以控制情緒的家長，廣播君有著深深的同情，作為家長，身處這樣壓力重重的社會環(huán)境中，孩子的每一個小小的失誤都牽扯著我們的心，都會讓我們感到，不積這小小的跬步，就會影響到孩子的遠大前程。 但我們一定要守住一個底線，不要隨意地打罵孩子。

家長遇事就“ 上頭”，也是一種不良的情緒示范。父母情緒失控、歇斯底里的時候，以為對孩子影響不大，殊不知孩子看到了面目猙獰的他們，這一輩子都會留下不可磨滅的創(chuàng)傷。蒙臺梭利曾經(jīng)寫過一句話： 我們對孩子所做的一切，都會開花結(jié)果，不僅影響他的一生，也決定他的一生。

父母常說：你看看別人家的孩子。那么反過來，是不是允許孩子問：你看看別人家的父母呢？親子與親子的對照，仿佛若有深意。

說到底，家庭教育需要的是，“相機而教，寓教于日常生活之中”“潛移默化，言傳與身教相結(jié)合”“平等交流，予以尊重、理解和鼓勵”。這些道理說起來輕松，但要堅持貫徹下來，真的不太容易。

“棍棒爸”“棍棒媽”雖是極端個案，但這種個案仍有啟示意義。一方面，給了所有家長一個反思己身的契機，讓更多人懂得依法、科學(xué)帶娃的重要性。另一方面，如果一些家長能從中檢視自己的行為，轉(zhuǎn)變教育方式，也算是一種社會性的“善后”。

對此，你怎么看？

編 輯 | 霍然

綜合 | 澎湃新聞、北京日報、大象新聞、中國教育報、極目新聞、法治時評、三聯(lián)生活周刊、紅星評論等