第35個(gè)全國助殘日來臨之際，福建中醫(yī)藥大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)院聯(lián)合羅源團(tuán)縣委、縣教育局，赴羅源縣特殊教育學(xué)校開展“康聲相伴，賦語同行”主題公益活動(dòng)。

本次活動(dòng)是福建中醫(yī)藥大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)院黨建品牌“康賦同行”項(xiàng)目實(shí)施的重要一環(huán)，該項(xiàng)目2024年入選全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記“強(qiáng)國行”專項(xiàng)行動(dòng)。活動(dòng)由學(xué)院教工黨支部和學(xué)院團(tuán)委共同承辦，集結(jié)聽力與言語康復(fù)、作業(yè)治療等專業(yè)師生力量，通過特色康復(fù)活動(dòng)和音樂互動(dòng)的形式，為特殊兒童及其家庭提供溫暖而專業(yè)的支持與幫助。

啟動(dòng)儀式上，羅源縣特殊教育學(xué)校校長張為華說：“助殘日就像一面溫暖的鏡子，映照出社會(huì)文明的高度與關(guān)懷。特殊教育學(xué)校的孩子們雖然在身體或心智上可能面臨一些挑戰(zhàn)，但他們同樣渴望被理解、被尊重、被支持。感謝福建中醫(yī)藥大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)院的師生團(tuán)隊(duì)用專業(yè)與愛心為孩子們帶來這份特殊的關(guān)懷，更感謝你們以實(shí)際行動(dòng)踐行‘扶殘助殘、共融共享’的社會(huì)責(zé)任。”

啟動(dòng)儀式現(xiàn)場

在言語康復(fù)環(huán)節(jié)，師生團(tuán)隊(duì)針對(duì)自閉癥、語言發(fā)育遲緩等特殊兒童開展個(gè)性化訓(xùn)練。通過口肌功能訓(xùn)練、有趣的發(fā)音游戲以及充滿愛的眼神交流互動(dòng)，孩子們能夠在歡樂的氛圍中自然地提升語言表達(dá)能力。“這個(gè)孩子剛開始拒絕眼神接觸，現(xiàn)在能主動(dòng)指向圖片并和他人分享了!”一名志愿者欣喜地分享道。

作業(yè)治療專業(yè)學(xué)生則設(shè)計(jì)了色彩鮮艷、內(nèi)容豐富的認(rèn)知訓(xùn)練游戲。“泡泡穿過我身體”“怪獸制造者”等趣味活動(dòng)，有效提升了孩子們的注意力與社交反應(yīng)能力。現(xiàn)場教師表示：“這種將康復(fù)目標(biāo)融入游戲的方式，孩子接受度特別高。”

奧爾夫音樂環(huán)節(jié)，在學(xué)生志愿者引導(dǎo)下，10名兒童圍坐成圈，隨著音樂的旋律敲擊鈴鼓、搖擺身體，孩子們露出了燦爛笑容。“音樂超越了語言與認(rèn)知障礙，喚醒了他們的表達(dá)欲望。”音樂治療的學(xué)生志愿者解釋道。

活動(dòng)現(xiàn)場

與此同時(shí)，羅源縣心理協(xié)會(huì)專家為家長開展心理輔導(dǎo)。“不必自責(zé)，您已經(jīng)是孩子最好的守護(hù)者。”心理治療師通過案例分析，幫助家長緩解焦慮，并傳授家庭康復(fù)技巧。一位母親感慨地表示：“終于明白該怎么和孩子有效溝通了。”

福建中醫(yī)藥大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)院聽力與言語康復(fù)教研室老師黃瀅珊表示，此次活動(dòng)是“醫(yī)教結(jié)合”模式的一次生動(dòng)體現(xiàn)，成功搭建起了學(xué)院與特教學(xué)校之間的合作橋梁。未來，雙方將持續(xù)深化校地合作，將專業(yè)的康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)融入特殊教育中，為特殊兒童追逐夢(mèng)想提供有力支持。(文/圖 福建中醫(yī)藥大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)院)