昆明家長胡先生最近反映。大寶在云大附中星耀學(xué)校古渡口校區(qū)讀得好好的，二寶卻被卡在門外，只能讀關(guān)鎖小學(xué)。更讓他想不通的是，雙胞胎本該享受“捆綁入學(xué)”待遇，怎么到了自家就變了味？

原來，胡先生購房時，俊云峰項(xiàng)目開發(fā)商明確宣傳“配套云大附中星耀學(xué)校小學(xué)部”。可等到二寶入學(xué)，卻被劃到了關(guān)鎖小學(xué)——這所學(xué)校與星耀學(xué)校毫無關(guān)聯(lián)，是所獨(dú)立的公辦小學(xué)。家長們這才意識到，所謂的“配套學(xué)校”，在政策變動面前竟如此脆弱。

這事得從云大附中星耀學(xué)校2022年那場“民轉(zhuǎn)公”說起。當(dāng)年這所民辦名校轉(zhuǎn)為公辦后，招生規(guī)則徹底翻篇——過去買房就能簽入學(xué)協(xié)議的日子一去不返，取而代之的是“劃片+六年一學(xué)位”的組合拳。所謂“六年一學(xué)位”，意思是同一套房產(chǎn)六年內(nèi)只給一個孩子入學(xué)名額，初衷是給高燒不退的學(xué)區(qū)房降降溫。可政策里明明白白寫著“二孩、三孩、雙胞胎除外”，怎么到了胡先生這兒就失靈了呢？

原來問題出在“學(xué)校差異”上。云大附中星耀學(xué)校師資更好、口碑更硬，轉(zhuǎn)公前就是優(yōu)質(zhì)資源校，關(guān)鎖小學(xué)是”城中村學(xué)校”，二者的質(zhì)量不一樣。胡先生買房時，開發(fā)商拍著胸脯說“配套小學(xué)就是星耀學(xué)校”，可等到二寶入學(xué)，卻被劃到了2公里外的關(guān)鎖小學(xué)。官渡區(qū)為了解決優(yōu)質(zhì)校擁擠的問題，將俊云峰項(xiàng)目小區(qū)劃到關(guān)鎖小學(xué)。

這番操作讓家長們炸了鍋。有人翻出購房合同，發(fā)現(xiàn)條款里寫著“攜手云大附中星耀學(xué)校，保障業(yè)主買房依約入學(xué)“有人質(zhì)疑教體局“督促”的力度，既然政策允許雙胞胎同校，為啥不能跨校區(qū)調(diào)劑？更有人算起經(jīng)濟(jì)賬：當(dāng)年花高價(jià)買學(xué)區(qū)房，圖的就是云大附中星耀學(xué)校的教育質(zhì)量，現(xiàn)在政策一變，房子直接貶值，孩子還得去一所完全沒聽過的學(xué)校。

這場風(fēng)波撕開了學(xué)區(qū)房時代的隱痛。過去家長們砸錢買房，賭的是政策穩(wěn)定性；如今學(xué)校民轉(zhuǎn)公多校劃片輪番上陣，學(xué)區(qū)房的“確定性”正在瓦解。更尷尬的是多孩家庭：大寶占了學(xué)位，二寶就得看政策臉色，接送成本、教育質(zhì)量差距、親子陪伴壓力接踵而至。

但把鍋全甩給政策也不公平。云大附中星耀學(xué)校民轉(zhuǎn)公后，招生規(guī)則都按程序備案，教育局也沒法為個別家庭開后門。真正的問題在于，政策設(shè)計(jì)時沒給多孩家庭留足緩沖帶。比如青島試點(diǎn)的“長幼隨學(xué)”，允許二孩申請調(diào)入兄姐所在學(xué)校；湖北的“教聯(lián)體改革”，讓弱校共享名校資源。這些探索都說明，教育公平不該是“一刀切”的公平，而該是兼顧特殊需求的柔性公平。

對家長來說，與其賭學(xué)區(qū)房，不如早做三手準(zhǔn)備：一是購房前要求開發(fā)商把“配套學(xué)校范圍”寫進(jìn)合同，白紙黑字明確校區(qū)；二是關(guān)注本地政策動態(tài)，參與“長幼隨學(xué)”政策倡導(dǎo)；三是別把雞蛋放在一個籃子里，多關(guān)注片區(qū)內(nèi)的教育共同體學(xué)校。

說到底，學(xué)區(qū)房從來不是教育公平的解藥。胡先生想的可能不是推翻政策，而是希望規(guī)則里能多些人情味。畢竟，教育不該是冷冰冰的條款，而是能看見每個家庭具體困境的溫暖存在。（源自星視頻、九派新聞等媒體）

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