一個孩子聰不聰明，是遺傳更重要，還是后天的培養更重要。

我們常說的聰明具體指什么？怎么培養出一個聰明的孩子？今天我們爭取把聰明這個問題給他聊透。其實，關于聰明這個問題，心理學界已經做了很多相關的實驗，還有研究了。目前達成的共識是一半一半，遺傳占一半，后天的培養占一半。

這個時候樂觀的家長就會覺得還不錯，還有50%可操作的空間。悲觀的家長就會覺得完蛋了，只有50%是改變不了的。反正這個比例跟我想象中的差別還是挺大的。我曾經一度以為遺傳是要占到80%，甚至是90%的。

在深入聊這個問題之前，我們要先達成一個共識，就是什么是聰明？我們只有先了解了什么是聰明，才能夠有地放矢的去培養孩子的聰明。

有人說我家孩子能輕易的背下來很多詩，所以我家孩子很聰明。

有人說我家孩子拼讀很快，所以我家孩子很聰明。

比如說我家孩子會頂嘴，或者說我家孩子玩游戲玩的很好，所以我家孩子很聰明。

都對，但是都比較片面。我們來看一下腦神經科學家是怎么給聰明下定意的？我們評價一個孩子聰不聰明，要去觀察他7項能力的表現。哪七項呢？

記憶力、推理和解決問題的能力，探索欲自控力。創造力、語言溝通能力，解讀非語言溝通的能力。

大家感受到了嗎？所謂的聰明其實是一個孩子綜合能力的體現。像剛才說的背時很快，拼圖很快，會頂嘴，會玩游戲，這些頂多算是小聰明，距離真正的聰明還差的很遠的。

下面咱們來聊一聊大家最關心的問題，怎么培養出一個聰明的孩子，說的嚴謹一點，應該是50%的考遺傳。那我們要怎么開發另外那50%的聰明。腦神經科學家也給出了他們的答案。

首先第一個，大家就記住一句話就可以。母乳中的一些成分對孩子的大腦發展非常重要，而且這些成分是人工無法合成的。這個差距一直到斷奶之后的十年還會存在。

第二個，多和孩子說話，而且是越多越好。有研究顯示，如果父母經常和孩子說話，那這個孩子的詞匯量也好，表達能力也好，還有智商的表現也好，都會比較高。

第三個，多和孩子玩游戲，游戲是孩子學習最好的方式，尤其是那種沒有固定規則的開放式的游戲，對孩子大腦的發展特別好，比如過家家角色扮演這種假裝游戲，就是孩子扮演一生，你扮演病人，孩子給。你看病或者是你扮演大灰狼，孩子扮演小兔子，你去抓孩子。這種游戲對孩子的創造力、記憶力、語言能力，還有社交能力，還有解決問題的能力都有特別大的幫助。

第四個，科學的夸獎孩子。很多家長都喜歡夸孩子，你真棒，你真聰明。這種夸獎對孩子來說就是毒藥，他會讓孩子的心理閾值升高，遇到一點困難就退縮。因為孩子會害怕，如果我做的不夠好，就會失去聰明的標簽，失去棒的標簽，所以我干脆不去做就好了。那什么是科學的夸獎呢？

其實簡單來說就一句話要夸過程，你拼讀的時候好認真的？你搭積目的時候好專注！你比賽的時候好努力啊！這樣的夸獎會讓孩子有一種成長性的心態，我這件事做的好，是靠我自己努力得來的。我還想繼續努力，讓自己做的更好。這樣的孩子不管是抗挫力也好，還是內驅力也好，都會越來越好的。

所以你們的孩子聰明嗎？

如果他不夠聰明，不要怪孩子怪你們自己吧！一是沒有給孩子聰明的基因，二是沒有用對教育的方法。